開學(xué)排課告別熬夜，快速上手排課系統(tǒng)

一、適用場(chǎng)景與前提條件

1.1 適用場(chǎng)景

本教程適用于初次使用排課軟件的教務(wù)老師，核心目標(biāo)是幫助新手快速掌握排課全流程，高效完成課表編排。

1.2 前提條件

初次使用排課，需優(yōu)先進(jìn)入「快速開始」版塊操作。根據(jù)初始操作狀態(tài)，分為以下3種場(chǎng)景，按需對(duì)應(yīng)操作即可：

?場(chǎng)景1：首次登錄軟件，直接進(jìn)入排課工具界面，顯示「K12模式/職業(yè)院校/高校模式」選擇、學(xué)期選擇及排課年級(jí)/班級(jí)數(shù)量設(shè)置入口（無(wú)任何前期操作記錄）。

?場(chǎng)景2：已點(diǎn)擊過(guò)「基礎(chǔ)數(shù)據(jù)」等其他界面，但未自行新增年級(jí)、科目等任何基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，需先點(diǎn)擊【排課工具】菜單，再點(diǎn)擊【快速開始】按鈕，進(jìn)入場(chǎng)景1所示界面。

?場(chǎng)景3：已操作過(guò)「基礎(chǔ)數(shù)據(jù)」中的年級(jí)設(shè)置，需先刪除所有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（年級(jí)、科目等），若已排過(guò)課，需同時(shí)刪除排課任務(wù)，刪除完成后點(diǎn)擊【排課工具】菜單，即可重新顯示【快速開始】按鈕。

注意：若此前已熟練掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入及排課流程，無(wú)需執(zhí)行場(chǎng)景3操作；僅首次使用、前期操作僅為測(cè)試或數(shù)據(jù)無(wú)效時(shí)，按場(chǎng)景3清理數(shù)據(jù)后再進(jìn)入「快速開始」。

二、基礎(chǔ)設(shè)置（以小學(xué)一至六年級(jí)排課為例）

示例學(xué)校基礎(chǔ)信息：一至六年級(jí)均需排課；一二年級(jí)每周33節(jié)課，每日上午4節(jié)、下午3節(jié)，周三、周五下午最后一節(jié)不排課；三四五六年級(jí)每周38節(jié)課，每日上午4節(jié)、下午4節(jié)，周三、周五下午最后一節(jié)不排課。排課老師需提前獲取學(xué)校Excel格式的教師任課情況表（含班級(jí)、科目、任課教師對(duì)應(yīng)關(guān)系）。

2.1 選擇模式與學(xué)期

操作路徑：進(jìn)入「快速開始」界面 → 選擇【K12模式】→ 選擇排課學(xué)期（如2025-2026學(xué)年第2學(xué)期）→ 選擇學(xué)段（小學(xué)）及對(duì)應(yīng)年級(jí)（一至六年級(jí)）→ 按學(xué)校實(shí)際情況設(shè)置各年級(jí)行政班級(jí)數(shù)量 → 點(diǎn)擊【確認(rèn)】完成基礎(chǔ)設(shè)置。

三、排課任務(wù)執(zhí)行流程（7個(gè)核心步驟）

步驟1：班級(jí)作息設(shè)置

功能

定義全?；蚋髂昙?jí)每周上課天數(shù)、每日上課節(jié)數(shù)，以及單節(jié)時(shí)長(zhǎng)、課間時(shí)長(zhǎng)等基礎(chǔ)作息信息，為后續(xù)排課提供時(shí)間框架。

操作說(shuō)明

?進(jìn)入【班級(jí)作息】界面，按頁(yè)面使用說(shuō)明配置基礎(chǔ)作息：每周上課5天，上午統(tǒng)一設(shè)置4節(jié)，下午統(tǒng)一設(shè)置4節(jié)（一二年級(jí)下午少上1節(jié)的需求，后續(xù)在「預(yù)排課規(guī)則」中處理，無(wú)需在此調(diào)整節(jié)數(shù)）。

?節(jié)次時(shí)長(zhǎng)、課間時(shí)長(zhǎng)按學(xué)校實(shí)際要求設(shè)置（示例：正課45分鐘、課間10分鐘）。

