我在觸摸記憶的時(shí)刻,似乎已經(jīng)開始漸漸地模糊起來了。畢竟,人到中年,記憶斷檔,我這是向著記憶深處的寶藏進(jìn)軍,希望打撈出些許有趣的事兒。那天,我就想到了朱兆磊同學(xué)。
1995年的蓮花山上,我們同被分在2班。有段時(shí)間,他就在我后面,憑借得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,我時(shí)不時(shí)會(huì)來問他很多代數(shù)問題,他頗為擅長,分分鐘即給我解答妥當(dāng),甚為佩服。
那時(shí)即想,人的腦子結(jié)構(gòu)大同小異,為何會(huì)同樣的題目有的人輕松拿捏,有的人九牛二虎之力之后還是不得其門而入呢?太費(fèi)解了。朱兆磊同學(xué)似乎上課也并沒有想象中認(rèn)真,但是人家就是能懂,你說這公平不公平。
他個(gè)頭挺高,嘴唇頗厚,語速挺快,應(yīng)是來自于朱家莊。憑借著這樣的學(xué)習(xí)天賦,他輕松即考入高中,分到了理科班。那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)早就不同班,但依舊是同校。
在文科班,也瘋聞他學(xué)習(xí)成績的厲害之新聞。但,后來的一段時(shí)間,突然又聽到一段不太好的消息,是關(guān)于他要退學(xué)之類。大概是因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)太緊張了吧,也可能是我已經(jīng)身在文科,并沒有深究這事的真?zhèn)巍?/p>
即朱兆磊同學(xué)到底怎么了?到底是因?yàn)槭裁丛蛞藢W(xué)?有沒有退學(xué)?這些事,都湮沒在歷史的云煙之中,即使是親身經(jīng)歷的人,或許再次提及的話,也可能跟真實(shí)存在著出入吧!
很多年以后,我也不知道從哪里加上了他的微信。但,關(guān)于那段事,我已然不愿提及。那時(shí),到底發(fā)生了什么。也不想再去提起了吧。因?yàn)槲覀兌加辛寺?lián)系方式,這不就是最好的結(jié)局了嗎?
過去的一切已經(jīng)發(fā)生,誰也不可能更改。我們唯一能夠更改的就是未來的每天吧!
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