姐弟同窗、全家共讀 這所“寶藏學校”讓終身學習成為家庭最美的風景

東方網記者劉軼琳4月2日報道:一對姐弟并肩而坐，成為教室里的同窗；一家三口先后入學，父母和兒子共赴成長之約……記者近日從上海開放大學了解到，在上海全面推進學習型城市建設的進程中，終身學習正從個人的選擇，逐漸演變為越來越多家庭的共識、成為一種社會風尚。無數質樸而溫暖的求學故事，既是上海學習型城市建設的鮮活注腳，也是學習改變命運的生動縮影。

姐弟同窗，學路相伴——在開大，他們成了彼此的“最佳學伴”

在上海開放大學崇明分校，有這樣一對特殊的學員——趙靜和弟弟趙磊。年齡僅相差一歲的他們，一同走進2023秋智慧養老服務與管理專科班，用彼此的陪伴，書寫了一段關于學習與成長的動人故事。

人生的學習之路永無止境，對于已經工作多年的姐弟倆來說，職業發展的瓶頸讓他們深切地感受到知識儲備的不足。繁忙的工作讓他們難以像全日制學生那樣全身心投入學習，而崇明開大靈活的學習模式與豐富的課程資源，恰好為他們打開了一扇自我提升的新大門。一番商量后，兩人決定攜手報名，開啟了這段充滿挑戰與希望的學習旅程。

入學后，線上課程打破了時空限制，讓他們能在下班后、周末的碎片時間里隨時聽課，但這也極其考驗自律性。有一次，趙靜連續加班了一周，疲憊的她回到家就癱在沙發上，連打開學習界面的力氣都沒有。細心的趙磊察覺了姐姐的倦怠，主動分享自己學習中遇到的有趣案例。在他的鼓勵和帶動下，姐弟倆一起制定了更合理的學習計劃，互相監督打卡，完成課程學習。

學習過程中也常會遇到不少難題。有時，面對專業課程中復雜的理論模型，兩人反復觀看課程視頻后仍然一知半解。他們沒有氣餒，而是充分利用上海開放大學的學習平臺，在討論區向老師和同學求助。同學們各抒己見，老師也耐心答疑解惑。在一次次思維碰撞中，他們不僅攻克了知識難關，還結識了許多志同道合的朋友。不同行業的同學分享著各自的經驗與故事，讓學習之路變得愈發豐富多彩。

除了在線學習，線下的實踐活動更是讓姐弟倆格外珍惜。在一次小組作業中，他們與同學合作完成項目策劃。趙靜擅長數據分析，趙磊創意十足，兩人充分發揮優勢，與隊友們分工協作。經過無數次修改完善，大家最終出色地完成了任務。這段經歷不僅提升了他們的專業能力，更讓他們深刻體會到團隊協作的溫暖與力量。

在崇明開大的學習時光里，姐弟倆相互扶持、共同成長，見證著彼此的堅持與進步。知識的積累讓他們在工作中愈發得心應手，面對新挑戰也多了一份從容與自信。正如他們所說，“開放大學給予的不僅是一張學歷證書，更是一種終身學習的態度與能力。”

這段姐弟同行的開大時光，已成為兩人心中最寶貴的財富。這段經歷教會他們，無論生活多么忙碌，都要保持學習的熱情，不斷追求進步。

闔家共讀，溫情接力——這一家三口，在開大找到了“指路明燈”

“開放大學，于我們家而言，是命運為我們悄悄敞開的一扇希望之窗。”這是上海松江開放大學2023秋社會工作專業學生張翠英發自肺腑的感慨。

對張翠英一家而言，上海松江開放大學不僅是一所學校，更是一個點燃希望、驅動成長的引擎。一度賦閑在家的丈夫在這里重拾人生方向，曾經“躺平”的自己在這里發掘創作熱情，迷茫的兒子在這里找到職業新賽道——這個普通家庭“共上開大”的經歷，匯成了一段充滿力量的溫暖故事。

張翠英的丈夫周偉強，是一位有著26年航海經驗的老船員。他畢業后被分配至一家海運公司，作為60后，他半生與大海為伴。然而，2016年單位合并，他與一批老船員無奈離開。張翠英回憶：“船員這個職業太特殊，上岸后就像魚兒離了水一樣。”那段時間，賦閑在家的周偉強一度陷入了對未來的迷茫。

