身隨樂動(dòng)，心隨音舞 李智名師工作室送教樂山市中區(qū)楊灣小學(xué)

春?jiǎn)⑿鲁蹋兴贾逻h(yuǎn)。近日，由李智名師工作室牽頭組織的“體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用”教學(xué)交流活動(dòng)在樂山市市中區(qū)楊灣小學(xué)學(xué)術(shù)廳舉行。全區(qū)音樂教師齊聚一堂，圍繞體態(tài)律動(dòng)在不同學(xué)段的實(shí)踐應(yīng)用展開深入研討，在交流中碰撞思維，在分享中凝聚共識(shí)。

活動(dòng)伊始，楊灣小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)段曉英致歡迎辭。段曉英對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也對(duì)本次教學(xué)研討活動(dòng)寄予殷切希望和美好期許。

隨后，青平小學(xué)趙虹老師帶來(lái)二年級(jí)音樂課《加伏特舞曲》。她緊扣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、具象思維為主的特點(diǎn)，以“宮廷舞會(huì)”為情境主線，將聆聽、律動(dòng)、節(jié)奏感知、樂器認(rèn)知巧妙融合，讓經(jīng)典的古典舞曲變得生動(dòng)易懂。整堂課以體態(tài)律動(dòng)貫穿始終，讓音樂從“聽見”變?yōu)椤绑w驗(yàn)”，充分展現(xiàn)了低段教學(xué)中“小律動(dòng)”帶來(lái)的“大樂趣”。

課堂教學(xué)展示后，楊灣小學(xué)教師朱曉娟、縣街小學(xué)符月、徐家扁小學(xué)符必珍三位老師圍繞體態(tài)律動(dòng)在不同學(xué)段的實(shí)踐策略展開專題分享。朱曉娟老師以《小律動(dòng) 大樂趣——讓低段音樂“動(dòng)”起來(lái)》為題，指出小學(xué)低段學(xué)生好動(dòng)善模仿，傳統(tǒng)“聽—唱—講”模式易顯枯燥。體態(tài)律動(dòng)強(qiáng)調(diào)“身體即樂器”，通過肢體動(dòng)作感知音樂的節(jié)奏與旋律，真正契合低段兒童的認(rèn)知規(guī)律。

縣街小學(xué)符月老師帶來(lái)《讓音樂“看見”身體，讓身體“聽懂”音樂》專題講座，從理論到實(shí)踐，清晰闡釋了體態(tài)律動(dòng)在中段音樂教學(xué)中破解節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)等難點(diǎn)的方法與策略，并提出節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)編四大實(shí)踐路徑，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感知、理解、熱愛音樂。

徐家扁小學(xué)符必珍老師聚焦高段學(xué)生特點(diǎn)，以《小學(xué)高段音樂體態(tài)律動(dòng)教學(xué)探索》為題，提出將體態(tài)律動(dòng)升級(jí)為“三步進(jìn)行式”，層層深入，讓身勢(shì)律動(dòng)與民族元素相融合，為高段音樂教學(xué)打開了新的思路，讓學(xué)生在已有音樂基礎(chǔ)之上追求更深層次的藝術(shù)體驗(yàn)。

活動(dòng)尾聲，李智名師工作室主持人李智主任進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。她指出，體態(tài)律動(dòng)不是簡(jiǎn)單的“動(dòng)起來(lái)”，而是通過身體感知音樂結(jié)構(gòu)的內(nèi)化過程。李智認(rèn)為低段重興趣喚醒，中段重結(jié)構(gòu)感知，高段重創(chuàng)意表達(dá)，遞進(jìn)清晰。她建議讓體態(tài)律動(dòng)成為貫穿小學(xué)六年的音樂學(xué)習(xí)主線，并鼓勵(lì)老師們加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，形成可推廣的教學(xué)策略。最后，李智鼓勵(lì)老師們以本次教研為起點(diǎn)，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，開展課例深研與課題攻關(guān)，將體態(tài)律動(dòng)的研究從經(jīng)驗(yàn)層面推向理論層面，形成可推廣的教學(xué)策略與資源包，惠及更多學(xué)校和教師。

市中區(qū)教師發(fā)展中心藝術(shù)教研員王滔老師作活動(dòng)總結(jié)及后續(xù)工作安排。他首先分析了當(dāng)前音樂教師隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀，肯定了老師們?cè)谡n堂教學(xué)中的積極探索與專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也指出了在新課標(biāo)背景下，音樂教師面臨的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇。王滔老師表示，在接下來(lái)的各項(xiàng)工作中，全區(qū)音樂教師要做到：以研促教，行而不輟；以樂育人，未來(lái)可期。他勉勵(lì)全體音樂教師持續(xù)深耕課堂，以扎實(shí)的專業(yè)功底和創(chuàng)新的教學(xué)理念，推動(dòng)市中區(qū)音樂教育再上新臺(tái)階。

“春光正好，研途不輟。本次活動(dòng)以體態(tài)律動(dòng)為橋，通過課例展示、專題講座、專家引領(lǐng)三個(gè)環(huán)節(jié)，讓老師們?cè)隗w驗(yàn)中感知、在交流中成長(zhǎng)。”活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，愿大家以此次活動(dòng)為契機(jī)，將所思所悟融入日常音樂課堂，讓音樂課堂因“律動(dòng)”而精彩，讓學(xué)生因音樂而成長(zhǎng)，讓藝術(shù)之花在校園處處綻放。（文/圖：樂山市市中區(qū)楊灣小學(xué)）