來源:法治江蘇
春風拂面驚蟄已至,書聲瑯瑯萬物復蘇。3月5日,南京百萬學子開始新學期的學習。為確保開學平安有序,江蘇省南京市公安局緊扣“平安校園”建設主線,提前部署、多維發力,全市1782個護學崗準時“上線”,深化高峰勤務護學模式,強化動態巡防與隱患排查,零距離守護校園安寧。在丙午馬年蓬勃的春日里,南京警方以警心潤春苗,全心全力為莘莘學子撐起一面堅實有力的“平安之盾”,護航成長之路。
站好守護“第一崗”
1782個護學崗再啟動
開學首日,針對上下學高峰期車流、人流集中的特點,南京警方全面啟動“高峰勤務”和“護學崗”機制,1782個公安護學崗再次“上線”。在上學、放學時段,執勤警力提前到崗到位,采取“定點值守+動態巡邏+視頻巡查”相結合的模式,在校門口及周邊重點路段疏導交通、維護秩序。與以往不同的是,春季開學除了執勤民警以外,相關部門負責人帶頭上崗參與護學勤務,站好開學守護“第一崗”。
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圖為建鄴分局創新運用機器狗,參與護學工作。國武 攝
在啟動常規護學崗的同時,南京警方通過科技賦能筑牢校園安全防線。開學首日,建鄴分局創新運用警用機器狗參與校園安防勤務,警用機器狗與民警協同配合,在校園門口及周邊區域開展動態巡防、秩序引導,憑借靈活機動的優勢,實現重點區域全覆蓋巡查,有效提升了護學勤務效能,為廣大師生營造安全有序的入校環境。護學結束后,民警利用警用機器狗與校園安保人員開展最小應急單元實戰演練,模擬校園突發警情,警用機器狗快速抵達現場開展先期警戒、動態巡查、語音喊話,民警現場指導培訓校園安保人員應急處置技能,規范開展封控、疏散、制服等流程操作,以“科技+實戰”筑牢校園安全屏障。
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圖為交管支隊玄武區大隊民警和長江路小學少年交警隊成員共同維護校園門前交通秩序。郎偉超 攝
玄武分局將多功能護學馬甲升級變身為校園“移動安全站”。開學前夕,玄武分局專門將護學崗民警執勤背心升級為集宣傳、指揮、警示、服務于一體的智能裝備。通過升級,背心可動態顯示“即停即走”“緊急避讓”等指令及反詐、防欺凌標語,輔助高峰疏導;遇突發情況一鍵切換紅藍爆閃,起到警示震懾作用。目前,該執勤背心正在逐步推廣使用,已成為護學崗上流動的“安全名片”。
開學首日,在棲霞實驗小學門口,出現了一塊特別的“護學提示牌”。這不是普通的護學崗,而是棲霞分局專門為學生們準備的暖心護學“小陣地”。在這里,不斷響起棲霞分局金警官溫柔地提醒:“慢慢走,不奔跑”“牽好小手,平安到校”……站在一旁的金警官不時向家長和學生們遞出一張張警民聯系名片,上面印有他的電話號碼:“有問題可以隨時找我,我一直都在!”