一次偶然的機會，周偉強接觸到公益事業。看著需要幫助的老年人，他萌生了用自己微薄的力量服務他人的想法，由此創立了“大海公益”。但新的難題接踵而至：服務對象多為老人，而他缺乏專業的溝通和照護知識，公益之路步履維艱。后來得知松江開放大學開設了老年服務與管理專業，這也正是周偉強所需要的。于是，他毅然決定重返校園，成為松江開大的一名學生。

課堂上，周偉強系統學習老年心理、照護規范、溝通技巧；實踐中，他學以致用，把知識靈活運用到公益服務中，還結識了一群志同道合的同學。他常說：“開大就是我的‘指路明燈’，不僅讓我學到了真本事，更堅定了我的公益決心。”

2020年，周偉強順利獲得大專文憑，隨即又無縫銜接報讀了社會工作專升本專業。憑借扎實的理論與深入的實踐，他先后考取了上海市社會工作者（中級）、全國社會工作者（中級）證書，人脈資源也不斷拓展。如今，“大海公益”已成為當地小有名氣的公益品牌，服務老人超500人次。這一切，都源于與松江開大的“遇見”。

周偉強的轉變也深深影響了妻子張翠英。“以前我在單位只是個普通員工，心里想的都是‘混到退休’，從未考慮過繼續學習。”這是張翠英曾經的自我定位。然而，當她目睹丈夫每日手捧書本去上課、與同學們熱烈探討公益項目，聆聽他分享校園里的趣事時，張翠英內心被徹底“點燃”了。“老師特別負責，課后還會主動答疑；同學里有做社區工作的、有開養老院的，大家都特別拼。”丈夫更是笑著鼓勵她：“你也來學吧，學業上有問題，我來當你的‘私教’！”

在丈夫的鼓勵下，張翠英也走進了松江開大，報讀了同一專業——老年服務與管理大專。令她驚喜的是，她不僅兩年半就順利畢業，還享受了政府對于技能證書的培訓補貼，并通過上海市終身教育學分銀行成功轉換成專業學分。“沒花多少錢，還學到了真知識，這在以前想都不敢想！”

初嘗學習帶來的“甜頭”，張翠英求學的腳步開始加快，緊接著她便投身社會工作本科階段的學習。她此前通過自學考試已順利拿下兩張社工證書；學校得知后，人性化地為她減免了部分學分，還退回了相應學費。“開大真的特別懂我們在職學習者的不易，課程安排靈活適配業余時間，老師也總能體諒我們的實際難處，特別暖心。”張翠英提及此事，言語間滿是感激。

更讓她有成就感的是，她將所學的老年服務知識融入創作，寫出了《讓，讓，讓，騎馬到松江》《王老虎變形記》等多部小品——前者聚焦阿爾茨海默病老人的照護困境，后者關注老年群體的情感需求。“每次看到觀眾看完小品后點頭認可，那種開心比喝了奶茶還甜！”如今的她，早已告別了等待退休的心態，成了單位的“文藝骨干”和社區的“公益幫手”。

在父母雙雙收獲成長的同時，他們的兒子也迎來了屬于自己的轉折。“當一扇門為你關閉時，另一扇窗會為你開啟。對我們的兒子來說，松江開大就是那扇窗。”張翠英的兒子從小成績平平，大專畢業后，因所學專業與心儀工作不對口，一度陷入“高不成低不就”的尷尬困境。

看著兒子迷茫的樣子，張翠英和丈夫不約而同地想到了松江開大。“我們倆都在這里收獲了成長，說不定也能幫到孩子。”在父母的推薦下，兒子抱著“試一試”的心態報讀了松江開大，選擇了與自己職業規劃高度匹配的機械電子工程本科專業。

如今，他一邊工作積累經驗，一邊利用業余時間上課，生活充實而有方向。“我們常跟他說：‘臥薪嘗膽，厚積薄發’，希望他能像大鵬一樣，借著開大的平臺‘扶搖直上’。”張翠英說，“現在他不僅學習積極，還會主動和我們討論課程。看到他眼里有光的樣子，我們特別欣慰。”

從丈夫的“轉型之燈”，到自己的“成長之燈”，再到兒子的“希望之燈”——松江開放大學這盞明燈，照亮了這個家庭的每一段成長旅程。“感謝開大的老師和同學，讓我們的生活變得如此精彩。”張翠英說。

當越來越多的家庭加入這場“成長同行”，學習型城市便有了最堅實的根基。正如上海開放大學始終堅守的信念：每一個愿意擁抱學習的家庭，都能在終身教育的土壤中，開出屬于自己的幸福之花。