沙坪壩區(qū)歌樂(lè)山小學(xué)開(kāi)展職初教師課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)

為夯實(shí)職初教師教學(xué)功底，提升課堂教學(xué)實(shí)效，助力青年教師快速成長(zhǎng)，重慶市沙坪壩區(qū)歌樂(lè)山小學(xué)校組織開(kāi)展職初教師會(huì)診課與改進(jìn)課展示活動(dòng)。多位青年教師各展所長(zhǎng)，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、道德與法治多學(xué)科，以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動(dòng)的課堂互動(dòng)，呈現(xiàn)了一堂堂兼具趣味性與實(shí)效性的優(yōu)質(zhì)課，為全校教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同提升的專業(yè)平臺(tái)。

課堂上，楊康老師執(zhí)教《月是故鄉(xiāng)明》，以“月”為核心線索，引導(dǎo)學(xué)生梳理故鄉(xiāng)月與他鄉(xiāng)月的對(duì)比，通過(guò)畫面想象、合作品讀，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，讓學(xué)生在文本研讀中積累語(yǔ)言、涵養(yǎng)家國(guó)情懷。

唐翠老師的《梅花魂》一課，立足單元“童年與故鄉(xiāng)的記憶”主題，以梅花意象為切入點(diǎn)，通過(guò)梳理外祖父的往事、遷移抒情方法、深挖“梅花魂”內(nèi)涵，將梅花精神與民族氣節(jié)相聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)與情感熏陶的深度融合。

何茜老師的數(shù)學(xué)課《周長(zhǎng)》，以春季運(yùn)動(dòng)會(huì)沙包投擲項(xiàng)目為導(dǎo)入，通過(guò)描邊線、摸一周、測(cè)周長(zhǎng)等動(dòng)手操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中建立“周長(zhǎng)”概念，掌握測(cè)量周長(zhǎng)的基本方法。課堂上小組合作探究氛圍濃厚，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，有效培養(yǎng)了學(xué)生的量感和空間觀念。

瞿穎老師的音樂(lè)唱游課《郊游》緊扣低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以“樂(lè)聽(tīng)、樂(lè)唱、樂(lè)創(chuàng)”為主線，通過(guò)律動(dòng)節(jié)奏練習(xí)、師生歌詞接龍、小組動(dòng)作創(chuàng)編等形式，讓學(xué)生在歡快的氛圍中掌握歌曲演唱技巧，感受二拍子音樂(lè)的魅力，充分彰顯藝術(shù)課堂的趣味性與體驗(yàn)性。

賀光美老師的體育課《足球腳內(nèi)側(cè)變向與游戲》，以闖關(guān)游戲?yàn)檩d體，設(shè)計(jì)無(wú)球變向、手運(yùn)球體驗(yàn)、腳內(nèi)側(cè)變向、實(shí)戰(zhàn)過(guò)人等層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，將動(dòng)作技巧教學(xué)融入趣味競(jìng)賽中，既讓學(xué)生掌握了足球腳內(nèi)側(cè)變向的要領(lǐng)，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和體育品德，課堂運(yùn)動(dòng)氛圍濃厚。

何勤老師的道德與法治課《我們的生活越來(lái)越幸福》，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)“聊聊幸福事”“服裝的變化”“美食的分享”等趣味活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從衣、食方面感受生活的變遷，在觀察、討論與游戲中培養(yǎng)表達(dá)能力，讓學(xué)生懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活。

此次職初教師課堂展示活動(dòng)，不僅磨礪了青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂駕馭能力，更促進(jìn)了教師間的專業(yè)交流與思維碰撞。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討與磨課活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)賦能，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（圖文／沙坪壩區(qū)歌樂(lè)山小學(xué)）