關(guān)于舉辦2026第三屆中小學(xué)科技教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育研討會的通知（2號）

各有關(guān)單位：

當前，新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革重塑全球競爭格局，科技創(chuàng)新能力已成為國家發(fā)展與民族復(fù)興的核心支撐。培育青少年科學(xué)精神、提升全民科技素養(yǎng)，筑牢創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)根基，是關(guān)乎國家長遠發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。

為系統(tǒng)回應(yīng)這一時代命題，我國對基礎(chǔ)教育階段的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系作出了具有里程碑意義的頂層設(shè)計與戰(zhàn)略部署。特別是《教育部等七部門關(guān)于加強中小學(xué)科技教育的意見》的出臺與實施，推動基礎(chǔ)教育實現(xiàn)從傳統(tǒng)科學(xué)教育向科技教育的范式轉(zhuǎn)型。這一轉(zhuǎn)型聚焦素養(yǎng)培育、跨界融合與社會協(xié)同，致力于構(gòu)建貫通校內(nèi)、聯(lián)結(jié)社會的現(xiàn)代化育人新生態(tài)。

在此背景下，本屆研討會以“融合?貫通?協(xié)同——構(gòu)建科學(xué)教育新生態(tài)”為主題，匯聚政策制定者、教育研究者、學(xué)校管理者、一線教師及科技企業(yè)等社會力量。通過政策解讀、案例剖析與跨界對話，共同破解科技教育發(fā)展難題，推動中小學(xué)科技教育高質(zhì)量發(fā)展，為教育強國建設(shè)凝聚智慧、貢獻力量。

具體內(nèi)容如下：

一、會議主題

融合·貫通·協(xié)同——構(gòu)建科學(xué)教育新生態(tài)

二、活動宗旨

本次研討會以“推動科技教育高質(zhì)量發(fā)展，奠基未來創(chuàng)新人才成長”為宗旨，秉持“融合、協(xié)同、創(chuàng)新、共生”的理念，致力于搭建一個跨界貫通、務(wù)實高效的中小學(xué)科技教育高端對話平臺。

研討會匯聚科學(xué)家、教育家、科技場館及高新企業(yè)研發(fā)機構(gòu)的專業(yè)實踐者，深度整合區(qū)域教育管理者、名校校長、教研骨干與一線教師的實踐智慧，通過“政策解讀+主題報告+跨界研討+案例工作坊+生態(tài)實地參訪”等立體化形式，助力與會者準確把握科技教育的內(nèi)涵轉(zhuǎn)型與實施關(guān)鍵，獲得可遷移的實踐策略與解決方案，共同探索形成符合區(qū)域特征與學(xué)校特色的科技教育發(fā)展新范式，扎實推動面向未來的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新生態(tài)建設(shè)。

三、組織單位

主辦單位：教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心、校長智庫教育研究院、江蘇鳳凰教育發(fā)展有限公司

承辦單位：安徽師范大學(xué)附屬蘇滁第二實驗學(xué)校

四、參會人員

全國各地市教育局科學(xué)教育主管干部、高校相關(guān)人員、中小學(xué)校長、科學(xué)副校長、教研員、科學(xué)教師，校外科技場館、企業(yè)負責(zé)人等。

五、活動時間與地點

時間：2026年4月18日—19日（17日報到）

地點：安徽滁州

六、活動特色

? 聚力協(xié)同，構(gòu)建育人共同體

整合教育行政、學(xué)校、教研、教師、學(xué)者及科技企業(yè)、科研院所、科技場館等多方資源，推動 “政、校、研、企、社” 深度協(xié)作，探索家校社協(xié)同科技育人的新生態(tài)與長效機制。

? 前沿融合，錨定真實問題域

緊扣國家科技教育戰(zhàn)略與教學(xué)實際，聚焦人工智能跨學(xué)科融合、真實情境項目式學(xué)習(xí)、科技素養(yǎng)培養(yǎng)與評價改革等核心議題，提供高價值實操方案。

? 深度研討，創(chuàng)設(shè)閉環(huán)學(xué)習(xí)場

創(chuàng)新研討模式，打造“政策解讀-案例剖析-工作坊實操-現(xiàn)場研學(xué)”閉環(huán)流程，通過平行論壇、工作坊等形式，促進互動交流，輸出可遷移的方法工具。

? 成果導(dǎo)向，推動藍圖到實景

聚焦實踐轉(zhuǎn)化，分享科技育人經(jīng)驗、挑戰(zhàn)與破局思路，展示區(qū)域、學(xué)校、課堂的示范案例，為頂層設(shè)計到課堂落地提供全流程參考。

七、研討話題

會議將聚焦探討以下內(nèi)容：

? 科技教育的范式轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)構(gòu)建

探討從“科學(xué)”到“科技”的理念升級路徑，以及區(qū)域與學(xué)校層面的頂層設(shè)計、部門協(xié)同機制與生態(tài)化發(fā)展模型。

