上海高校排名大幅洗牌：同濟17，上紐大95與上應(yīng)大接近立信

上海高校的競爭格局一直都不缺少變數(shù)與張力，每一輪排名變化都牽動著不少考生、家長甚至是城市觀察者的心，最近流傳的新序列當(dāng)中，一些傳統(tǒng)強者和新銳力量之間的位置變化有意思，這并不是純粹的數(shù)字游戲，而是教育資源重新劃分、辦學(xué)理念激烈對撞的一種直觀呈現(xiàn)，當(dāng)下高等教育越來越注重特色與質(zhì)量的時候，排名就像一面多棱鏡，折射出各種院校在發(fā)展策略、學(xué)科安排和社會契合度方面的差別。 上海作為中國高等教育重鎮(zhèn)，內(nèi)部高校座次任何變化都具風(fēng)向標(biāo)意義，此次洗牌聚焦四所類型各異高校，名次升降或許象征某種趨勢萌芽，評價維度復(fù)雜多元，學(xué)術(shù)科研、畢業(yè)生質(zhì)量、師資力量、國際化水平，任何一方面進(jìn)退都可能造成排名波動，以下依據(jù)標(biāo)題所指，逐一剖析這四所院校當(dāng)下排位處境及其背后邏輯。

同濟大學(xué)這次排在第十七，同濟大學(xué)是教育部直屬的重點大學(xué)，屬于國家雙一流高校，還在原九八五工程重點建設(shè)名單里，這所學(xué)校創(chuàng)建于二十世紀(jì)初，有著百年的辦學(xué)歷史，土木工程，建筑學(xué)，城鄉(xiāng)規(guī)劃這些學(xué)科在海內(nèi)外很有名。經(jīng)過長時間的發(fā)展，同濟大學(xué)成了綜合性研究型大學(xué)，學(xué)科涵蓋工學(xué)，理學(xué)，醫(yī)學(xué)，管理學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，哲學(xué)，文學(xué)，法學(xué)等多個門類，學(xué)校有一批高水平的教師隊伍，兩院院士和國家級人才計劃入選者不少，科研實力很強，承擔(dān)了很多國家重大科技專項和重點研發(fā)計劃項目，有很多國家重點實驗室和國家工程研究中心。 校園位于上海城區(qū)，有許多校區(qū)，跟城市的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，國際合作很廣泛，跟歐洲，特別是德國的高校和科研機構(gòu)交流很多，有個很明顯的特色就是重視跟德國的聯(lián)系。畢業(yè)生一直以來專業(yè)本領(lǐng)很扎實，做事很有腳踏實地的作風(fēng)，很受工作單位喜歡，特別是在搞排名第十七，對這樣一所歷史悠久的老名校來說或許會反思內(nèi)部狀況，在全國那么多頂尖高校比拼的時候，同濟大學(xué)原本比較突出的那些科目遭到其他名校強有力的挑戰(zhàn)，剛興起的增長點還得慢慢等待和培育，要評定一個綜合性強的體系就只會更穩(wěn)妥地分量文理醫(yī)工各部分，這對原本擅長“實科”這號學(xué)科的一所學(xué)校會產(chǎn)生一定的壓力。 同時上海其他綜合性大學(xué)快速發(fā)展奪走了部分資源與關(guān)注度，但同濟扎實的底蘊、清晰的學(xué)科特色以及產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動的模式讓基本盤未被撼動，它在人工智能、深海深地、生命科學(xué)這些前沿領(lǐng)域布局愈發(fā)緊鑼密鼓，搶占未來戰(zhàn)略高地。倒數(shù)第十七是個提醒，給這所一百歲的學(xué)府在保持特色的同時得更開放地?fù)肀ё兏铮＜墝W(xué)術(shù)聲譽和國際地位需更為整體式地提升。