?若有連堂需求，需設(shè)置大課間：例如上午第二節(jié)后設(shè)置大課間（時(shí)長(zhǎng)35分鐘），則上午2、3節(jié)無(wú)法排連堂，僅可設(shè)置1、2節(jié)或3、4節(jié)連堂，避免連堂與大課間沖突。

步驟2：課程管理

功能

為各年級(jí)分配對(duì)應(yīng)授課科目，確保科目與教學(xué)計(jì)劃、教師安排精準(zhǔn)匹配。

操作規(guī)則與流程

?規(guī)則：若同年級(jí)不同班級(jí)授課科目不同，需將所有可能涉及的科目全部納入年級(jí)科目列表，不上該科目的班級(jí)，后續(xù)在「教學(xué)計(jì)劃」中不設(shè)置對(duì)應(yīng)課時(shí)即可。

?初始添加（無(wú)任何科目時(shí)）：進(jìn)入【課程管理】界面，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)年級(jí)后的“+”，在添加科目的編輯框中添加科目（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治等，每填寫一個(gè)科目需要換行），完成初始科目添加，完成后點(diǎn)確認(rèn)按鈕保存。

?年級(jí)科目編輯（已有部分科目時(shí)）：點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)年級(jí)后的“+”，可添加該年級(jí)專屬科目（如三年級(jí)新增「數(shù)學(xué)研究」「語(yǔ)文閱讀」，和初始添加一樣操作），或勾選已有科目分配給該年級(jí)，完成后確認(rèn)保存。

所有年級(jí)科目配置完成后，需確保各年級(jí)科目與學(xué)校Excel任課表中的科目完全一致，避免后續(xù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)失敗。

步驟3：教學(xué)計(jì)劃

功能

設(shè)置每個(gè)班級(jí)各科目每周的授課課時(shí)數(shù)，明確各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，是排課的核心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

操作流程（推薦批量導(dǎo)入，高效便捷）

1.進(jìn)入【教學(xué)計(jì)劃】界面，點(diǎn)擊左上角【導(dǎo)入】按鈕，在彈出窗口中點(diǎn)擊【下載導(dǎo)入模板】。

2.打開下載的Excel模板，模板中已自動(dòng)生成「年級(jí)、班級(jí)名稱、科目」等基礎(chǔ)信息，請(qǐng)勿修改模板自帶的任何基礎(chǔ)信息，僅在對(duì)應(yīng)班級(jí)、對(duì)應(yīng)科目的單元格中填寫周課時(shí)數(shù)。

3.填寫規(guī)則：?jiǎn)坞p周課時(shí)填0.5，其余情況填整數(shù)；該班級(jí)不上某科目則不填；嚴(yán)格按照學(xué)校Excel任課表中的課時(shí)要求填寫（示例：一年級(jí)1班語(yǔ)文6課時(shí)、數(shù)學(xué)5課時(shí)）。

4.填寫完成后保存模板，返回【教學(xué)計(jì)劃】界面，再次點(diǎn)擊【導(dǎo)入】，上傳填寫好的模板，完成教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)入。

后續(xù)修改

若需調(diào)整課時(shí)，可通過(guò)兩種方式操作：① 點(diǎn)擊【各班級(jí)課時(shí)設(shè)置】，逐個(gè)班級(jí)、逐個(gè)科目修改；② 再次下載模板，修改后重新導(dǎo)入（若某班級(jí)某科目需停開，需在模板中填0清理課時(shí)）。

注意：填0清理課時(shí)后，該班級(jí)該科目的所有排課數(shù)據(jù)會(huì)被刪除且不可恢復(fù)，操作前建議復(fù)制排課任務(wù)備份。

步驟4：教師安排

核心操作

將各班級(jí)各科目與對(duì)應(yīng)任課教師關(guān)聯(lián)，支持批量導(dǎo)入，同時(shí)同步教師學(xué)科標(biāo)簽至基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，便于后續(xù)管理和排課沖突規(guī)避。

操作流程（批量導(dǎo)入為主）

1.進(jìn)入【教師安排】界面，首次進(jìn)入會(huì)自動(dòng)彈出導(dǎo)入窗口；若已編輯過(guò)數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊左上角【導(dǎo)入】按鈕觸發(fā)窗口。

