青島這所“雙一流”大學(xué)要建附屬學(xué)校？最新回應(yīng)來了！

自北京外國語大學(xué)附屬青島上合學(xué)校簽約以來，市民便對(duì)其充滿期待。

去年3月，青島市公共資源交易電子服務(wù)系統(tǒng)公示了北京外國語大學(xué)附屬青島上合學(xué)校設(shè)計(jì)施工總承包招標(biāo)公告。其中提到，計(jì)劃施工開工日期為7月6日，竣工日期為2026年7月31日。

但時(shí)間已過去近一年，仍未有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。近日，有網(wǎng)友咨詢：“北外附屬學(xué)校距離開工還有哪些事宜沒落實(shí)？”

對(duì)此，上合示范區(qū)黨工委委員、管委會(huì)副主任郝國新回應(yīng)：北京外國語大學(xué)附屬青島上合學(xué)校項(xiàng)目目前處于籌備階段，已完成項(xiàng)目建議書、可研報(bào)告、規(guī)劃方案批前公示等手續(xù)辦理工作，項(xiàng)目將適時(shí)啟動(dòng)建設(shè)。

時(shí)間線上的“進(jìn)行時(shí)”

2023年12月，北京外國語大學(xué)與青島市教育局、上合示范區(qū)正式簽署基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)協(xié)議，明確將打造一所有特色、高水平、三語教學(xué)、素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展相呼應(yīng)的新型基礎(chǔ)教育學(xué)校。

同時(shí)，北外方面承諾將發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國家戰(zhàn)略，承接基礎(chǔ)教育需求，開展區(qū)域國別研究，轉(zhuǎn)變機(jī)制組建專班。

這一簽約，為學(xué)校落地奠定了頂層合作基礎(chǔ)。

2025年3月，項(xiàng)目推進(jìn)迎來一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

彼時(shí)，青島市公共資源交易電子服務(wù)系統(tǒng)公示了北京外國語大學(xué)附屬青島上合學(xué)校設(shè)計(jì)施工總承包招標(biāo)公告。

從公示位置來看，北京外國語大學(xué)附屬青島上合學(xué)校位于上合示范區(qū)核心區(qū)，生態(tài)大道以西、淮河路以南、長江二路以北，占地規(guī)模約189.45畝，規(guī)劃總建筑面積約71000㎡。

其中，國際部占地面積約43675㎡，建筑面積約33000㎡，打造十五年一貫制教學(xué)體系，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)全學(xué)段，設(shè)學(xué)規(guī)模設(shè)定為15個(gè)班，預(yù)計(jì)可容納學(xué)生375人。

國際部教學(xué)體系、課程設(shè)置將與國際接軌，目標(biāo)培養(yǎng)具有全球視野和跨文化溝通能力的人才。

國內(nèi)部總占地面積約4.37萬平方米，建筑面積約3.8萬平方米，采用九年一貫制辦學(xué)模式，包含小學(xué)24個(gè)班、初中18個(gè)班，辦學(xué)規(guī)模設(shè)定為42個(gè)班，預(yù)計(jì)可容納學(xué)生1980人，旨在為區(qū)域適齡兒童提供優(yōu)質(zhì)教育資源，解決本土家庭就近入學(xué)的核心需求。

彼時(shí)，這一招標(biāo)信息被視為學(xué)校從簽約到開工的重要轉(zhuǎn)折，也讓市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的期待進(jìn)一步升溫。

而近日官方的正式回應(yīng)，標(biāo)定了項(xiàng)目的最新坐標(biāo)：并非停滯，而是處于籌備階段，項(xiàng)目將適時(shí)啟動(dòng)建設(shè)。

此外，項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、規(guī)劃方案批前公示等手續(xù)已全部辦結(jié)。

這一回應(yīng)既體現(xiàn)了項(xiàng)目推進(jìn)的進(jìn)度，也兼顧了項(xiàng)目落地的客觀條件。

多個(gè)利好

城市競(jìng)爭(zhēng)的核心是“人”，而教育是匯聚人才的關(guān)鍵變量。

北京外國語大學(xué)附屬青島上合學(xué)校的“雙軌”設(shè)計(jì)，絕非簡(jiǎn)單的形式并列，而是國際化與本土化的深度融合。

作為我國唯一面向上合組織國家開展地方經(jīng)貿(mào)合作的綜合性開放平臺(tái)，上合示范區(qū)的核心使命是推動(dòng)國際物流、現(xiàn)代貿(mào)易、雙向投資、商旅文化交流等領(lǐng)域合作。

要實(shí)現(xiàn)這些，亟需大量具備國際視野、多語種能力、跨文化溝通能力的復(fù)合型人才，而企業(yè)外籍高管、海歸科研人員的子女教育問題，則是其選擇定居、就業(yè)的重要考量因素。

從這個(gè)角度來說，學(xué)校國際部的落地，將解決這一痛點(diǎn)，為示范區(qū)吸引國際化人才、留住高端人才提供關(guān)鍵支撐，進(jìn)而為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入智力活力。

另一方面，國內(nèi)部的規(guī)模化布局，將滿足區(qū)域快速發(fā)展帶來的基礎(chǔ)教育剛需，兩者可協(xié)同形成“兼顧本土、面向國際”的教育生態(tài)。

此外，從教育升級(jí)角度看，作為“雙一流”高校，北外在語言教育、國際化人才培養(yǎng)領(lǐng)域擁有頂尖資源與經(jīng)驗(yàn)，其品牌與資源導(dǎo)入將推動(dòng)青島及上合示范區(qū)教育質(zhì)量整體提升。

當(dāng)然，目前階段性完成籌備工作只是學(xué)校落地的第一步。從“適時(shí)開工”到“建成投用”，再到“高質(zhì)量辦學(xué)”，仍有建設(shè)推進(jìn)節(jié)奏把控、辦學(xué)質(zhì)量核心保障、雙軌模式協(xié)同發(fā)展等諸多現(xiàn)實(shí)問題需要破解。