北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉勇）近日，教育部西南基礎教育課程研究中心“小學數學結構化學習”研討會在重慶市江津區四牌坊尚融小學舉辦，來自四川、河南、重慶等地的700余名教研骨干齊聚一堂，共探新課標下小學數學結構化學習實踐路徑，推動核心素養培育深度落地課堂。
江津區深耕小學數學結構化學習研究24年，形成以“尋本·立構·育人”為核心的實踐體系，成果獲重慶市教學成果一等獎，并入選教育部教材編寫案例。區教師進修學院小學數學教研員蹇澤華介紹，該成果提煉出“關聯—尋本—立構—促通”學習四環節、“整體分析—本質挖掘—結構建立—遷移拓展”教學四策略，構建“四主題三維度”教研機制與“培引曬展競研”范式，配套研制“四維四級”評價量表，為區域教學改革提供完整支架。
2019年起，江津在全區120余所小學全面推開實踐，小學數學學科課題立項、賽課獲獎、精品課數量均居全市前列，為國家中小學智慧教育平臺錄制典型課例200余節。成果已輻射至川滇渝等23個地區近千所學校，承辦全國性學術會議12場，35人次赴外地執教示范課、開展專題報告152場，成為義務教育數學課改的鮮活樣本。
作者：劉勇
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
