北京
為了扎實推進“數智化背景下小學生語文課外生態閱讀‘五維協同場域’構建的實踐研究”課題的實施，聚焦“1+N”篇拓展閱讀特色備課與課堂落實工作，近日，宜賓市江安縣江安鎮南城小學校課題組召開專題研討會。課題主持人、核心成員參會，圍繞備課范式、資源建設、協同機制與實踐路徑展開集中研討。
會議明確，本課題已全面進入正式研究與實踐推進階段。本次研討明確兩項重點任務：一是規范“單元要素引領、一課或多課組合、多篇拓展”的“1+N”篇拓展閱讀特色備課模板，明確文本聯結、任務設計等備課要素，突出語文要素與閱讀素養雙向落實；二是梳理數字化閱讀資源庫，整合書目和資源路徑，為小學生語文課外生態閱讀“五維協同場域”構建提供支撐。
課題主持人葉太彪強調，要以本次備課研討為抓手，提升研究人員的文本解讀與課程整合能力，并把生態閱讀引進課堂，把成果落實到學生，后期持續優化拓展閱讀教學設計，切實提升小學生閱讀能力與語文核心素養。
下一步，課題組將按計劃開展課例研磨、中期數據收集與成果梳理，推動課題研究走深走實，形成系列特色備課案例與實踐經驗，為小學語文課外生態閱讀建設提供實踐樣本。
供圖：宜賓市江安縣江安鎮南城小學校
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