? 科技課程的一體化設(shè)計與跨學(xué)科實踐

探討大中小學(xué)銜接的科技課程體系構(gòu)建，以及基于真實情境的跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)、工程教育與實踐活動的創(chuàng)新設(shè)計。

? 科技教師的核心素養(yǎng)與協(xié)同育人模式

探討適應(yīng)科技教育的教師專業(yè)發(fā)展新路徑，以及“科學(xué)家、工程師、企業(yè)家走進課堂”的“雙師”乃至“多師”協(xié)同育人機制。

? 科技教育資源的融合創(chuàng)新與智慧環(huán)境建設(shè)

探討校內(nèi)外科技資源（如實驗室、場館、企業(yè)、數(shù)字平臺）的深度融合與課程化利用，以及虛實結(jié)合的智慧學(xué)習(xí)空間構(gòu)建。

? 智能技術(shù)賦能與科技素養(yǎng)評價改革

探討人工智能、大數(shù)據(jù)等如何重塑教學(xué)與評價方式，并聚焦于“科技素養(yǎng)數(shù)字畫像”等過程性、發(fā)展性評價體系的建設(shè)與應(yīng)用。

八、會議構(gòu)成

本次大會設(shè)置主論壇、平行主題分論壇、教師工作坊、實地深度研修四大板塊，系統(tǒng)構(gòu)建“理念引領(lǐng)－路徑探究－實景體驗”的研討閉環(huán)，全方位探索科技教育新生態(tài)的構(gòu)建路徑。

? 主論壇：戰(zhàn)略引領(lǐng)與跨界洞察

邀請具有政策影響力、科研前沿性與產(chǎn)業(yè)實踐力的教育家、科學(xué)家與企業(yè)家發(fā)表主旨報告，為中小學(xué)科技教育提供高階、跨界的發(fā)展指引。

教育家視角：深度解讀國家科技教育戰(zhàn)略內(nèi)涵，剖析從“科學(xué)”到“科技”的范式轉(zhuǎn)型趨勢與實施邏輯。

科學(xué)家視角：分享前沿科技突破，探討如何將科學(xué)研究方法與創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為適合中小學(xué)的探究課題與課程資源。

? 平行主題分論壇：聚焦關(guān)鍵角色的實踐賦能

設(shè)立校長專屬分論壇，針對科技教育推進中的核心驅(qū)動群體，開展精準、深入的研討。

分論壇：校長論壇—— 區(qū)域與學(xué)校的頂層設(shè)計與系統(tǒng)推進

聚焦區(qū)域科技教育規(guī)劃與學(xué)校整體實施方案。探討如何構(gòu)建跨部門協(xié)同機制、制定特色發(fā)展路徑、系統(tǒng)性整合內(nèi)外部資源，以領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動科技教育生態(tài)建設(shè)。

? 教師成長工作坊：聚焦課堂實操與教師專業(yè)發(fā)展

圍繞科技教師核心素養(yǎng)提升、跨學(xué)科課程設(shè)計、項目式學(xué)習(xí)實操等核心內(nèi)容，開展沉浸式、互動式工作坊，通過案例拆解、實操演練、經(jīng)驗交流，賦能一線科技教師教學(xué)實踐能力提升。

? 實地深度研修：走進科技教育生態(tài)現(xiàn)場

走進“協(xié)同育人實踐基地”：深入代表性的科技企業(yè)研發(fā)中心、高水平科普場館或創(chuàng)新實踐工場，了解社會科技資源如何轉(zhuǎn)化為教育項目，探討可持續(xù)的協(xié)同育人合作模式。

九、案例征集與展示

本次會議面向全國中小學(xué)校征集遴選一批具有推廣價值的科學(xué)教育典型案例，有機會在本次大會中發(fā)言分享。同時，邀請在中小學(xué)科學(xué)教育領(lǐng)域理論研究與實踐方面具有成效、成果的中小學(xué)校、科研單位、科技場館、企業(yè)等參加成果展示活動。

請意向的參與單位聯(lián)系工作組申請，審核通過后將發(fā)送確認通知，名額有限，報滿即止。

十、活動報名

聯(lián)系人：鄭老師 18611509338（微信同號）

附件1

會議日程

? 主會場日程：4月18日

? 校長主題分論壇：——統(tǒng)籌規(guī)劃，引領(lǐng)科學(xué)教育發(fā)展新實踐 （4月19日）

? 教師工作坊：——素養(yǎng)導(dǎo)向下科技教師教學(xué)能力提升與跨學(xué)科實踐落地 （4月19日）

注：具體日程以實際安排為準

校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

編輯｜智庫君

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