上了初中發(fā)現(xiàn)，真正把孩子分成三六九等的，不是智商，而是...

娃上初中后，我一直在摸索前行。好的壞的經(jīng)歷，都是學(xué)費(fèi)。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別扎心的事兒：真正把孩子分成三六九等的，根本不是智商，而是習(xí)慣。

分享5個(gè)初中生必備的好習(xí)慣，一起努力讓娃養(yǎng)成。

1.作業(yè)前先過電影，別上來就寫

孩子回家寫作業(yè)的姿勢是啥？書包一扔，掏出書本，翻開作業(yè)，開寫。

遇到不會(huì)的，翻書看看公式，抄上去完事。

結(jié)果呢？作業(yè)寫完了，腦子還是空的。

真正好用的習(xí)慣是，寫作業(yè)前，先花5-10分鐘過電影。

就是合上書，在腦子里回想今天老師講了啥。

想起來的，說明你真聽進(jìn)去了。想不起來的，那才是你需要復(fù)習(xí)的地方。

這時(shí)候再去翻書、看筆記，把漏洞補(bǔ)上，然后才開始寫作業(yè)。

這樣做的價(jià)值是啥？

作業(yè)不再是完成任務(wù)，而是真正在鞏固知識(shí)。

你可能覺得這多花時(shí)間，其實(shí)恰恰相反，先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)，寫得快、錯(cuò)得少，總時(shí)長反而縮短了。

2.周末做一次周回顧，別等到考前翻書

周一到周五忙成狗，周末終于能歇口氣，恨不得把書扔一邊。

結(jié)果到考試前發(fā)現(xiàn)：前兩個(gè)月學(xué)的早忘了，只能臨時(shí)抱佛腳，背到凌晨兩點(diǎn)，考完又忘了。

好習(xí)慣是每周抽出20-30分鐘，做一次周回顧。

不需要多復(fù)雜，拿出這一周的筆記、卷子、錯(cuò)題本，翻一翻。

周末這20分鐘，相當(dāng)于給這周的知識(shí)點(diǎn)拍了個(gè)合影，存進(jìn)腦子里。

到期末的時(shí)候，別人在翻七八本書，你只需要翻這十幾張“合影”就夠了。

分散鞏固，比集中突擊更高效。

3.用好搜題工具，但得定規(guī)矩

現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)離不開手機(jī)，尤其是搜題軟件，比如作業(yè)幫、小猿搜題這些。

很多家長一聽就搖頭：“那不就是抄答案嗎？不能用！”

但說實(shí)話，咱們這代人小時(shí)候沒這條件，現(xiàn)在有了，為啥不好好利用？

關(guān)鍵是怎么用，而不是用不用。

比如這樣給自己定規(guī)矩：

第一，一道題想五分鐘沒思路，才能查。不能一不會(huì)就拍，那樣腦子永遠(yuǎn)不轉(zhuǎn)圈。

第二，查完之后，不看答案自己重做一遍。能獨(dú)立做出來，才算真會(huì)了。

第三，把這道題記進(jìn)錯(cuò)題本，三天后再做一次。這叫間隔重復(fù)，讓短期記憶變成長時(shí)記憶。

這樣做的價(jià)值，既用上了工具的便利，又沒讓工具變成拐杖。遇到難題有人搭把手，而不是直接抄近道。

搜題工具，按規(guī)矩用，就是隨身家教；亂用，就是偷懶拐杖。

搜題軟件是請了個(gè)家教，不是找了個(gè)代寫。用好了是神器，用不好是毒藥。

4.理科有錯(cuò)題本，文科有積累本

先說理科的錯(cuò)題本。

理科學(xué)習(xí)，最怕錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)。

孩子做題，錯(cuò)了看一眼答案，覺得自己懂了，下次遇到同類型的，還是錯(cuò)，因?yàn)闆]有真正把錯(cuò)題消化掉。

準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。

但不是隨便抄題就行。真正有用的錯(cuò)題本，要記三樣?xùn)|西：

題目和正確答案，我當(dāng)時(shí)為啥錯(cuò)了，下次遇到這類題要注意啥，給未來的自己提個(gè)醒。

記錯(cuò)題是第一步，定期回頭看才是關(guān)鍵。

每周翻翻錯(cuò)題本，把原來的錯(cuò)題蓋住答案重新做一遍。做對了，劃掉；還錯(cuò)，重點(diǎn)標(biāo)記，下周繼續(xù)。

把不會(huì)的變成會(huì)的，把錯(cuò)的變成對的。

再說文科的積累本。

學(xué)語文、英語，就是上課聽講、考前背。結(jié)果呢？背了就忘，考完就扔。

其實(shí)文科更需要積累，只是積累的方式不一樣。

準(zhǔn)備一個(gè)積累本，分成幾個(gè)板塊：

語文板塊，比如閱讀題遇到的優(yōu)美句子、精彩開頭結(jié)尾，以后作文能用；文言文常見的實(shí)詞、虛詞；老師講過的答題模板，比如“賞析句子從哪幾個(gè)角度答”。

英語板塊，比如閱讀里碰到的好詞好句，不是課本上的那種；完形填空常見的固定搭配；自己寫作文時(shí)總用錯(cuò)的單詞、句式。

這個(gè)積累本平時(shí)不用刻意背，就是隨手記、隨時(shí)翻。

考試前，不用抱著一堆書看，就看這個(gè)本子。都是自己記的精華，看著親切，記得也快。

理科錯(cuò)題本，讓你不再踩同一個(gè)坑；文科積累本，讓你從量變到質(zhì)變。

5.每天睡前想兩分鐘，明天不慌亂

最后這個(gè)習(xí)慣最簡單，但也最容易被忽略。

初中生最大的敵人不是智商，而是混亂。

孩子早上到校才發(fā)現(xiàn)：昨天發(fā)的通知忘給家長簽字、老師說今天要默寫但沒復(fù)習(xí)……

一天的好狀態(tài)，從早上就開始崩了。

好習(xí)慣是，睡前想兩分鐘，明天要干啥。

不需要寫下來，腦子里過一遍就行：

明天上午有啥課？語文、數(shù)學(xué)、英語……需要帶啥特殊的東西嗎？

明天有沒有要交的作業(yè)？都裝進(jìn)書包了嗎？

明天有沒有考試或者默寫？需要早起看一眼嗎？

這兩分鐘，換來的是第二天早上的從容。不會(huì)一到學(xué)校就手忙腳亂，不會(huì)因?yàn)橥鼛|西被老師批評(píng)。

別小看這個(gè)習(xí)慣，有序的生活，才能支撐有序的學(xué)習(xí)。

以上這五個(gè)習(xí)慣，說實(shí)話，都不是什么驚天動(dòng)地的大招。但難的不是知道，而是做到。

可以跟孩子商量：選一個(gè)，堅(jiān)持三周，變成肌肉記憶。然后再加一個(gè)。

學(xué)習(xí)是一場馬拉松，不是百米沖刺。靠的不是偶爾的爆發(fā)，而是每天都在做的那些小事。

新學(xué)期開始了，愿咱娃們都能養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)得輕松，考得自信！