2.點(diǎn)擊【下載導(dǎo)入模板】，打開模板后，按照學(xué)校Excel任課表，在對(duì)應(yīng)班級(jí)、對(duì)應(yīng)科目的單元格中填寫任課教師姓名（多名教師授課用英文逗號(hào)分隔，如“張三,李四”）。

3.填寫完成后保存模板，返回導(dǎo)入窗口，上傳模板，首次導(dǎo)入時(shí)在「是否基于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)校驗(yàn)」中選擇【否】（教師數(shù)據(jù)會(huì)同步至【基礎(chǔ)數(shù)據(jù)-教職工】，便于后續(xù)復(fù)用和標(biāo)簽管理），點(diǎn)擊【開始導(dǎo)入】。

后續(xù)修改與教師標(biāo)簽管理

?教師標(biāo)簽同步：首次導(dǎo)入后，進(jìn)入【基礎(chǔ)數(shù)據(jù)】→【教職工】界面，可看到系統(tǒng)已根據(jù)教師任課情況，自動(dòng)為其添加對(duì)應(yīng)學(xué)科標(biāo)簽（如“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”）。

?自定義標(biāo)簽（如中層干部、學(xué)科組長(zhǎng)）：① 進(jìn)入【教職工】界面，點(diǎn)擊【教師標(biāo)簽管理】，新增所需標(biāo)簽（如“中層干部”）；② 點(diǎn)擊【標(biāo)簽對(duì)應(yīng)教師管理】，將對(duì)應(yīng)教師移入標(biāo)簽列表，完成分類。

步驟5：規(guī)則設(shè)置（核心約束，確保排課合理）

必開規(guī)則：【預(yù)排課】（基礎(chǔ)約束）；常用規(guī)則：【大課時(shí)班級(jí)周內(nèi)均勻排】【小課時(shí)班級(jí)同天不連排】【連堂設(shè)置】，建議全部開啟，確保課表分布合理、無(wú)沖突。

5.1 預(yù)排課規(guī)則（核心必設(shè)）

功能：設(shè)置“一定排”“不排”的時(shí)間約束，規(guī)避教研時(shí)間、班會(huì)時(shí)間等沖突，貼合學(xué)校實(shí)際排課需求，以下為示例學(xué)校的具體設(shè)置：

?設(shè)置1：一二年級(jí)不排課時(shí)間。對(duì)象選擇【教學(xué)班】→ 按年級(jí)篩選（一二年級(jí)）→ 選擇“不排”→ 勾選周三、周五下午第3節(jié)（下3），完成設(shè)置后添加批注“一二年級(jí)不排課時(shí)間”，保存即可。

?設(shè)置2：心理健康教育固定排課。對(duì)象選擇【教學(xué)班】→ 按科目篩選（心理健康教育）→ 選擇“一定排”→ 勾選所有年級(jí)周一上午第1節(jié)（上1），添加批注“心理健康固定周一第一節(jié)”，保存即可。

?設(shè)置3：語(yǔ)文教研時(shí)間規(guī)避。對(duì)象選擇【教師】→ 按學(xué)科標(biāo)簽篩選（語(yǔ)文）→ 選擇“不排”→ 勾選周二下午所有節(jié)次（下1-下4），添加批注“語(yǔ)文教研時(shí)間”，保存即可（所有語(yǔ)文教師均會(huì)規(guī)避該時(shí)間段，無(wú)需單獨(dú)設(shè)置）。

補(bǔ)充：類似中層干部會(huì)、黨員會(huì)議等需規(guī)避的時(shí)間，均按“教師對(duì)象+對(duì)應(yīng)標(biāo)簽+不排時(shí)間段”的邏輯設(shè)置。

5.2 常用輔助規(guī)則設(shè)置

大課時(shí)班級(jí)周內(nèi)均勻排

將周課時(shí)多的科目均勻分布到一周，避免某一天集中排課

開啟規(guī)則 → 進(jìn)入設(shè)置界面 → 一頁(yè)顯示所有記錄 → 統(tǒng)一編輯，勾選“必須滿足”，保存即可

適用于周課時(shí)≥5（一周5天）的科目

小課時(shí)班級(jí)同天不連排

避免周課時(shí)少的科目在同一天排多節(jié)連堂

與“大課時(shí)班級(jí)周內(nèi)均勻排”設(shè)置方法一致

適用于周課時(shí)≤4（一周5天）的科目

連堂設(shè)置

支持2連堂、3連堂、4連堂，解決課時(shí)大于上課天數(shù)的科目排課問(wèn)題

開啟規(guī)則 → 按年級(jí)、學(xué)科設(shè)置連堂次數(shù)（示例：一二年級(jí)語(yǔ)文6課時(shí)設(shè)1次2連堂；三四五六年級(jí)語(yǔ)文7課時(shí)設(shè)2次2連堂）→ 保存即可

