像建設新中國一樣建設自己

（來源：南湖晚報）

轉自：南湖晚報

　　編者按：

　　聽校長肺腑之言，讀有溫度的教育。

　　為了讓社會各界聽到教育真實的心聲，看到校園里最動人的細節，南湖晚報聯合嘉興市教育局開設“校長說”專欄。這不是一個發布通知的公告欄，而是一個分享教育喜怒哀樂的“會客廳”。

　　“您的故事，就是教育的故事。您的溫度，就是這座城市的溫度。”期待校長們來稿。

　　教育是一場溫暖的奔赴，更是一場持續的自我修行。今年，“像建設新中國一樣建設自己”這句話廣為流傳，我想把它送給廣大的青年教師。2026年，是國家“十五五”規劃的開局之年，也是教育強國建設全面布局、高位推進的關鍵之年。站在這樣的時代坐標上，青年教師要像前輩們建設新中國那樣，為自己開啟一個“五年規劃”，進行一場徹底而深刻的“自我建設”。

　　建設自己

　　首先要筑牢信仰之基，把穩教育航向

　　先輩們建設新中國，靠的是“聽黨話、跟黨走”的絕對忠誠，是“革命理想高于天”的堅定信念。身為人民教師，我們的忠誠，就體現在堅守為黨育人、為國育才的使命，把黨的教育方針落到每一堂課、每一次談心里；體現在認同學校的辦學理念，懷揣“博學智教、仁愛慧育”的教風，朝著培育未來人才的目標穩步前行。教育從來不是孤立的課堂，它連著家國、系著未來。只有方向正確，耕耘才有意義，付出才有價值。

　　建設自己

　　核心是堅持終身學習，夯實專業底氣

　　先輩們建設新中國的歷程，本身就是一部永不停歇的學習史。從白手起家摸索工業制造，到攻堅克難鉆研科技難題，靠的是逢山開路、遇水架橋的勇氣與智慧。新時代的教育賽道，不進則退，慢進亦退，早已不是一本教案用多年的舊模樣。人工智能融入課堂，學生成長需求多元多變，倒逼我們不斷更新認知、提升能力。我們要深耕教學本領，站穩三尺講臺；要修煉育人智慧，呵護學生心靈；更要主動擁抱新技術，讓AI成為教學的好幫手。學習不是被動完成任務，而是主動適應時代，把新知轉化為教學實效，才能當好學生智慧成長的引路人。

　　建設自己

　　關鍵在勇于改革創新，拓寬教育格局

　　回望歷史，新中國建設者在極端困難的條件下，造出原子彈、鑿出紅旗渠、建成大慶油田，靠的是敢于創新、敢于突圍的勇氣和干勁。如今，人類已進入人工智能快速發展的AI時代，我們不能用先進設備固化落后觀念，更不能用海量資源培養易被替代的技能。教育的本質，是喚醒好奇、滋養共情、強健體魄——給孩子探索的空間，讓他們保持對世界的熱愛；給孩子溫暖的陪伴，讓他們學會理解與包容；給孩子運動的時光，讓他們身上有汗、眼中有光。教師要回歸“靈魂工程師”的本色，少一些知識灌輸，多一些心靈滋養。

　　“像建設新中國一樣建設自己”，這不僅是一句激蕩人心的口號，更是一場刻不容緩的自我革命，一次砥礪前行的自我超越。今天，我們應該像前輩那樣，拿出“敢教日月換新天”的勇氣，拿出“一萬年太久，只爭朝夕”的干勁，躬身入局、挺膺擔當，去建設一個政治上更加堅定、專業上更加精進、格局上更加開闊的自己！

　　【漫談】

　　每一位青年教師，都是一塊待開墾的沃土。建設自己，不是孤立的修身養性，而是把個人的成長嵌入時代的進程——就像建設一個國家需要藍圖、耐心與實干。當你為自己制定第一個“五年規劃”時，你會發現：信仰不是在口號里，而是在每一次備課的斟酌中；學習不是在書架上，而是在每一回面對新技術的嘗試里；創新不是在遠方，而是在每一刻放下灌輸、傾聽童心的轉身中。教育最深的魅力，恰恰在于：當我們認認真真地建設自己時，我們也在不知不覺中，建設著下一個五年、下一個時代的中國。