小學三個坑,很多家長不知道!
1、英語別慢悠悠的學,六年級結束最好拉到高考水平。普通孩子,英語在小學要果斷結束戰斗,到初高中才有更多時間給理科。
我見過太多數理化很不錯的,但英語卻不行的孩子,他們在初高中花了很多時間在英語上面,但最終成績還是不理想,這種孩子其實是最可惜的。
因為理科好,就具備了考好高中和好大學的條件,但英語卻拖后腿,就等于你扛著大炮上戰場,結果只能打出幾米距離,很傷士氣。
而英語不行的這些孩子,大多數就是前期鋪墊的少,規劃出了問題的,等到初高后,意識到英語原來這么重要,開始要學起來了,卻發現天天背單詞,刷閱讀,可是死活記不住,學不會,太痛苦了。
英語是很考驗語感和興趣的學科,你沒興趣,天天背單詞就是一件煎熬的事,很多人堅持不下去,最后只能擺爛了。
所以說,英語其實是一門可以贏在起跑線的學科,尤其是普娃,一定要打造英語優勢,不然到初高中就難搞了。
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2、閱讀這件事情一定要天天抓,每天堅持,孩子不愛看書,到初高中后成績就容易出現“半桶水”狀態。
閱讀不僅決定語文的上限,對孩子理科的學習也有很大影響,孩子平時看的書少,到高年級后理科題干一長,就看不懂了,不能用很短時間篩選出有用信息,在考試里面是很吃虧的。
按照考綱的要求,小學階段的閱讀標準是145萬字,平均每個學期2-3本,你就照著這個進度去看就行了,最好是精讀,做批注,寫讀后感,然后就是多讀歷史、科普、文哲類、名著類的課外書,能引發孩子的深度思考,升華思想層次。
3、小學別天天盯著試卷上的那點分數,考95分和考100分,差距肯定是有,但沒有你想的那么大。有些家長,孩子上次考98分,這次考95分,退步了,馬上安排課程,安排很多題給孩子刷,誓要將少掉了3分重新拿回來。
其實,真的不必如此,考試有時高,有時低,這很正常,不要考少了幾分就如臨大敵一般,只要孩子的成績在可控范圍內,那就沒什么問題。
甚至我還認為,小學不是非要考很高的成績,保持在中上水平就行了,留一點后勁,到初中后有力氣一躍而上。
比起分數,我覺得你更應該把更多時間和精力放在習慣的培養上面,這樣更有價值。
比如運動,每天拉到戶外跑一跑,跳一跳,鍛煉好身體,到初高中后不容易因為學習壓力而被壓垮,不容易出現心理問題。
再比如時間管理,讓孩子自己安排學習計劃,熟悉自己的學習流程,有條不紊的去推進,有執行力,不拖拉磨蹭。
還有寫作業習慣,要去抓效率,抓專注力,不能邊寫邊玩,學習的時候把周圍的干擾因素降到最低。高效寫作業的習慣,是到初高中后,不需要熬夜學習的保障。
小學習慣抓得好,初中的學霸“寶座”,一定有屬于你家孩子的位置。
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