“看到警察就在校門口,我們心里特別踏實,這張名片我放在手機背面了,感覺就是平安護照啊!”在棲霞實驗小學門口,送孩子上學的家長趙女士感慨道,孩子們也將名片鄭重地放在筆袋中。開學首日,南京警方廣大民警輔警通過站好守護“第一崗”,用最樸素、最貼心的方式,把平安送到孩子身邊,把溫暖留在家長心間,讓護學崗成為校園門口最美、最安心的風景。
講好開學“第一課”
安全教育密集進校園
春季開學首日,圍繞防欺凌、防性侵、反電詐、交通安全等主題,全市法治副校長、法治輔導員結合豐富的法律實踐經歷,通過案例剖析、互動問答、情景模擬等學生喜聞樂見的形式,為孩子們送上干貨滿滿的開學“第一課”。南京市公安局各警種聯動出擊,根據不同學齡段量身定制法治課程,真正將法治的種子播撒在青少年心中。
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圖為溧水分局將護學崗延伸到課堂,執勤警力走進教室為小學生上交通安全課。孫虎 攝
今年開學日恰逢“3·5”學雷鋒日。溧水分局將學雷鋒主題與開學季安全教育相結合,3月5日一早,溧水分局民警帶領轄區小學生代表,來到大金山國防園開展特色學雷鋒主題活動,講好開學“第一課”。在“雷鋒館”民警帶領孩子們齊聲誦讀雷鋒日記,感悟雷鋒同志無私奉獻、樂于助人的高尚情懷;通過翔實圖文資料與珍貴歷史實物,深入學習雷鋒先進事跡,感悟榜樣力量,傳承優良品德。
新學期開學之際,南京江北新區分局民警王肖走進揚子一中,運用通俗易懂、生動形象的語言,向同學們詳細闡釋了“什么是校園欺凌”“校園欺凌的主要表現形式”以及“校園欺凌的法律后果”。通過開學“第一課”,學生們對校園欺凌有了更全面、更深刻的認知,也學會了在面對不法侵害時如何更好地保護自己。“遇到不法侵害,我們要勇敢拒絕、及時逃脫,千萬不能因為害怕而默默忍受,要第一時間向老師、家長或警察尋求幫助。”七年級學生小張說。
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圖為秦淮分局民警在轄區學校門口開展護學崗,確保師生平安開學。劉敘麟 攝
開學首日,秦淮分局民警深入轄區游府西街小學,開展“拒絕校園欺凌,共建平安校園”主題班會。班會現場,民警引導學生識別欺凌行為、學會自我保護,鼓勵學生勇敢對欺凌說“不”,遇到欺凌及時向老師和家長求助。鼓樓分局組織35名兼任法治副校長的民警走進校園,圍繞防欺凌、防詐騙等主題,開展形式多樣的開學“第一課”宣講。通過情景模擬、互動問答等方式,為師生送上生動實用的安全知識“大禮包”,提升師生安全防范意識和自我保護能力。
鋪就平安“第一路”
科技賦能疏堵保暢
3月5日早晨,南京全市車流量峰值提前到來,自早7時起,送學車流出現,并與通勤車流疊加,校園周邊送學車輛集中疏散壓力較大。南京市公安局交管部門提前啟動開學季指揮調度預案,全市交警提前上路、重點值守,警用無人機和金陵鐵騎“空地結合”保暢快速內環和校園周邊重點路段,信號配時中心專人關注十余條定制公交接駁專線,維護提升“綠波帶”伴隨服務,確保綠色送學、公交出行更加順暢有序。
“開學第一天我以為肯定堵,特地提前出門的,結果七八分鐘就到了。”市民張女士表示。早晨7點23分,張女士駕車將孩子送到雨花臺中學紫荊花路校門口。按要求,張女士的孩子在7點50分前入校即可。南京市公安局交管支隊相關負責人介紹,該校區周邊原本存在機動車與學生過街需求的交叉矛盾,開學前夕,交管部門通過“一校一策”精細優化提升舉措,對兩個路口的信號機進行了升級改造,創新實施“協調式過街控制”策略,在保障學生安全過街的同時,有效規避安全風險,顯著提升了通行效率與路口安全水平。
“同學們請注意,過馬路不追逐打鬧,乘電動自行車需戴頭盔。”3月5日上午,“警小寧”智能巡邏車開啟交通安全宣傳互動模式,車載大屏滾動播放中小學生安全出行動畫視頻,并播報語音提示,不少家長駐足觀看。在巡邏車上方,“金陵飛鷹”無人機時而懸停喊話、時而拉高俯瞰,為校園周邊交通出行提供直觀視角和空中巡管。
