鄭麗文大陸行首日赴中山陵意義深遠(yuǎn)!譚延闿為孫中山題墓志銘火了。我們先做一個(gè)定位。這里所說(shuō)的漂亮,就是所寫的字美觀、好看,沒(méi)有太多書法的元素在里面。我們有了這個(gè)定位就很好解釋了。首先,有的人不練字也寫得很漂亮。這是因?yàn)槠鋵W(xué)生時(shí)期便養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,久而久之其字體縱使不精彩也不會(huì)差。
當(dāng)然,能在少時(shí)養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的人,都是對(duì)自己有高要求的人,這也和個(gè)人的努力分不開(kāi)。其次,有的人在練字也寫不出漂亮的字。因?yàn)樵缒隂](méi)有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,在一些書寫的方法上都是錯(cuò)誤的,切都以根深蒂固,難以改正,這是很重要的一個(gè)原因。
另一方面,或許在練字的時(shí)候可以寫得不錯(cuò),但平時(shí)書寫還是按照以前的習(xí)慣為之,練字的方法用不上,當(dāng)然再練也是徒勞的。最后,如果我們想徹底解決書寫問(wèn)題,首先,要堅(jiān)持練字,其次,還應(yīng)在日常書寫中學(xué)以致用,將練字的方法慢慢應(yīng)用到日常的書寫中,這樣才能從根本上解決書寫問(wèn)題。
第一,你所說(shuō)的現(xiàn)象,這是人的因素決定的,人與人不同,這是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)。千人千思想,萬(wàn)人萬(wàn)模樣。 有的人過(guò)目不忘,有的人是最強(qiáng)大腦,有的人天生聰慧,有的人天賦異稟,有的人記憶大師,有的人看來(lái)就忘,有的人愚鈍,有的人不開(kāi)竅。
這些問(wèn)題,都是我們?nèi)撕腿说牟顒e之處。事物都是相對(duì)的,也都是矛盾的。別羨慕那些成功的,笨人有笨的辦法,聰明人有聰明的特點(diǎn)。笨鳥(niǎo)先飛、勤能補(bǔ)拙。這句話告訴我們,事事,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力是關(guān)鍵。
二是在說(shuō)重點(diǎn)處,沒(méi)練過(guò)書法,那只是給你的表面現(xiàn)象。拳不離手、曲不離口是什么意思?他沒(méi)練過(guò)不說(shuō)明他沒(méi)看過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)。中國(guó)文字發(fā)展了幾千年了,哪個(gè)朝代都有書法大家,知名的有幾個(gè)?不就是我們書法愛(ài)好者臨摹的那些人的嗎?這說(shuō)明了什么?不是一般的人都把書法寫好,都把字寫好的。
你所說(shuō)的他沒(méi)練過(guò),那也未必吧!他上學(xué)的時(shí)候,如小學(xué)的時(shí)候,這時(shí)候都是我們啟蒙學(xué)寫字的階段,萬(wàn)一他遇到的老師是書法愛(ài)好者或書法知名人士,老師所在黑板板書的字,就是學(xué)生們臨摹的字體,不證明他自小遇到了書法老師,無(wú)形之中,就給學(xué)生做了寫字的示范,作了字的寫法。你說(shuō)是不是遇到了書法老師了啊?
再則,媒體特多,書法報(bào)刊雜志有多,你沒(méi)見(jiàn)他練字,你見(jiàn)過(guò)他閱讀過(guò)這些書法類報(bào)刊雜志了嗎?他是不是無(wú)形的增長(zhǎng)了寫字技能了。在比如,他家人、他鄰居家,是不是有書法愛(ài)好者,他是不是接受過(guò)他們的啟蒙和教育。這也是他自學(xué)書法的途徑。
好了,不再說(shuō)了,重點(diǎn)一句話,書法無(wú)幾年功,是不可能寫好的,上天只照顧那些勤奮努力的人。努力吧!加油吧!
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