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▲范仲淹畫像
儒學學者邵逝夫先生說:我們這個世界需要君子,更需要女君子。
我們是一個君子的國度。這樣說,并不意味著我們每一個人都已經成為君子,而是說我們都期待自己能夠成為一名君子——生命保持應有的生機,活潑潑地,持續飛揚,而不會消沉暗淡,這就是君子文化的意義所在。只要我們沒有拋棄君子文化,沒有喪失致力于成為君子的希望,我們就不會消沉,就不會丟失做人的底線。
而要弘揚君子文化,倡導君子精神,第一要務是找到君子的榜樣。文化和精神是抽象的,有了鮮活的榜樣,才能具像化,才能落實,進而產生感染力,激發世人。
唯有君子,才能弘揚君子之道。
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最近書店好朋友邵逝夫老師和陳盈老師合著了一本書《君子:大儒的故事》,里面寫了有八位先賢大儒,分別是——范仲淹、邵雍、周敦頤、張載、程顥、程頤、陸九淵、陳獻章。這八位大儒在歷史上具有巨大的影響,更為重要的是,他們全都具足仁、智、勇三達德,是實實在在的君子,他們皆可成為我們的生命榜樣。
所以,這本書,我們讀者朋友可以拿到妥妥的雙簽名+題詞版本。邵老師還是用毛筆簽名的!絕對只有慢書房才有的特別福利啊!
《君子:大儒的故事》力求通俗易懂,每字每句都有來歷,每個人物故事后附有諸位大儒的代表性文字。
時代不同,每個人處境也不同,讀先賢大儒的故事,不是說一定要做出和前人一樣的事,關鍵是要通過那些具體的事去感受他們背后的心,讓自己的心更能安。
書中提到范仲淹的故事、張載的故事,我們熟悉范公的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“不以物喜,不以己悲”,熟悉張載的“橫渠四句”:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。這種以天下為己任的精神,無時無刻不在激勵著國人。
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什么樣的成長經歷成就了他們?
以范仲淹舉例,在范仲淹的故事中,我們看到兩歲失去父親的他少年時就有“不為良相,便為良醫”的志向,有著“劃粥斷齏”的勤學苦讀經歷,初入仕途的他勤于政事、胸懷天下,遭遇數次貶謫依然“其直若矢”,鎮守邊疆建立不世之功,開啟慶歷新政,晚年寫下著名的《岳陽樓記》。不僅如此,他在家鄉蘇州治理水災、創蘇州府學、辦范氏義莊,激勵無數仁人志士。
而在張載的故事中,我們看到一個十四歲失去父親的他,從自立自強的少年成長為一代大儒的歷程;周敦頤,今人大多只知道他的一篇小散文——《愛蓮說》,卻不知他的《太極圖說》是天人合一之學,他的《通書》指示成圣成賢之方,更是教導出程顥、程頤兩位大儒的老師,程顥有“如沐春風”的故事,程頤有“程門立雪”的故事,更豐富的大儒故事等你一起來研讀。
跟著《君子:大儒的故事》一書,一起學君子,做君子,不亦樂乎!
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周六 沙龍
邵逝夫&陳盈
——《君子:大儒的故事》
2026年3月21日(本周六)晚19:30,邵逝夫老師和陳盈老師將做客慢書房,為我們分享新書《君子:大儒的故事》,一起聊聊如何一起做君子,期待我們書店相逢。
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