佘山鎮｜挖野菜，讀《詩經》，佘山這堂“桃花源里的幸福課”也太春天了！

“桃之夭夭，灼灼其華”“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁?！碑敗对娊洝防锏拇喝找庀筌S出書頁，化作漫坡金黃菜花與鮮嫩野菜，一場跨越千年的春野之約在天馬星空村信瑜果園如約而至。3月20日，佘山學校霞客行項目組的12位青少年和部分家長齊聚果園，共赴這場融詩意、自然與勞動于一體的春日實踐，也為佘山鎮“桃花源里的幸福課”再添一抹鮮活春色。

自2022年啟動以來，“桃花源里的幸福課”立足佘山生態底色與人文底蘊，整合文化、農業、科普資源，凝聚家校社合力，四年間項目不斷迭代升級，累計開課超百堂，惠及2500余名青少年。此次踏春覓草活動正是“桃花源里的幸福課”在自然與傳統文化領域的生動實踐。

指尖生花

從《詩經》桃花到佘山桃韻

活動伊始，管老師以《周南·桃夭》為引，“在《詩經》里，三月桃花是愛情、美麗與新生的象征，而咱們佘山的桃花更是有著數百年的故事?！奔殧得鞔娙斯P下“水上夭桃照天耀”“山上是桃，萬斛紅濤”的盛景，又說起如今佘山水蜜桃的多樣品種——崗山早生的清甜、白鳳的多汁、玉露桃的綿密，讓孩子們對眼前的桃林多了幾分敬畏與期待。超輕黏土桃花手作環節，成了孩子們的“春日創作課”。孩子們先觀察桃林形態，再動手搓、壓、粘，指尖輕舞間朵朵桃花次第綻放。大家或將黏土花綴于枝頭，或制成詩句相框，人面與桃花相映，竟真成了《詩經》里鮮活的春日圖景。

春野尋蹤

跟著《詩經》識野菜

“嫩綠柔香遠更濃，春來無處不茸茸。”錢老師的野菜課堂把孩子們的目光從桃花引向腳下的土地。“‘誰謂荼苦，其甘如薺’，薺菜是江南春日的‘當家鮮食’；‘采采芣苢’里的芣苢就是咱們常見的車前草，全草都能入藥；還有‘采薇采薇’的薇菜，如今仍是餐桌上的時蔬，清熱潤腸最是養人。”她還告訴大家《詩經》里共提及至少25種可食野菜，散見于43篇詩作中。老師還用“五感法”教孩子們辨野菜：看葉片形態、聞獨特清香、摸葉片質感、嘗嫩莖滋味，再結合神農嘗百草、李時珍采藥的故事，讓大家體會藥食同源的古老智慧。

田間“尋寶”

把《詩經》種進泥土里

“采采芣苢，薄言采之！”隨著一聲號令，孩子們拎著小鏟子、挎著竹籃，一頭扎進田埂溪旁，開啟野菜“大搜索”。這邊，幾個孩子圍著一株車前草蹲下身認真對照特征反復確認：“葉子是橢圓形的，葉脈很明顯，就是它！”那邊，有人舉著剛挖到的薺菜歡呼：“老師你看，它的根是白色的，真的有清香味！”水塘邊，大家看著水芹念著“參差荇菜，左右流之”。挖野菜也是一場充滿樂趣的“實踐課”。有人糾結用耙子還是鏟子，有人因為分不清薺菜和“泥胡菜”鬧了笑話，還有人對著一棵開花的薺菜犯愁：“老師，它開花了還能吃嗎？”當沾滿泥土的小手捧起滿滿一籃野菜，孩子們的笑容比桃花更加燦爛。這籃野菜里藏著親手探索的驚喜，也藏著對土地的親近。

春野回響

在自然里讀懂成長

孩子們滿載野菜踏上歸途，小王同學舉著籃子跑到老師面前，臉上沾著泥點卻笑得格外明亮：“原來挖野菜這么有意思！我以前只在超市見過薺菜，現在知道它長在土里的樣子了，回家要讓媽媽做薺菜餃子！”

這場活動不只是一次自然實踐，更是一場跨越千年的文化對話，也是“桃花源里的幸福課”深耕文化傳承與實踐育人的縮影。孩子們在桃花下品讀詩意，在田野間認識草木，在勞動中收獲成長。當春日的風拂過桃林，當野菜的清香沾滿衣襟，那些關于春天、關于自然、關于傳承的種子已悄悄在孩子們心中生根發芽，等待著長出滿樹繁花。

未來，“桃花源里的幸福課”將繼續整合本土資源，創新課程形式，讓更多青少年在體驗中成長，在傳承中奮進，在文化里浸潤。

上觀號作者：上海松江