上午,一個(gè)學(xué)生通過(guò)微信向我提問(wèn),問(wèn)題的大意是,她在刷視頻時(shí),刷到了很多關(guān)于湘雅研究生墜江自殺的新聞,她想找到權(quán)威信源,然后她發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,報(bào)道此事的媒體,幾乎都是省外媒體,卻沒(méi)看到省內(nèi)的媒體,這是為什么?
這小姑娘還給我發(fā)了搜索截圖,來(lái)佐證她的問(wèn)題:
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人民日?qǐng)?bào)發(fā)了,新華社發(fā)了,環(huán)球時(shí)報(bào)發(fā)了,可見(jiàn)這事的關(guān)注度不可謂不小啊,為什么卻只見(jiàn)異地媒體轉(zhuǎn)發(fā)通報(bào),更應(yīng)該關(guān)注此事,報(bào)道此事的湖南省內(nèi)媒體卻沒(méi)有發(fā)呢?
我沒(méi)有一語(yǔ)點(diǎn)醒意中人的錯(cuò)愕感,其實(shí)上過(guò)我課的孩子,應(yīng)該都聽(tīng)我講過(guò)這個(gè)怪相。
我也不知道從何回答她,倒不是不知道問(wèn)題在哪,而是覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題,讓人無(wú)語(yǔ)。
我沿著這個(gè)問(wèn)題,不死心搜索了一番,搜索了省內(nèi)三大主流媒體官方賬號(hào),沒(méi)有!三大新媒體平臺(tái),也沒(méi)有!在朋友圈我看到的,是紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)墟溄樱渌夷壳笆菦](méi)搜到!
我去中南大學(xué)官網(wǎng)搜,沒(méi)有!湘雅醫(yī)院,沒(méi)有!其實(shí)我是知道,肯定搜不到,但還是想抱著僥幸心理。
我唯一能看到對(duì)通報(bào)有轉(zhuǎn)發(fā),并帶有中南二字的賬號(hào),是該校一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做的,在賬號(hào)主體介紹中明確強(qiáng)調(diào),自營(yíng)非官方!
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在這個(gè)賬號(hào)下面,還有對(duì)此事件全過(guò)程梳理,看著非常詳細(xì),感覺(jué)非常保真,但既然官方?jīng)]發(fā)布,我們也不敢完全相信。
(再次聲明:這里面可能存在漏缺我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的,我不能說(shuō)湖南省內(nèi)媒體,除了紅網(wǎng)時(shí)刻有轉(zhuǎn)發(fā),就沒(méi)有另外媒體有轉(zhuǎn)發(fā))
我的朋友圈也有不少媒體人,以及中南的朋友,我也不無(wú)驚訝地發(fā)現(xiàn),也很少看到轉(zhuǎn)發(fā)的痕跡。
一邊是國(guó)字頭媒體的強(qiáng)烈關(guān)注,在搜索軟件上掛著熱搜,一邊是事發(fā)地媒體、以及近地域人士的萬(wàn)馬齊喑。這個(gè)讓學(xué)生看不懂的現(xiàn)象,誰(shuí)又能給出準(zhǔn)確且權(quán)威的答案呢?
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01
由這個(gè)問(wèn)題想到哈貝馬斯的理論
我讓我想到前幾天逝世的哲學(xué)家哈馬貝斯,我看到有一些媒體圈朋友在轉(zhuǎn)發(fā)他去世的消息,當(dāng)然,這也是因?yàn)樗挠^點(diǎn),與傳媒有著密切關(guān)聯(lián)。
公共領(lǐng)域理論
他提出的公共領(lǐng)域理論,他認(rèn)為, 理想的傳媒應(yīng)該是這樣一個(gè)平臺(tái): 向所有公民開(kāi)放,人們可以自由、理性地討論公共事務(wù),形成公眾輿論,并對(duì)國(guó)家權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督與批判。
交往行動(dòng)理論
再比如他提出的交往行動(dòng)理論,他認(rèn)為,真正的傳播是為了達(dá)成相互理解和共識(shí),而不是一方對(duì)另一方的操控。這為新聞實(shí)踐提出了真實(shí)性、真誠(chéng)性、正當(dāng)性三大有效性要求,為克服虛假新聞、促進(jìn)社會(huì)共識(shí)提供了理論指引。
這兩個(gè)理論,確實(shí)不乏他的理想主義,但是,從媒體的屬性來(lái)說(shuō),以及傳播規(guī)律來(lái)說(shuō),其中的見(jiàn)地,還是要承認(rèn)的。
只是,回到現(xiàn)實(shí)來(lái)看,哈馬貝斯的理想主義,在我們這,竟是多么遙遠(yuǎn)的遐想!
我看到有一篇公眾號(hào)的推文標(biāo)題,哈馬貝斯最不希望的事,就是太多人爭(zhēng)著去做犬儒。
我想,當(dāng)我們懷念哈馬貝斯,除了對(duì)他理論深刻洞見(jiàn)的贊賞外,或許更多是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所映射出的無(wú)法言說(shuō)。
我到最后,也沒(méi)給出一個(gè)具體的答案,明天下午的課堂上,我想和孩子們來(lái)重點(diǎn)探討一番這個(gè)問(wèn)題。
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