當(dāng)我們聽到別人的訴苦時(shí),第一反應(yīng)就是馬上進(jìn)行安慰或者給出解決方案,其實(shí)安慰沒有太多實(shí)際用處,比如你失戀了,朋友跟你說(shuō)天涯何處無(wú)芳草,你的心情會(huì)好一些嗎?
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比如工作上遇到困難了,朋友跟你說(shuō)工作上誰(shuí)沒點(diǎn)困難呢?
不用太在意,你心里會(huì)更舒服一點(diǎn)嗎?效果微乎其微。給出具體建議或解決方案更行不通,你失戀了,朋友說(shuō)我?guī)湍阍俳榻B個(gè)女朋友,是你想要的嗎?
你工作上的困難,朋友教你應(yīng)該怎樣去解決,行得通嗎?
我們是解決不了別人自己都解決不了的問(wèn)題的。因?yàn)槟阍谶@個(gè)問(wèn)題上,肯定沒他熟悉和了解。那別人訴苦時(shí),我們應(yīng)該怎么聽呢?
要聽出對(duì)方的感受、對(duì)方的需要。朋友說(shuō),我穿這件衣服實(shí)在是太丑了。
如果你說(shuō),不會(huì)啊,我覺得穿上很漂亮。這樣的話朋友聽了會(huì)高興嗎?
很難說(shuō),但如果你說(shuō),你對(duì)這件衣服很失望是嗎?就是充分的了解了朋友的感受?
什么是感受,我們之前也講過(guò),就是一個(gè)人的喜怒哀樂(lè),是對(duì)方的情感,那為什么會(huì)產(chǎn)生這種感受呢?
因?yàn)閷?duì)方的某種需要沒有被滿足,朋友對(duì)這件衣服很失望,那就是希望自己有一件更漂亮的衣服,你對(duì)這件衣服很失望嗎?
那我們換一件吧?或者,晚上我們一起去逛街,給你挑件最漂亮的。更能滿足對(duì)方內(nèi)心的需要。了解對(duì)方的感受和需要,會(huì)讓我們減少與別人的沖突。學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)與學(xué)生溝通存在一些問(wèn)題,于是就經(jīng)常找學(xué)生談心,校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,并不是很開心。
對(duì)老師說(shuō),我們不是心理醫(yī)生,你們應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在提升教學(xué)水平上,而不是與學(xué)生談心。碰到這樣的問(wèn)題,一般人的做法就是告訴校長(zhǎng),我們應(yīng)該花時(shí)間與學(xué)生談心,這是沒錯(cuò)的。校長(zhǎng)也不會(huì)因此妥協(xié)。
于是,一來(lái)二往,老師與校長(zhǎng)之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾。那作為老師如果先分析下校長(zhǎng)的感受和需要,校長(zhǎng)覺得老師花時(shí)間在并不擅長(zhǎng)的談心上,會(huì)影響到正常的教學(xué),影響到教學(xué)質(zhì)量。
所以,老師需要做的就是讓校長(zhǎng)明白,他們這樣做并不會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量,反而可以提升教學(xué)質(zhì)量,這樣,校長(zhǎng)就更可能同意老師的做法了。傾聽對(duì)方的感受與需要,并不是一件簡(jiǎn)單的事,
對(duì)方說(shuō)的話,就像是一座冰山,浮在水面的只是很小一部分,絕大部分都是在水下面,需要我們?nèi)ダ斫夂屯诰颉?/p>
所以,我們?cè)诼牭臅r(shí)候,要用腦子想想,對(duì)方為什么會(huì)這么說(shuō),這么說(shuō)的真實(shí)目的是什么?對(duì)方真正擔(dān)心的是什么?對(duì)方真正想表達(dá)的是什么?
這些都需要在我們?cè)诼牭倪^(guò)程中去思考。雖然我們都不太喜歡思考,但思考真的很重要,不僅僅是聽的時(shí)候要思考這些,說(shuō)的時(shí)候,也要思考,想一想自己應(yīng)該怎么去說(shuō),才能更好的表達(dá)自己的感受和需要。
同時(shí),又能讓對(duì)方容易接受你的請(qǐng)求,不產(chǎn)生抵觸的情緒。為什么說(shuō)好的溝通就是一門藝術(shù),因?yàn)樗巳藗兇罅康乃伎迹^對(duì)不是信口開口,不經(jīng)過(guò)大腦,隨便亂說(shuō)。當(dāng)別人拒絕了我們的請(qǐng)求時(shí),應(yīng)該怎么辦呢?