需滿足周課時(shí)≥2；連堂設(shè)置需配合大課間設(shè)置，規(guī)避沖突

補(bǔ)充：若需使用更多規(guī)則，點(diǎn)擊【規(guī)則設(shè)置】界面左下角「展開更多規(guī)則」，按需啟用并配置即可。

步驟6：排課工具箱（自動(dòng)排課+手動(dòng)調(diào)課）

6.1 自動(dòng)排課（核心高效操作）

1.進(jìn)入【排課工具箱】界面，點(diǎn)擊【自動(dòng)排課】按鈕，進(jìn)入自動(dòng)排課設(shè)置界面。

2.設(shè)置排課范圍（默認(rèn)全選即可）、周內(nèi)/天內(nèi)排課風(fēng)格（推薦“周內(nèi)分散、天內(nèi)分散”），點(diǎn)擊【開始自動(dòng)排課】。

3.等待排課完成：觀察按鈕變?yōu)樗{(lán)色，下方顯示“自動(dòng)排課成功”即完成；若顯示失敗，點(diǎn)擊右上角企微客服聯(lián)系技術(shù)協(xié)助處理。

注意：自動(dòng)排課期間可關(guān)閉該窗口，不影響排課進(jìn)程。

6.2 手動(dòng)調(diào)課（優(yōu)化完善課表）

自動(dòng)排課后需檢查課表完整性和合理性，若存在未排完課程、沖突課程，需手動(dòng)調(diào)整：

?切換模式：在【排課工具箱】界面，切換至【極速模式】（僅支持預(yù)排課規(guī)則，其余規(guī)則需通過(guò)【課表檢測(cè)】處理）。

?查看與調(diào)整：點(diǎn)擊已排課程，左側(cè)會(huì)顯示該任課教師的所有排課分布，可拖拽課程至合適節(jié)次；若有未排課程，會(huì)在“待排教學(xué)班”區(qū)域顯示，拖拽至對(duì)應(yīng)空閑節(jié)次即可。

?沖突檢測(cè)：點(diǎn)擊【課表檢測(cè)】按鈕，全局查看課表沖突（如預(yù)排課不排時(shí)間排課、連堂沖突等），根據(jù)彈窗提示手動(dòng)調(diào)整規(guī)避。

最終需確保所有班級(jí)課表顯示“滿課時(shí)”（如一二年級(jí)38/38、三四五六年級(jí)33/33），無(wú)待排課程、無(wú)必須規(guī)避的沖突。

步驟7：課表導(dǎo)出

操作流程

1.進(jìn)入【課表導(dǎo)出】界面，選擇課表類型（常用：總課表、教師課表、班級(jí)課表，建議全部導(dǎo)出）。

2.篩選導(dǎo)出條件：選擇導(dǎo)出年級(jí)、日期、節(jié)次，勾選需導(dǎo)出的科目，設(shè)置導(dǎo)出樣式（如橫周豎班、字體字號(hào)、是否顯示教師姓名等）。

3.點(diǎn)擊【確定導(dǎo)出】，即可下載Excel格式課表，完成排課全流程。

四、補(bǔ)充說(shuō)明

1. 所有操作完成后，建議備份排課任務(wù)，便于后續(xù)調(diào)整失誤后恢復(fù)。

2. 若學(xué)校有特殊排課需求（如單雙周、走班排課等），可參考頁(yè)面使用說(shuō)明，或聯(lián)系工作人員獲取針對(duì)性指導(dǎo)。

3. 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（年級(jí)、科目、教職工等）可在【基礎(chǔ)數(shù)據(jù)】界面隨時(shí)編輯、補(bǔ)充，修改后需重新檢查課表，避免沖突。

感謝您的使用，預(yù)祝您開學(xué)大吉、排課順利！