來源:滾動播報
(來源:上觀新聞)
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“初中女生,不刷短視頻,就愛看網(wǎng)絡(luò)小說,家長要干預(yù)嗎?”最近,一位初中家長在社交平臺發(fā)帖求助,稱自家女兒常窩在被窩里偷偷閱讀網(wǎng)絡(luò)小說,還會為喜愛的書中人物、作者,在網(wǎng)上高價購買周邊產(chǎn)品,此事引發(fā)家長們的共鳴。
除了高價購買周邊的困擾,不少家長更擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)小說會誤導(dǎo)孩子的價值觀。有家長坦言,女兒升入高中后,對網(wǎng)絡(luò)小說尤其是言情小說格外癡迷,既怕影響學(xué)業(yè),更怕孩子過早接觸情愛內(nèi)容,導(dǎo)致三觀出現(xiàn)偏差。由于擔(dān)心強(qiáng)行禁止會引發(fā)孩子逆反心理,不少家長只能被動為孩子劃定積極健康的閱讀書目。
孩子看網(wǎng)絡(luò)小說需不需要干預(yù),核心在于對網(wǎng)絡(luò)小說閱讀價值的科學(xué)判定。大部分學(xué)校教師,無論是從開拓學(xué)生眼界、提升閱讀理解能力的角度,都積極鼓勵學(xué)生閱讀小說。畢竟,多讀書、讀好書,對提升學(xué)生語文素養(yǎng)、鍛煉寫作能力的作用顯而易見,同時閱讀還能培養(yǎng)孩子的專注力與創(chuàng)造力,這些益處無需多言。
值得注意的是,不少網(wǎng)絡(luò)小說敘事簡單直白,屬于直接滿足讀者情感訴求的“爽文”。這類小說以“升級”為核心主線,主角幾乎能解決所有困境,將失敗、痛苦、壓抑等負(fù)面情緒簡單歸結(jié)為“還不夠強(qiáng)”,背后折射出的是單一化的成功學(xué)邏輯。這類價值觀顯然對孩子的成長很難產(chǎn)生積極影響。此外,此類小說文筆往往較為粗糙,敘述與情感描寫流于夸張煽情,對中學(xué)生的閱讀價值有限。當(dāng)然,我們也不能全盤否定網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價值,其中不乏對孩子成長具有參考意義的優(yōu)質(zhì)作品。因此,真正需要警惕的,并非孩子閱讀網(wǎng)絡(luò)小說這一行為本身,而是閱讀內(nèi)容劣質(zhì)化、閱讀時間失控、價值觀引導(dǎo)偏差等問題。
隨著社交媒體與短視頻的快速發(fā)展,深度閱讀的價值愈發(fā)凸顯。2025年11月27日通過的《全民閱讀促進(jìn)條例》明確規(guī)定,國家鼓勵開展內(nèi)容健康向上、彰顯文化底蘊(yùn)、形式豐富多樣的全民閱讀推廣活動,也為青少年閱讀指明了方向。
對青少年而言,閱讀本身值得鼓勵,但“讀什么書”“怎么讀”,則需要家長與教師做好引導(dǎo)與把關(guān)。與此同時,教師和家長應(yīng)多與孩子溝通交流閱讀中的感悟,及時了解孩子的所思所悟,做好價值觀的正向引導(dǎo)。即便紙質(zhì)書籍或經(jīng)典作品,也并非全然適配青少年的認(rèn)知水平與理解能力,同樣需要結(jié)合孩子的實際情況,科學(xué)引導(dǎo)、合理選擇。守護(hù)青少年閱讀成長,不是簡單堵住興趣的出口,而是用心把好內(nèi)容方向、守好價值底線、做好陪伴引導(dǎo),讓閱讀真正成為青少年成長路上的養(yǎng)分。
原標(biāo)題:《微言 | 青少年愛看網(wǎng)絡(luò)小說:不必禁絕,重在引導(dǎo)》
欄目主編:范兵、張裕 題圖來源:視覺中國
來源:作者:文匯報 王布米
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