廣東教育大調(diào)整！3月10日正式執(zhí)行，全省中小學(xué)統(tǒng)一叫停這類行為

家里有娃在廣東上學(xué)的家長(zhǎng)，最近迎來了重磅教?育新?政。

不少家?長(zhǎng)看?完政策細(xì)則后，長(zhǎng)舒了一口氣，終于不用再為“掐尖招生”的事兒熬紅眼睛、掏空錢包了，這次新政從?根源上對(duì)準(zhǔn)了教育焦慮的病灶，給普通家庭的孩子鋪出了更公平的?成長(zhǎng)跑道。

2026年3月10日起，廣東全省將?正式推?行全新的中小學(xué)招?生規(guī)范，這份由省教育?廳出臺(tái)?的指導(dǎo)意見，有效期長(zhǎng)達(dá)五年，把家長(zhǎng)最頭疼的擇校、掐尖?問題挨個(gè)?劃上?了紅線。

不管是公?辦?還是民辦學(xué)校，都不?能再?用筆試、競(jìng)賽證書?這類?門檻?篩?選學(xué)生，必?須嚴(yán)格遵循?就近入學(xué)、搖號(hào)錄取的規(guī)則，連重點(diǎn)班、快慢班也得?全面取消，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的細(xì)節(jié)，政策?也一一給出了明確說?法，比如插班生不再搞選拔考試，競(jìng)賽證書在義務(wù)教育階段徹底和入學(xué)?脫鉤，違?規(guī)操作還會(huì)面?臨嚴(yán)厲?處罰。

民辦學(xué)校的招生流程也被徹?底規(guī)范，今?后必須和?公辦學(xué)校同步啟動(dòng)報(bào)名，要是報(bào)名?人數(shù)超過計(jì)劃數(shù)，就得?全靠電腦隨?機(jī)?搖號(hào)定結(jié)果，整個(gè)過程不僅?全程錄像，還會(huì)有家長(zhǎng)代表、公證人員現(xiàn)?場(chǎng)監(jiān)?督，半點(diǎn)貓膩都?藏不住。

優(yōu)質(zhì)高中的招生指標(biāo)也做出了調(diào)整，超過?半數(shù)?的?名額會(huì)分配到?區(qū)域內(nèi)的各個(gè)初中，尤其向薄弱、農(nóng)村的初中傾斜，自主招生的比例被嚴(yán)格控制?在一成以內(nèi)，除了體育藝術(shù)這類特殊方向，其?他自?主招生只能在屬地范圍內(nèi)進(jìn)行。

義務(wù)教育階段?的?分班規(guī)則也?迎來?大變化，不管是?重點(diǎn)?班還是特長(zhǎng)班都不再允許存在，學(xué)生和?老師都通過電腦隨機(jī)配對(duì)，分班?現(xiàn)場(chǎng)還會(huì)邀?請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)見證，確保每個(gè)班?級(jí)的師?資和生源都均衡搭配。

這次新政的推出，本質(zhì)上是要讓教育回?歸?育人的初心，過去不少學(xué)校拼生?源、搶尖子，反而忽略了整體教學(xué)質(zhì)?量的提?升，現(xiàn)在轉(zhuǎn)向比拼師資能力和校園管理，才能真正培養(yǎng)出全面發(fā)展?的?學(xué)?生。

對(duì)教?育生態(tài)來?說，這也是一次重新洗牌，薄弱學(xué)校能拿到更?多優(yōu)質(zhì)高中的名額，就有?了提升自身實(shí)力?的動(dòng)力，校際之間的差距會(huì)慢慢縮小，普通家庭的?孩子不用再擠破頭?進(jìn)名校，在家門口就能享受到不錯(cuò)的教育資源。

總結(jié)下來，這次廣東的教?育新政，從招?生、分班到?升學(xué)全鏈條規(guī)范，幫家長(zhǎng)卸?下了不少?焦?慮，不?過也有人提出，搖號(hào)入學(xué)會(huì)不會(huì)讓?一些有特殊天?賦的孩子錯(cuò)失機(jī)會(huì)，其實(shí)這類孩子可以通過體育、藝術(shù)等特殊通道獲得自主招生資?格，不用被搖?號(hào)局限。

有?網(wǎng)?友感慨：“以前為學(xué)區(qū)?房掏空家底，現(xiàn)在?搖號(hào)了，普通家長(zhǎng)終于喘口氣～” 我?倒是覺得，這口氣不僅是給家長(zhǎng)的，更是給那些被雞娃壓力壓得抬不起頭的孩子的。

說實(shí)?話，之前看著身邊家長(zhǎng)為了搶學(xué)區(qū)房、報(bào)競(jìng)?賽班忙得腳不沾地，真的替他們累，也替孩子心疼，這?次新政就像一?場(chǎng)及時(shí)雨，把教育的天平往公平那邊撥了撥，普通工薪家庭不用再?為了娃的入學(xué)拼盡全力，中等生也能在?均衡的班級(jí)里慢慢成長(zhǎng)，畢竟?教育本來就該是讓每?個(gè)孩子都?能找到自己的節(jié)奏，而不是一群人擠獨(dú)木橋。

這事你怎么?看？