中國(guó)科協(xié)、教育部：到2030年，實(shí)現(xiàn)高校科普工作全覆蓋

近日，中國(guó)科協(xié)、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校科普工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），首次在部門聯(lián)合發(fā)文中明確要求高校建立健全由黨委領(lǐng)導(dǎo)、高校科協(xié)牽頭、多部門協(xié)同的常態(tài)化科普工作機(jī)制，并配備專職工作人員，從頂層設(shè)計(jì)上解決了“誰(shuí)來管、誰(shuí)來干”的問題。中國(guó)科協(xié)青少年科技中心負(fù)責(zé)人表示，《意見》的出臺(tái)旨在系統(tǒng)破解制約高校科普發(fā)展的關(guān)鍵問題，激發(fā)高校科普內(nèi)生動(dòng)力，構(gòu)建高質(zhì)量高校科普工作新格局。

據(jù)介紹，《意見》提出的總體目標(biāo)為：到2030年，實(shí)現(xiàn)高校科普工作全覆蓋，高校科普工作體系更加完善，高校科普地位作用更加凸顯，科學(xué)素質(zhì)和能力培養(yǎng)導(dǎo)向更加鮮明，高校社會(huì)化科普服務(wù)效能更加彰顯，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的貢獻(xiàn)度進(jìn)一步提升。這一目標(biāo)旨在推動(dòng)高校科普從“有沒有”向“優(yōu)不優(yōu)”轉(zhuǎn)變，使其真正成為國(guó)家科普體系的重要力量。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，《意見》明確了四大重點(diǎn)任務(wù)。

一是大力組織開展面向大學(xué)生的科普工作。弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，開設(shè)科技相關(guān)通識(shí)課程，支持大學(xué)生廣泛參加科技實(shí)踐活動(dòng)。

二是大力組織開展面向公眾的社會(huì)科普活動(dòng)。組織開展主題性群眾性科普活動(dòng)，助力科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)，積極開展科普志愿服務(wù)活動(dòng)。

三是著力提升高校科普服務(wù)能力。加強(qiáng)高校科普隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)完善科普專業(yè)與課程體系，加強(qiáng)科普社會(huì)化協(xié)同合作。

四是加強(qiáng)科普工作保障體系建設(shè)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入保障，健全激勵(lì)機(jī)制。

高校教師和科技工作者既是科研創(chuàng)新的主體，也應(yīng)是科普工作的主力。《意見》主要通過“賦責(zé)、賦能、賦譽(yù)”相結(jié)合的方式調(diào)動(dòng)其積極性。針對(duì)當(dāng)前高校普遍存在的“重科研、輕科普”評(píng)價(jià)導(dǎo)向問題，《意見》明確提出，要將科技人員和教師的科普工作及成果納入業(yè)績(jī)考核范疇；將指導(dǎo)學(xué)生科普實(shí)踐等工作納入教學(xué)工作量；對(duì)學(xué)生，可認(rèn)定科普實(shí)踐學(xué)分，志愿服務(wù)計(jì)入時(shí)長(zhǎng)，從而為投身科普的師生提供實(shí)實(shí)在在的認(rèn)可和保障。

此外，《意見》還創(chuàng)新性地構(gòu)建了社會(huì)化協(xié)同機(jī)制。鼓勵(lì)高校跳出“象牙塔”，主動(dòng)與各級(jí)科協(xié)、學(xué)會(huì)、科普?qǐng)鲳^、企業(yè)等深度合作，共建科普實(shí)驗(yàn)室、開發(fā)科普展品、共享資源平臺(tái)。這種“開門搞科普”的機(jī)制，有利于匯聚各方資源，提升科普工作的協(xié)同性和影響力。

負(fù)責(zé)人表示，中國(guó)科協(xié)和教育部將建立定期會(huì)商機(jī)制，共同研究解決落實(shí)過程中的新情況新問題。同時(shí)，積極推動(dòng)高校與學(xué)會(huì)、場(chǎng)館、企業(yè)等建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，形成為高校科普賦能的社會(huì)合力。

來源：中國(guó)科普網(wǎng)

責(zé)編：葉　揚(yáng)

美編：陳路漫

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