“支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假,落實(shí)職工帶薪錯(cuò)峰休假制度”,2026年政府工作報(bào)告中的這句話,讓無數(shù)家長(zhǎng)、學(xué)生充滿期待。近日,多地陸續(xù)公布中小學(xué)春假安排,義務(wù)教育階段學(xué)生可享受3天春假,與清明假期相連形成6天小長(zhǎng)假。隨著話題熱度持續(xù)攀升,鄭州市民的討論也日益熱烈,大家對(duì)此政策看法不一,期待與顧慮并存。
在中原區(qū)某小學(xué)門口,記者見到了正帶著孩子準(zhǔn)備出門的家長(zhǎng)韓穎,說起春假,她言語間滿是向往,“我個(gè)人看到之后還是非常期待也非常認(rèn)同這個(gè)春假的,因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)壓力很大,春天又是一個(gè)非常好的季節(jié),如果有假期的話,就可以多帶孩子們?nèi)敉饣顒?dòng)。孩子的人生不應(yīng)該只在書桌前,能在行走的過程中去認(rèn)知這個(gè)世界特別好。而且,春天剛開學(xué),節(jié)奏比較快,所以,能讓他們有一個(gè)小長(zhǎng)假過渡一下,我覺得是非常好的。”
期待之下,雙職工家庭的顧慮也尤為突出。市民石磊坦言,自己和妻子都是上班族,若春假落地,孩子的看護(hù)將成為最大難題,“老人都不在身邊,希望學(xué)校能像其他地方一樣,提供公益托管服務(wù),解決我們雙職工家庭的‘后顧之憂’,因?yàn)槲覀冞€擔(dān)心,今年的學(xué)期比較短,放假會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。”
與家長(zhǎng)們的復(fù)雜心態(tài)不同,學(xué)生群體對(duì)春假充滿了期待。三年級(jí)學(xué)生趙詩(shī)語告訴記者,班里的同學(xué)們?cè)缇退较掠懻撈鹆舜杭儆?jì)劃,大家都盼著這個(gè)假期能走出課堂,參與各類戶外實(shí)踐活動(dòng),和同學(xué)去博物館、科技館逛逛,親近自然、增長(zhǎng)見識(shí)。
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春假話題也引發(fā)教育界人士的關(guān)注。在鄭州高新區(qū)科學(xué)大道第二小學(xué)校長(zhǎng)陳家全看來,如果春假落地,將成為踐行素質(zhì)教育的重要載體。他說:“如果鄭州推行春假,我認(rèn)為學(xué)校可以結(jié)合本地的文化特色,例如設(shè)計(jì)黃河文化研學(xué)、生態(tài)保護(hù)實(shí)踐等活動(dòng),這樣就會(huì)讓假期更有價(jià)值。同時(shí),我也建議學(xué)校要統(tǒng)籌好教學(xué)進(jìn)度,這樣就能保障課堂的質(zhì)量不受假期影響。”
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編輯:李洋
統(tǒng)籌:馬松林、相山
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