恭喜！無錫程夢凌同學 總分692

工科生只擅長邏輯與代碼？

非英語專業難奪英語之巔？

在2025年12月的大學英語四級考試中

江南大學數字科技與創意設計學院

智能交互設計2502班程夢凌同學

以總分692、聽力閱讀雙滿分的驚艷成績

打破工科生“重理輕文”

“英語天然薄弱”的刻板印象

拿下全校第一！

這份亮眼成績的背后

是她對英語的赤誠熱愛

是專業學習與語言積累的雙向奔赴

更是向所有人證明：

工科生的語言能力，從來都不是短板！

今天，讓我們對話程夢凌

解鎖她平衡工科專業

與英語學習的獨家智慧

FIRST/

以熱愛為翼｜赴雙語之約

程夢凌坦言，得知成績時內心滿是驚喜，回望一路以來在英語上的堅持與付出，這份高分，正是對她熱愛與努力的最好回應。

因為熱愛 所以堅持

把“英語”過成一種生活

談及與英語的結緣，程夢凌描述——始于興趣，終于習慣。

“我認為語言是非常有用的工具，我喜歡學習語言，感受不同語言的魅力。” 從小初次接觸英語時，她就展現出濃厚的興趣。在她眼中，英語從來不是枯燥的課程，而是發自內心的熱愛。

被問到如何平衡專業課與英語學習時，她分享道：“其實我并沒有把兩者分開規劃，只是在專業課后利用空閑時間學習英語。哪怕每天只背20個單詞，日積月累也能見效。” 這份松弛卻堅定的學習態度，讓她在攻克工科專業難題的同時，也能守住英語學習的陣地，實現雙向豐收。

因為熱愛，所以不覺其苦；因為堅持，所以終見成效。

跨界融合 雙向賦能

讓英語成為專業的“助推器”

身為英語學霸，程夢凌卻選擇了智能交互設計這一工科專業。

“ ‘智能交互’這幾個字瞬間吸引了我。”程夢凌回憶道。

在程夢凌看來，英語從來不是專業學習的“附加題”，而是助力她在智能交互設計領域走得更遠的 “助推器”。

“英語越好，我在專業就能走得越遠、看得越前、能達到的上限就越高。”她直言。智能交互設計領域的核心工具、專業軟件、頂尖論文多以英文呈現，扎實的英語功底讓她能快速上手專業內容，吸收國際前沿知識時更具優勢。

程夢凌用她的經歷證明：真正的學霸思維，不是把英語和專業放在對立面，而是讓兩者互為土壤，雙向賦能，最終開出屬于自己的跨界之花。

SECOND/

690+的背后是巧學與篤行

很多人說“工科生英語難學好”，程夢凌卻說：“工科生的思維邏輯強，學起英語并不見得困難，很多人學不好英語，其實是沒有找對方法。”

01單詞記憶

理解運用，拒絕死記硬背

“我每天堅持背單詞，并且第二天必復習。我也會經常背完就忘，背單詞時，把單詞放在句子中記憶比只背意思記得牢得多。”

02聽力突破

盲聽模仿，沉浸式磨耳

“四級聽力語速快、信息量大，并且只放一遍，我起初也錯很多。后來，我會找一些美劇片段，先盲聽，后對照字幕查漏補缺。”

03發音訓練

模仿語調，適應英文節奏

“中英文發音部位不同，我會刻意模仿、練習連讀和語調。平時常聽國際性和社會性的短文磨耳朵，讓自己更熟悉英文的環境。”

04讀寫提升

夯實基礎，注重方法習慣

“閱讀和寫作方面，詞匯量是基礎，圈、劃、標等是幫助答題的好習慣。作文結構清晰、單詞和句式使用正確很重要。還是要多背多練。”

程夢凌用自身經歷告訴我們：

真正的優秀從不止于單一維度

而是理性思維與語言素養

雙向奔赴、相輔相成

工科賦予的嚴謹邏輯

加上英語打開的國際視野

共同構筑起全面而扎實的能力體系

所以，不必被“工科生就該怎樣”的標簽束縛

優秀從來沒有固定模板

敢于突破邊界、堅持全面發展

才能在智能交互設計這類前沿交叉領域中

走得更穩、更遠

也才能在未來的競爭中

擁有更多可能與底氣

來源：江南大學

編輯：大春 責編：肖肖 編審：李鐵錘