本報記者 王曉穎 本報通訊員 桂亮 饒嚴峰
“以前想參加培訓,總怕耽誤生產進度,現在工間休息的十幾分鐘,不僅能學到實用知識,還能跟著老師練保健操,這課堂非常對我們胃口。”近日,在江西省鷹潭市江西中鼎金屬工藝有限公司的車間休息角,剛參加完“工間微課堂”的一線職工李師傅說道。
這輕松一幕,已成為鷹潭多家企業車間里的尋常景象。在鷹潭市,一種利用工間碎片時間開展的“工間微課堂”正在流行,成為破解一線職工工學矛盾的鑰匙。
據了解,鷹潭市總工會針對一線職工生產任務忙、集中培訓難等現實問題,依托工人文化宮創新服務模式,將課堂直接送到車間班組,讓職工在不出廠區、不離崗位的情況下,利用班前會后、工間休息等碎片化時間,實現“就近學、隨時學、實用學”。
化整為零,將學習融入生產間隙
“我們工廠實行兩班倒,想組織職工搞集中培訓,要么各車間湊不齊人,要么擔心影響生產效率。”一家制造企業的負責人曾向鷹潭市總道出苦惱。不僅如此,以往的集中培訓多是講座式授課,有的課程與職工崗位及實際需求匹配度不高,職工參與積極性有限。
如何在“保生產”與“促學習”之間找到平衡點?鷹潭市總轉變思路,將大課堂化整為零,推出“工間微課堂”。
鷹潭市工人文化宮通過“四講一比”(思政講堂、科普講堂、技術講堂、健康講堂、知識比賽)形式為企業和職工服務,其中微課堂以授課形式為主,以一線實操、業務知識搶答、趣味互動等形式為輔,開展形式靈活多樣。
“微課堂時間一般控制在15~20分鐘。”鷹潭市工人文化宮工作人員介紹,課堂地點選在職工觸手可及的地方——車間休息角、班組會議室、食堂一角,職工無需專門離崗;時間則靈活安排在班前會結束后、工間休息時、午飯后等碎片時段,讓職工“只要想學習,轉身就能參與”。
職工點單,讓課程接地氣有干貨
“想要職工主動學,內容必須接地氣。”鷹潭市工人文化宮在推進“工間微課堂”時,始終把職工需求放在首位,建立“職工點單、工會派單”機制。
鷹潭市工人文化宮工作人員定期深入企業調研,通過座談會、問卷等形式,收集職工最關心的話題——車間操作工想學習設備維護小技巧、辦公室職員關注職場禮儀、一線工人需要安全應急知識、女性職工則希望了解育兒健康常識……根據這些需求,市工人文化宮精準設置課程內容,每次課堂聚焦一個微小、具體、實用的知識點,讓職工學了就能用。
在江西云泰銅業有限公司的“中醫養生”主題課堂上,講師手把手教職工按摩穴位以緩解疲勞;在江西遠東醫藥貿易有限公司的“職場禮儀”課上,互動演示讓職工快速掌握溝通技巧;在生產車間的安全課上,小型應急演練讓職工當場學會滅火器的正確使用方法……“現在學的都是我們需要的干貨,甚至還能當場解決工作中的小疑問。”職工王師傅的話,道出了不少人的心聲。
為保證課堂質量,該市工人文化宮還組建了一支“專而多元”的講師隊伍:既有企業里的技術能手、安全標兵、勞動模范,用親身經驗分享實操技巧;也有心理、健康、文體等領域的專業人士,講解專業知識。
“身邊人講身邊事,聽得懂、信得過;專業老師講專業內容,學得深、用得上。”鷹潭市工人文化宮相關負責人說。
簡便運行,微課堂融入職工日常
“工間微課堂”能持續受歡迎,還得益于其簡便可持續的運行機制。
據悉,鷹潭市工人文化宮制定了簡單易行的操作流程,不設定強制性的參與頻率和規模指標,而是根據企業生產節奏和職工需求靈活安排,課堂所需場地多利用企業現有空間,設備僅需手機或投影等,極大降低了運行成本。
“我們要讓‘工間微課堂’成為工會服務職工的日常動作。”鷹潭市工人文化宮相關負責人表示,如今“工間微課堂”已在鷹潭多家企業常態化開展,成為工會服務下沉基層的重要抓手。
從被動組織到主動參與、從集中培訓到碎片學習、從內容脫節到精準滴灌,鷹潭市工人文化宮的“工間微課堂”,用小切口解決大問題。截至目前,該課堂已服務30余家企業,覆蓋職工3000余人次,成為企業認可、職工點贊的暖心工程。
下一步,鷹潭市工人文化宮還將繼續優化“工間微課堂”的內容與形式,讓更多職工在碎片化時間里收獲成長,為企業高質量發展注入更多活力。
來源:工人日報
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