開學前夕,交管支隊六合區大隊民警韓永恒對轄區校車展開“全身體檢”。今年已是韓永恒從事校車源頭管理的第6個年頭,他對全區120輛校車的情況了然于心。檢查現場,韓永恒半蹲在地上,仔細查看輪胎花紋深度和磨損情況,從滅火器到安全錘,每一處細節逐一“過篩”。在完成車輛硬件檢查后,他還對校車負責人進行安全提示,要求嚴格落實日常維護和動態監管制度,確保車輛始終處于最佳運行狀態,用最嚴標準守住校車安全底線,為新學期鋪就平安上學路。
把好安全“第一關”
織密校園防護網
為切實保障全市學校開學期間校園安全有序,南京警方提前謀劃,下好安全“先手棋”。開學前夕,聯合教育部門出臺“八個一”措施(召開一場警教專題會議、組織一輪開學前安全檢查、開展一次校園周邊環境整治、舉辦一次應急處置演練培訓、上好一堂法治安全宣講課等)。寒假期間,南京市公安局內保部門對全市范圍內中小學幼兒園安防建設“6個100%”達標情況、學生欺凌防治等開展“全覆蓋”排查整治。民警深入各學校,重點檢查防沖撞硬隔離設施、監控系統、一鍵報警裝置等安防設施,實行閉環管理模式,確保校園安防基礎“硬核”達標。
寒假期間,南京市公安局內保部門深入校園一線,組織中小學、幼兒園的保安人員開展“最小應急單元”實戰技能培訓500余場次,民警手把手指導保安隊員熟練使用防暴器械,開展全流程、對抗式演練。通過實戰化教學,切實提升校園保安員第一時間預警、先期處置和自我防護的能力,確保在緊急情況下能夠迅速組成戰斗隊形,為專業警力到達爭取寶貴時間。其間,南京市公安局會同市教育局首次組織開展校園最小應急單元技能競賽,并以點帶面,以賽促練,在全市中小學幼兒園掀起練兵熱潮。
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圖為開學前夕,交管支隊浦口區大隊集中開展校車安全專項整治行動,對轄區100余臺校車開展全面安全“體檢”。趙大偉 攝
為保障開學安全穩定,深入推進“護校安園”行動,江寧分局聚焦安全隱患清零,聯合教育、街道等部門,對轄區322所中小學、幼兒園及22所高校開展全覆蓋安全檢查,重點排查安防設施、消防、監控、一鍵報警等關鍵環節。落實“一校一策”舉措,全力凈化校園周邊環境。開學前夕,浦口分局加強對校園周邊的商鋪、娛樂場所進行清理整治,凈化校園周邊的治安環境,從源頭上消除安全風險。以藏藍堅守織密校園安全防護網,全力保障學子平安返校。
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圖為開學前夕,交管支隊浦口區大隊集中開展校車安全專項整治行動,對轄區100余臺校車開展全面安全“體檢”。趙大偉 攝
“校門作為校園安全的首道防線,外來人員進入校門一定要認真登記,消防設施、防暴裝備都要檢查。”開學前夕,高淳分局民警進校園開展“安全體檢”。檢查中,民警實地測試校門口防沖撞設施的穩固性,確保硬質隔離有效;逐一查看消防器材有效期及疏散通道暢通情況;并對校園監控設備進行巡查,確保重點區域全覆蓋、視頻存儲達標準。針對發現的問題,民警當場指導校方整改,并要求嚴格落實主體責任,為師生營造平安有序的校園環境。
南京市公安局內保支隊支隊長侯衛國表示,新學期,南京警方全面升級校園防護體系,嚴格落實“護學崗”機制與“一校一策”交通疏導,確保重點時段路段的見警率和管事率;同時,持續深化校園安防督導檢查,動態清零各類安全隱患。推動法治副校長進校宣講全覆蓋,以動畫、短視頻等“沉浸式”普法形式,讓法治意識在青少年心中生根發芽。下一步,南京市公安局內保部門將繼續以最高標準、最實舉措,堅決筑牢校園安全屏障,全力營造讓家長放心、學生安心的和諧校園環境。
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