北京
3月28日，《知識就是力量》河南省科技館科學小記者旗艦站正式啟動，同步舉辦科普創作培訓，該活動由河南省科技館與《知識就是力量》雜志社聯合主辦，是河南省科技館深入貫徹落實《全民科學素質行動規劃綱要》、創新館校合作模式、推動科普教育高質量發展的具體舉措，同時也是《知識就是力量》喜迎創刊70周年系列重點活動項目，將推動“科學少年中國行 科旅中原”落地河南，為青少年搭建融合科普閱讀與探究實踐為一體的綜合性成長平臺。
七十載薪火相傳
科普旗艦落戶中原
《知識就是力量》創刊于1956年，由周恩來總理親筆題寫刊名，是中國科學技術協會主管、中國科學家為青少年打造的跨學科、深閱讀科普核心期刊。今年正值創刊70周年，《知識就是力量》已從單一紙刊發展為集網絡出版、課程研發、品牌活動、科普視聽、智能體建設于一體的科學教育和科普融媒體平臺。《知識就是力量》科學小記者旗艦站落地河南省科技館，走進中原，是河南省科技館主動作為，引入優質科普資源、拓展科普服務邊界的創新實踐，旨在通過“館校社結合”模式，建立區域科學教育中心，引導青少年從接受知識成長為主動思考、勇于探索的“科學少年”。
館校攜手育新苗
首批六校同時啟動
科普閱讀實踐
《知識就是力量》雜志社社長、主編郭晶、河南省科技館副館長侯家選，以及來自河南省實驗中學、鄭州市第四十七初級中學、鄭州市金水區經三路小學、鄭州市金水區優勝路小學、鄭州市鄭東新區永盛小學、鄭州市金水區思達外國語小學6所首批合作學校的校領導共同開啟科普閱讀實踐，科學小記者代表及教師代表參加活動。
作為首批入選的合作校，4所小學同時啟動“《知識就是力量》科學小記者站”，兩家中學同時啟動了“《知識就是力量》科普閱讀實踐教育基地”。這一舉措標志著館校社協同育人機制在河南落地，為各校科學教育注入專業優質資源，搭建起青少年與科學家對話的橋梁。
雙線并行啟新程
科普創作第一課開講
活動設置雙線并行議程。主會場內，《知識就是力量》副主編何鄭燕為科學小記者帶來首場兩節科普閱讀創作課——《從讀者到對話者——如何寫出一封打動科學家的信》、《從科普閱讀到科普創作——厚植科學素養，爭做優秀科學小記者》。課程圍繞科普寫作與新聞稿寫作核心要點，指導小記者們將嚴謹的科學知識轉化為通俗表達。同學們認真聆聽、積極提問，與主講老師展開互動。
小記者們秒變《知識就是力量》科普閱讀迷
與此同時，“科普閱讀實踐座談交流會”在河南省科技館召開。河南省科技館、《知識就是力量》雜志社及中小學負責人圍繞科普閱讀實踐開展、科學小記者活動可持續發展、課程體系共建、資源共享機制等進行了深入交流，就打造中原特色科學教育品牌達成多項共識。
《知識就是力量》雜志社社長、主編郭晶作了題為《科普閱讀賦能科技教育新生態》的主題分享。6所合作學校代表依次發言，介紹了本校的科技教育需求，以及未來希望在科學小記者旗艦站引領下推動科技教育實踐落地的具體規劃。
河南省科技館：探索館校社協同育人新模式
河南省科技館相關負責人表示，此次與《知識就是力量》雜志社合作建立科學小記者旗艦站，是河南省科技館貫徹落實習近平總書記關于“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼”重要論述的具體行動，也是推動“雙減”背景下科學教育加法的創新探索。作為全省科普主陣地，省科技館將充分發揮場館資源優勢，與《知識就是力量》的專家資源和品牌影響力深度融合，為青少年搭建以“科普閱讀+”為引領，融合“實踐探究+創作出版+成果傳播”的特色模式，搭建“科技場館+科普傳媒+學校”三位一體的科學成長平臺。
下一步，河南省科技館將以旗艦站為支點，持續深化館校合作機制，定期組織科學家面對面、科普研學實踐、科學寫作培訓等系列活動，讓更多中原青少年在科學家精神滋養中激發科學興趣、涵養科學思維，努力打造在全國具有示范意義的館校協同育人樣板，為河南建設國家創新高地筑牢青少年科學素養基石。
《知識就是力量》創刊于1956年，周恩來總理親筆題寫刊名，由中國科協主管，是中國科學家為青少年創作的跨學科、深閱讀科普核心期刊。它凝聚了全球最大規模科研群體的智慧結晶，見證了中國科技創新的蓬勃發展，引領了一代又一代中國人走進科學的殿堂，點燃了無數青少年未來成為科學家的夢想。茅以升、錢學森、華羅庚、李四光等眾多知名科學家也曾為雜志撰寫過精彩的科普文章。這本讓眾多中國科學家魂牽夢繞的雜志，成為他們傳授跨學科深閱讀知識的首選平臺。
責任編輯|江韜 南知
質量審核|何鄭燕
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