你向同事借車用一用,同事拒絕了,怎么辦,很可能就會(huì)覺得同事小氣、吝嗇,甚至都不想跟他做朋友了。這樣的做法是缺少了解對(duì)方的感受和需要的,同事不借車給你,很可能是怕你不愛惜他的車甚至怕出事故,他需要自己車子的安全,所以才沒借給你。
當(dāng)你充分了解了同事的感受和需要時(shí),就不會(huì)再責(zé)怪同事不借車子給你了。別人對(duì)我們所有的拒絕,都有背后的原因,這個(gè)原因就是對(duì)方的感受和需要,當(dāng)你了解了后,就不會(huì)再去怪對(duì)方拒絕你了。
當(dāng)然,如果你還是希望對(duì)方不要拒絕你,你就要解除對(duì)方的這些感受、需要和顧慮。
比如,你告訴對(duì)方自己一定會(huì)小心開車,并會(huì)加滿油按時(shí)還車,如果出現(xiàn)交通事故,所有費(fèi)用都我來(lái)承擔(dān),保險(xiǎn)公司賠給你的錢也都你自己留著,就當(dāng)折舊費(fèi)了。話說(shuō)到這份上,同事很可能就愿意把車借給你了。
所以,對(duì)于別人的拒絕,我們首先要做的就是了解對(duì)方的感受和需要,就能理解對(duì)方的拒絕了,如果還是不想被拒絕,就要針對(duì)對(duì)方的感受和需要,讓對(duì)方解除所有的顧慮,這樣,就可能得到一個(gè)更好的結(jié)果,學(xué)會(huì)傾聽別人的感受和需要后,我們也要學(xué)會(huì)傾聽自己的感受和需要。
當(dāng)自己做錯(cuò)一件事,或一件讓自己不滿意的事后,就像指責(zé)他人是沒用的一樣,指責(zé)自己也是沒用的。我們應(yīng)該把所有注意力都放在自己的感受和需要上,這樣更有利于去滿足自己的需要,自責(zé)是消極的,它對(duì)改變現(xiàn)狀沒有任何幫助。
但發(fā)現(xiàn)自己的需要,是積極的,能讓我們彌補(bǔ)自己的過(guò)失,或者滿足自己的需要。
比如,你把一個(gè)公司的項(xiàng)目搞砸了,于是你很自責(zé),覺得自己怎么這么笨,怎么這么無(wú)能,自責(zé)是沒有意義的,是消極的,你應(yīng)該做的是了解自己的感受和需要,你感到很傷心,你希望能彌補(bǔ)自己的過(guò)失,那你應(yīng)該去反省自己的行為,總結(jié)教訓(xùn)。
在接下去的日子里通過(guò)自己的努力,在其他方面進(jìn)行付出,彌補(bǔ)對(duì)公司造成的損失,比如去為公司開發(fā)一個(gè)新的客戶或新的項(xiàng)目。遺憾總是難免的,但它能幫助我們從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),只要我們專注于自己未被滿足的需要,我們就會(huì)自動(dòng)自發(fā)的想辦法去滿足它。
當(dāng)別人的行為讓我們感到憤怒時(shí),我們應(yīng)該怎么辦呢?我們生氣和憤怒,往往是認(rèn)為錯(cuò)在別人,別人的錯(cuò)誤行為,導(dǎo)致我生氣,導(dǎo)致我憤怒。
第一,當(dāng)我們認(rèn)為別人錯(cuò)了時(shí),真的是別人錯(cuò)了嗎?你認(rèn)為的是事實(shí)嗎?這是一個(gè)值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題,你先回答我一個(gè)問(wèn)題,你曾經(jīng)有沒有錯(cuò)怪過(guò)別人?
如果有,這次會(huì)不會(huì)也是錯(cuò)怪呢?你認(rèn)為別人錯(cuò)了,這并不一定是事實(shí),也有可能是你錯(cuò)了,所以,你沒必要急著生氣或憤怒。
第二,我們的憤怒并不是因?yàn)閯e人的行為,而是自己的需要沒有被滿足。你和朋友約定下午兩點(diǎn)見面,你很守時(shí),但朋友去遲到了半個(gè)小時(shí),你因此很生氣,但如果那時(shí)你剛好想休息半個(gè)小時(shí),朋友卻晚到了半個(gè)小時(shí),你就不會(huì)生氣責(zé)怪朋友。同樣的一件事,在于你的需要是否被滿足不同,導(dǎo)致的結(jié)果就完全不同。
所以,你的生氣并不是別人做了什么,而是我們?cè)趺纯创龑?duì)方及行為。所以,我們要用我生氣,是因?yàn)槲倚枰獊?lái)代替,我生氣是因?yàn)樗麄儭?/p>
當(dāng)然,除了感受自身的需要外,也可以去了解對(duì)方的感受和需要,同樣是遲到,萬(wàn)一對(duì)方路上車子壞了,或出現(xiàn)了緊急情況。
最后,我們簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
人與人之間的交往,最重要的一點(diǎn)就是感受和需要,對(duì)方的感受和需要,你的感受和需要。矛盾往往來(lái)自于你不了解對(duì)方的感受和需要。
對(duì)方不了解你的感受和需要,用心去聽,去思考對(duì)方想真正表達(dá)的感受和需要,用心去說(shuō),把自己的感受和需要用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
不要讓對(duì)方產(chǎn)生抵觸情緒,才能達(dá)到更好的溝通效果。生氣、憤怒的根源都是因?yàn)樽约旱男枰獩]有被滿足,把注意力集中在自己的需要上,就會(huì)想辦法去滿足自己的需要。
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