激發中西部高校發展新動能

　　優化高等教育布局，推動中西部高等教育振興，要錨定需求導向

　　全國兩會期間，中西部高等教育發展話題受到代表委員熱議。全國人大代表陳愛雪建議，優化學科專業結構、適度傾斜強化優質資源布局。

　　高等教育作為人才第一資源、科技第一生產力的重要結合點，其區域布局是否優化，不僅事關教育強國建設成色，更直接影響區域協調發展戰略的落地見效。以系統思維優化高等教育區域布局，推動中西部高等教育走特色化、內涵式發展道路，才能讓高校成為中西部高質量發展的硬核支撐，真正實現高等教育與區域發展同頻共振。

　　優化高校布局，推動中西部高等教育振興，要錨定需求導向，讓學科專業建設與區域產業發展精準對接。目前，部分中西部高校存在學科布局與東部趨同、專業設置與地方產業脫節的現象，不但可能帶來教育資源的浪費，而且也難以滿足區域產業升級對人才的需求。中西部高校要根據地方產業發展需求，強化理工農醫建設，緊扣地方“十五五”戰略規劃布局開展學科專業結構調整，強化產教融合、科教融匯，找準高等教育服務地方發展的切入點，讓學科建設緊緊圍繞區域主導產業發力。

　　中西部地區地域遼闊，資源稟賦各異，產業基礎各具特色，有的是能源資源基地，有的正崛起為數字經濟新興陣地，有的是特色農業集聚區，這為高等教育特色化發展提供了廣闊空間。中西部高校要立足區域發展實際，建立學科專業動態調整機制，主動對接現代化產業體系、數字經濟、關鍵核心技術攻關等需求，聚焦區域主導產業、新興產業和民生關鍵領域布局學科專業群，實現人才培養、科技創新與產業升級的深度融合。同時，要精準把握高層次人才培養的薄弱環節，在緊缺專業、特色領域加大人才培養力度，提升人才培養層次，讓高等教育成為區域產業升級的“人才庫”和“動力站”。

　　推動中西部高等教育高質量發展，必須強化資源保障，以政策傾斜破解發展不均衡難題。優質教育資源的區域分布不均，是制約中西部高等教育發展的重要瓶頸。中西部高校在經費投入、師資力量、科研平臺建設等方面與東部還存在差距，這可能讓中西部高校在人才引育、科研創新方面處于劣勢。將國家新增優質教育資源向中西部、民族地區適度傾斜，正是破解這一難題的關鍵抓手。

　　近年來，國家持續加大對中西部高等教育的支持力度，部省合建新模式讓中西部高校迎來發展新機遇，對口支援計劃實現中西部省份全覆蓋，“慕課西部行”等為中西部高校輸送優質教育資源，一系列政策舉措有效縮小了東中西部高等教育發展差距。但要從根本上解決資源不均衡問題，還需建立常態化的資源傾斜機制。一方面，建議在財政投入、高校建設指標、科研項目立項等方面給予中西部高校更多支持，重點改善薄弱地區辦學條件，支持中西部高校建設高水平研究設施、重點實驗室等創新平臺；另一方面，完善人才引育留用機制，通過政策扶持、平臺搭建、待遇保障等舉措，破解中西部高校“引才難、留才更難”的困境，同時加強中西部高校青年教師培養，激活本土人才隊伍的內生動力。此外，還應推動東部優質高校與中西部高校深化合作，從簡單的對口支援向協同創新、聯合培養轉變，實現優質教育資源的共建共享。

　　高等教育布局的優化，最終指向教育與區域發展的雙向賦能，讓中西部高校成為區域協調發展的強勁引擎。中西部高等教育不僅要培養適應區域發展的高素質人才，更要立足區域資源稟賦開展有組織的科研攻關和成果轉化，打通從實驗室到產業一線的通道，實現創新成果從“書架”到“貨架”的轉化。這就需要在中西部統籌布局建設高水平高等研究院、產教融合創新平臺，推進高等教育創新鏈條與區域產業鏈條深度融合，推動科技成果就地轉化，使中西部釋放出巨大的發展動能。

　　同時，中西部高等教育的發展也能為區域發展集聚人氣、激發活力，吸引更多人才、技術、資本等要素向中西部匯聚，形成“教育興則產業興，產業興則教育旺”的良性循環。在推動鄉村振興、促進共同富裕的進程中，中西部高校更應發揮自身優勢，聚焦民生關鍵領域開展研究，為區域社會發展提供智力支持，讓高等教育的發展成果更多惠及當地群眾。

　　當前，中西部高等教育正處于提質升級的關鍵時期，堅持需求導向、強化資源保障、推動雙向賦能，找準定位、分類發展，辦出特色、提升質量，有助于中西部高等教育成為激活區域發展的新動能，為全面建設社會主義現代化國家提供堅實的人才支撐和智力保障。

　　（作者系湖南省教育科學研究院高教所所長、湖南省教育戰略研究中心智庫理事）

《中國教育報》2026年03月05日 第02版

作者：盛正發