上海紐約大學(xué)這次排在第九十五位。上海紐約大學(xué)是一所合作辦的研究型大學(xué)，由華東師范大學(xué)和紐約大學(xué)創(chuàng)辦，是中國教育部批準(zhǔn)的美國大學(xué)和大學(xué)合作的辦學(xué)模式，是第一所具有獨立法人資格的中美合作大學(xué)。這所學(xué)校是在二十一世紀(jì)初成立的，借鑒和吸收了紐約大學(xué)的課程體系和辦學(xué)模式，提供通識教育為核心，通識教育通識教育通識教育的本科教育，全部采用英語授課，紐約大學(xué)選派和全球招聘教授共同執(zhí)教，師生比例較低，注重小班研討式教學(xué)。來自全球數(shù)十個國家和地區(qū)的學(xué)生構(gòu)成校園社區(qū)，專業(yè)涵蓋自然科學(xué)，社會科學(xué)，人文藝術(shù)，商學(xué)等眾多領(lǐng)域，授予紐約大學(xué)學(xué)位和上海紐約大學(xué)學(xué)位。學(xué)校位于上海市浦東新區(qū)，校園設(shè)計現(xiàn)代，設(shè)施先進(jìn)。 其辦學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)具備國際視野、跨文化溝通能力和創(chuàng)新能力的全球性人才，畢業(yè)生繼續(xù)深造的比例較高，大多前往世界頂尖大學(xué)攻讀研究生，而去實習(xí)就業(yè)的學(xué)生也大都進(jìn)入國際公司，外資銀行，國際機構(gòu)等，第95位的排名對一所創(chuàng)立未久的中外合作大學(xué)而言，已是個頗為亮眼的成績，顯示類似這種新的高等教育機構(gòu)在這所排名里得到某種程度的認(rèn)同，在國際化、錄取生源質(zhì)量、教學(xué)模式革新等也許都獲得了好分?jǐn)?shù)，上海紐約大學(xué)的存在打破了以前公立高校的獨家經(jīng)營的局面，為上海的高等教育帶來了更多新的生機，它不僅在排名上超越了大批老的公立院校，這事值得我們思索。 也許這就意味著，全球化背景下，或許這種全靠國際合作，全英文授課的辦學(xué)方式，確實能很快建立起差異化的優(yōu)勢，吸引到特定人群的優(yōu)質(zhì)生源，但也伴隨著高期望和不斷挑戰(zhàn)，對于這類合作辦學(xué)的機構(gòu)來說，長期的發(fā)展會受到中外政策關(guān)系，經(jīng)費能否持續(xù)，中外文化融合能否深入等多重因素的影響。它并不只是缺科研積累的厚度，學(xué)科建設(shè)的完整性，它第九十五名的位置，既是認(rèn)可也是壓力，上海紐約大學(xué)要證明的是，它能培育出既受歡迎又有影響力的畢業(yè)生，更要產(chǎn)生有重大意義的原創(chuàng)知識，真正成為一個在中國高等教育體系中不可取代的長期力量。

