山東沂水：全環境育桃李 好教育暖民心

教育是國之大計、黨之大計。沂水縣緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”根本目標，主動作為、創新而為，將立德樹人的根本要求貫穿于辦學治校、教書育人全過程各方面，全力做好“興教融合”文章，努力營造全環境育桃李、好教育暖民心的良好局面

“1183工程”助力全環境立德樹人走深走實

吳一鍩是沂水縣第五實驗小學六年級六班學生，每天在完成各項學習任務之后，她都會挑選一本喜歡的書看的津津有味。吳一鍩熱愛讀書的良好習慣得益于家校同讀“1343”模式。該校樹牢“向美而立，以美育人”育人理念，依托圖書室、長廊讀書吧、班級圖書角三大陣地，分類規劃圖書資源，實行全人員、全時段“雙全”讀書模式，開展“百字薦讀、書社導讀、教師共讀、學生悅讀”四項書香活動，構筑起教師、學生和家長閱讀共同體。

沂水縣以“1183工程”為引領，重點實施全民閱讀家校同讀、全民健身校園普及行動，開展閱讀類活動2300余場，參與人數達60萬余人次；體育類活動涵蓋縣校級運動會130余次、各類球類比賽近2000場次，覆蓋學生1萬余人次，學生體質健康水平穩步提升。

與此同時，還建成8處心理健康教育中心、162所心理咨詢室，配備專兼職心理健康教師，開展心理健康微課、講座及家長培訓等各類活動，全方位筑牢學生心理健康防線，建立起“家校社網”四位一體全環境立德樹人機制，營造了“人人是老師、處處是學校、事事可育人”的協同育人新生態，切實推動全環境立德樹人走深走實。

強師育才助推教師隊伍素質持續提升

“學校通過名師引領、結對互助、專題培訓等多種舉措，助力教師提升專業能力，讓我們能在教學實踐中不斷反思、持續精進，逐步形成個人教學風格，將更多精力聚焦于教學本職，切實提升學校教育質量。”對于教師素質能力提升，沂水縣實驗中學初中部教導主任趙君有頗多感悟。

教師是教育高質量發展的第一資源。要解答好“怎樣培養人”這一重要教育命題，必然要將教師隊伍建設作為基礎工程來抓。通過公開招聘、人才引進、人才回引、公費師范生等渠道，2025年沂水縣補充教師170余名，公開考試調配教師90名，全面優化了師資隊伍城鄉結構、年齡結構、學科結構。800余名教師晉升高一級職稱，激發了教師干事創業熱情。組織校長、教師等各級各類培訓班次10多個，校長教師隊伍整體素質得到大力提升。

統籌均衡確保教育發展步伐強勁有力

“2025年，我園重點改造了自然野趣的沙水區、拓展了‘闖闖小徑’體能區、打造了‘泥趣小院’體驗區，創建了南教學樓書香閱讀大廳，開辟了種植園，并增設了一批多功能體能循環器械，進一步支持幼兒的自主探索與體能發展。”回顧2025年工作，沂水縣第二實驗幼兒園黨支部書記、園長扈明珠可謂收獲滿滿，“下一步，我們將持續深化‘雙養成’教育實踐，完善課程支持體系，凝聚協同育人力量，構建更完整開放的全環境立德樹人新格局。”

聚焦統籌優質均衡，沂水縣著力構建高質量教育發展體系，全力推進學前教育普及普惠發展，推動義務教育優質均衡發展，撤并農村小規模學校，積極落實全市公辦高中三年攻堅行動，推進職業教育取得創新突破，確保教育發展步伐始終強勁有力。

站在“十五五”開局關鍵節點，沂水縣將繼續探索全環境立德樹人有效路徑，不斷豐富育人載體，完善育人保障，持續推動全環境立德樹人行穩致遠。(賈孝月 劉瀧文 王炳慧)