娃上初中后,我一直在摸索前行。好的壞的經(jīng)歷,都是學(xué)費(fèi)。
發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別扎心的事兒:真正把孩子分成三六九等的,根本不是智商,而是習(xí)慣。
分享5個(gè)初中生必備的好習(xí)慣,一起努力讓娃養(yǎng)成。
1.作業(yè)前先過電影,別上來就寫
孩子回家寫作業(yè)的姿勢是啥?書包一扔,掏出書本,翻開作業(yè),開寫。
遇到不會(huì)的,翻書看看公式,抄上去完事。
結(jié)果呢?作業(yè)寫完了,腦子還是空的。
真正好用的習(xí)慣是,寫作業(yè)前,先花5-10分鐘過電影。
就是合上書,在腦子里回想今天老師講了啥。
想起來的,說明你真聽進(jìn)去了。想不起來的,那才是你需要復(fù)習(xí)的地方。
這時(shí)候再去翻書、看筆記,把漏洞補(bǔ)上,然后才開始寫作業(yè)。
這樣做的價(jià)值是啥?
作業(yè)不再是完成任務(wù),而是真正在鞏固知識(shí)。
你可能覺得這多花時(shí)間,其實(shí)恰恰相反,先復(fù)習(xí)再寫作業(yè),寫得快、錯(cuò)得少,總時(shí)長反而縮短了。
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2.周末做一次周回顧,別等到考前翻書
周一到周五忙成狗,周末終于能歇口氣,恨不得把書扔一邊。
結(jié)果到考試前發(fā)現(xiàn):前兩個(gè)月學(xué)的早忘了,只能臨時(shí)抱佛腳,背到凌晨兩點(diǎn),考完又忘了。
好習(xí)慣是每周抽出20-30分鐘,做一次周回顧。
不需要多復(fù)雜,拿出這一周的筆記、卷子、錯(cuò)題本,翻一翻。
周末這20分鐘,相當(dāng)于給這周的知識(shí)點(diǎn)拍了個(gè)合影,存進(jìn)腦子里。
到期末的時(shí)候,別人在翻七八本書,你只需要翻這十幾張“合影”就夠了。
分散鞏固,比集中突擊更高效。
3.用好搜題工具,但得定規(guī)矩
現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)離不開手機(jī),尤其是搜題軟件,比如作業(yè)幫、小猿搜題這些。
很多家長一聽就搖頭:“那不就是抄答案嗎?不能用!”
但說實(shí)話,咱們這代人小時(shí)候沒這條件,現(xiàn)在有了,為啥不好好利用?
關(guān)鍵是怎么用,而不是用不用。
比如這樣給自己定規(guī)矩:
第一,一道題想五分鐘沒思路,才能查。不能一不會(huì)就拍,那樣腦子永遠(yuǎn)不轉(zhuǎn)圈。
第二,查完之后,不看答案自己重做一遍。能獨(dú)立做出來,才算真會(huì)了。
第三,把這道題記進(jìn)錯(cuò)題本,三天后再做一次。這叫間隔重復(fù),讓短期記憶變成長時(shí)記憶。
這樣做的價(jià)值,既用上了工具的便利,又沒讓工具變成拐杖。遇到難題有人搭把手,而不是直接抄近道。
搜題工具,按規(guī)矩用,就是隨身家教;亂用,就是偷懶拐杖。
搜題軟件是請了個(gè)家教,不是找了個(gè)代寫。用好了是神器,用不好是毒藥。
4.理科有錯(cuò)題本,文科有積累本
先說理科的錯(cuò)題本。
理科學(xué)習(xí),最怕錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)。
孩子做題,錯(cuò)了看一眼答案,覺得自己懂了,下次遇到同類型的,還是錯(cuò),因?yàn)闆]有真正把錯(cuò)題消化掉。
準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。
但不是隨便抄題就行。真正有用的錯(cuò)題本,要記三樣?xùn)|西:
題目和正確答案,我當(dāng)時(shí)為啥錯(cuò)了,下次遇到這類題要注意啥,給未來的自己提個(gè)醒。
記錯(cuò)題是第一步,定期回頭看才是關(guān)鍵。
每周翻翻錯(cuò)題本,把原來的錯(cuò)題蓋住答案重新做一遍。做對了,劃掉;還錯(cuò),重點(diǎn)標(biāo)記,下周繼續(xù)。
把不會(huì)的變成會(huì)的,把錯(cuò)的變成對的。
再說文科的積累本。
學(xué)語文、英語,就是上課聽講、考前背。結(jié)果呢?背了就忘,考完就扔。
其實(shí)文科更需要積累,只是積累的方式不一樣。
準(zhǔn)備一個(gè)積累本,分成幾個(gè)板塊:
語文板塊,比如閱讀題遇到的優(yōu)美句子、精彩開頭結(jié)尾,以后作文能用;文言文常見的實(shí)詞、虛詞;老師講過的答題模板,比如“賞析句子從哪幾個(gè)角度答”。
英語板塊,比如閱讀里碰到的好詞好句,不是課本上的那種;完形填空常見的固定搭配;自己寫作文時(shí)總用錯(cuò)的單詞、句式。
這個(gè)積累本平時(shí)不用刻意背,就是隨手記、隨時(shí)翻。
考試前,不用抱著一堆書看,就看這個(gè)本子。都是自己記的精華,看著親切,記得也快。
理科錯(cuò)題本,讓你不再踩同一個(gè)坑;文科積累本,讓你從量變到質(zhì)變。
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5.每天睡前想兩分鐘,明天不慌亂
最后這個(gè)習(xí)慣最簡單,但也最容易被忽略。
初中生最大的敵人不是智商,而是混亂。
孩子早上到校才發(fā)現(xiàn):昨天發(fā)的通知忘給家長簽字、老師說今天要默寫但沒復(fù)習(xí)……
一天的好狀態(tài),從早上就開始崩了。
好習(xí)慣是,睡前想兩分鐘,明天要干啥。
不需要寫下來,腦子里過一遍就行:
明天上午有啥課?語文、數(shù)學(xué)、英語……需要帶啥特殊的東西嗎?
明天有沒有要交的作業(yè)?都裝進(jìn)書包了嗎?
明天有沒有考試或者默寫?需要早起看一眼嗎?
這兩分鐘,換來的是第二天早上的從容。不會(huì)一到學(xué)校就手忙腳亂,不會(huì)因?yàn)橥鼛|西被老師批評(píng)。
別小看這個(gè)習(xí)慣,有序的生活,才能支撐有序的學(xué)習(xí)。
以上這五個(gè)習(xí)慣,說實(shí)話,都不是什么驚天動(dòng)地的大招。但難的不是知道,而是做到。
可以跟孩子商量:選一個(gè),堅(jiān)持三周,變成肌肉記憶。然后再加一個(gè)。
學(xué)習(xí)是一場馬拉松,不是百米沖刺。靠的不是偶爾的爆發(fā),而是每天都在做的那些小事。
新學(xué)期開始了,愿咱娃們都能養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)得輕松,考得自信!
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