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在這次排名中接近上海立信會計金融學(xué)院，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是上海市屬全日制普通本科高校，由原上海輕工業(yè)高等專科學(xué)校等多所?？茖W(xué)校合并升格。學(xué)校以應(yīng)用技術(shù)命名，辦學(xué)定位明確為培養(yǎng)高層次應(yīng)用技術(shù)人才，學(xué)科專業(yè)設(shè)置緊密對接上海及長三角地區(qū)的產(chǎn)業(yè)需求，香料香精技術(shù)與工程、材料科學(xué)與工程、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)形成特色，學(xué)校重視實踐教學(xué)，建有眾多實驗實訓(xùn)中心和校企合作基地，注重學(xué)生動手能力和工程實踐能力培養(yǎng)，師資隊伍中雙師型教師占比不低。 科研工作主要從事應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)區(qū)域中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。畢業(yè)生就業(yè)主要面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等，有較強的實踐技能，被用人單位稱贊。校園主要位于奉賢、徐匯兩校區(qū)。上海立信會計金融學(xué)院也屬上海市屬全日制普通本科院校，前身是立信會計?？茖W(xué)校，有厚重的會計學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為主體，會計、金融為品牌，重誠信教育與專業(yè)教育結(jié)合，重專業(yè)資格證書考試內(nèi)容與課程教學(xué)銜接，畢業(yè)生在財經(jīng)領(lǐng)域，會計師事務(wù)所、金融機構(gòu)中享有良好聲譽。 學(xué)校也和許多企業(yè)保持著實習(xí)就業(yè)合作，兩所院校的排名相近，挺有意思，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)偏重工程技術(shù)應(yīng)用，上海立信會計金融學(xué)院偏重財經(jīng)管理應(yīng)用，它們分別代表著應(yīng)用型高校里工科文科兩種重要的類型，這兩者相近顯示，在當(dāng)下的評判框架之下，不同應(yīng)用方向的院校也許達(dá)到了某種實力上的平衡，這種平衡也許來自于它們各自在細(xì)分領(lǐng)域深耕之后累積起來的聲望，對于上海這樣一個功能齊全的大都市來說，兩類應(yīng)用型人才都有著不可或缺的價值，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的排名接近立信，大概和社會對實體產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才重視程度在評價里有所體現(xiàn)，也體現(xiàn)了這所學(xué)校在經(jīng)過多所專科學(xué)校融合升格之后，經(jīng)過這些年建設(shè)，整體實力穩(wěn)步上升。 而上海立信會計金融學(xué)院由于悠久的行業(yè)歷史和明顯的財經(jīng)特色，保持著穩(wěn)定的競爭力。這種膠著的狀態(tài)意味著應(yīng)用型高校之間的競爭會變得更為細(xì)致，未來的發(fā)展關(guān)鍵也許就在于，誰能夠更為準(zhǔn)確地把握產(chǎn)業(yè)升級的脈搏，誰能夠更為深入地實現(xiàn)產(chǎn)教融合，誰能夠更為有效地提升畢業(yè)生的長期職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，而接近的排名更像是耐力賽的中途狀態(tài)，最終的勝負(fù)要看后續(xù)的內(nèi)涵建設(shè)與特色強化。

上海這次高校排名浮現(xiàn)的洗牌景象，是多種力量一起施展結(jié)果，這在一定程度上暴露了在資源集聚到極致的上海，高校內(nèi)部競爭的復(fù)雜與動態(tài)，像同濟大學(xué)這樣傳統(tǒng)的綜合性強校，必須應(yīng)付來自國內(nèi)外同等級別的全方位挑戰(zhàn)，還要應(yīng)對新興學(xué)科規(guī)劃帶來的壓力，上海紐約大學(xué)這種新型國際化高校，以自己的方式迅速介入，對既有的高校格局予以添加和沖擊，同樣作為應(yīng)用型院校的上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和上海立信會計金融學(xué)院，在相似的賽道上展開差異化競爭，高校的發(fā)展戰(zhàn)略適不適合城市定位，學(xué)科規(guī)劃適不適合產(chǎn)業(yè)改變，人才造就適不適合社會期待，這一切都被排名的棱鏡放大來觀察。 排名只是對某一時段、某項指標(biāo)體系內(nèi)的事物的快照，無法全面體現(xiàn)一所大學(xué)的全部價值，更無法體現(xiàn)一所大學(xué)的文化傳承、育人理念和對社會的長遠(yuǎn)貢獻(xiàn)。對上海而言，擁有一個層次分明、類型多樣、良性競爭的高校生態(tài)遠(yuǎn)比幾所高校的排名數(shù)字的增減更重要。這場洗牌是終點還是新的開始？它到底在多大程度上反映出了上海高校實力的消長？讀者們，你們怎么看這場變化？是為新崛起的力量歡呼還是為老牌名校的位次擔(dān)憂？歡迎留言。