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盧晶(右)楊成帶孩子們到戶外尋找春天。
荊門晚報記者 郭玉紅 通訊員 鐘永勤 文/圖
3月28日上午,掇刀區掇刀石街道名泉社區凱旋灣小區“童夢之家”暖意融融,一場“春日趣玩營”讓歡聲笑語灑滿廣場。一對忙碌的年輕夫婦穿梭其間,時而俯身指導手工制作,時而用手機記錄笑臉,他們就是社區“童夢之家”活動中心負責人盧晶、楊成,也是社區留守兒童口中親切的“盧老師”“楊老師”。
7年前,這對畢業于海南大學的年輕夫婦,懷揣教育熱忱創辦“童夢之家”。截至目前,托管項目累計服務學生1000余名,其中留守兒童300余名,為100余人次困難留守兒童提供免費服務。他們用愛心與堅守,為孩子們點亮成長之路,更成為留守兒童眼中可親可敬的“知心老師”。
用心堅守,扎根社區守護留守兒童
1990年出生的盧晶是河南漯河人,與荊門人楊成是海南大學同班同學。畢業后,兩人在荊門成家立業,最初在名泉小學附近經營傳統教輔機構。2019年,家住凱旋灣小區的夫婦倆毅然轉型,扎根名泉社區,做有溫度的留守兒童關愛服務。
當時,社區不少留守兒童跟隨祖輩生活,存在課業無人輔導、情感缺少陪伴等問題。名泉社區公開招募托管機構時,明確要求增設公益項目,為留守兒童輔導功課、為困難兒童提供免費課業輔導與周末半日托管,并開展豐富的親子活動。應聘的五六家機構中,只有盧晶夫婦當場應允。“這是社區給予的平臺,更是我們踐行公益初心的機會。”盧晶說,這句承諾,他們一守就是七年。
創業初期,資金是最大難題。夫婦倆拿出全部積蓄用于場地裝修、教具采購,卻因手中積蓄不夠,只能向父母親友求助,借貸資金將社區免費提供的場地裝修成適合青少年活動、學習的“童夢之家”。比經濟壓力更棘手的是,留守兒童大多缺乏安全感、性格孤僻,很難敞開心扉。此外,還有人質疑,這份公益事業難以長久。
但他們從未放棄。兩人深知,兒童托管服務既要有愛心,更要有專業。于是,楊成開始系統學習家庭教育方法與親子溝通技巧,一步步成長為家庭教育講師;盧晶深耕兒童心理咨詢,專注心理發展與情緒疏導,成為孩子們的知心老師。為辦好周末公益活動,他們上網查閱活動方案、學習手工制作,自學海報設計、視頻剪輯等技能。這些年,從手工繪畫到戶外拓展,從風箏制作到非遺拓印,周末活動的內容日益豐富,參與的孩子越來越多。
不斷精進的專業能力和豐富的公益活動并舉,讓他們贏得了孩子的信任與喜愛,也獲得家長的認可與支持。如今,機構前期周轉欠款已全部還清,生源漸漸增多,每學期有四五十名學生。“公益+市場”的教育模式讓機構步入良性穩定階段。
以心暖心,守護孩子向陽成長
“每個學期困難留守兒童有20名左右,每個班各分幾個。老師們都很有愛心,義務多帶幾個,他們也很樂意。”談到義務教學,盧晶說道。
不少留守兒童在 “童夢之家” 度過了整個小學時光,班里性格孤僻的孩子,在他們的悉心陪伴與開導下,慢慢打開心扉,變得陽光開朗。
男生小宇二年級時來到“童夢之家”,至今已有四年半。剛來時他沉默靦腆、不敢交流,從不主動參與集體活動。盧晶、楊成運用專業心理引導方法,鼓勵他嘗試新事物,特意策劃跳繩比賽等活動,幫他找到閃光點。當他拿下“農創杯”跳繩公開賽季軍時,夫婦倆比孩子還要激動。
學生小飛初來時總蜷縮在角落,對其他人充滿疏離感。盧晶每天輕聲陪伴、密切關注他的情緒變化,楊成設計集體互動環節引導他融入集體。3年陪伴下來,小飛早已卸下防備,主動交流、與伙伴嬉笑玩耍,變得開朗自信。
“看著曾經孤單敏感的孩子,一點點變得陽光、勇敢,這是我們最驕傲的成就。”盧晶感慨道。
雙模式并行,守護孩子成長路
以公益為初心、以市場運營為支撐,盧晶夫婦探索出公益服務與常規托管并行的可持續模式,讓愛心之路走得更穩更遠。
機構常態化開展課后看護、作業輔導、安全陪護等基礎服務,收費標準參照周邊同類機構制定,兼顧普惠性與可持續運營。周末公益活動僅收取材料費,既豐富孩子課余生活,也起到宣傳作用。針對困難留守兒童,所有服務均免費提供。
除了常規班,“童夢之家”還配合團區委、社區開展“愛心托管班”寒暑假班、“周末課堂”等公益項目,優先招收留守、困難、單親家庭兒童。其中,寒暑假班和今年起的“周末課堂”,由大學生志愿者承擔教學、興趣培養等任務;夫婦倆則負責制定課程、培訓志愿者及全面管理。
在社區助力下,這些年,“童夢之家”在周末常態化開展青少年公益活動、愛國主義教育、家庭教育指導等,構建學校、家庭、社區三位一體的教育格局。書法、美術、科學實驗等公益課堂,已惠及300余名留守兒童;公益活動掠影,已在名泉社區公眾號發布200余期。
七年來,楊成多次開展公益家庭教育講座,破解隔代教育溝通難題;盧晶憑借豐富的托管經驗和突出成績,受聘為名泉小學少先隊校外輔導員、家委會成員,當選荊門市青聯委員、掇刀區少代會代表。
盧晶說,在正常經營之外堅持做公益會更辛苦,也更費心思,經常要提前熬夜加班,寫方案、準備材料、做宣傳;活動當天要犧牲周末休息;活動結束后還要及時整理總結。但送人玫瑰,手留余香。看著孩子們收獲知識、快樂成長,他們自己也收獲了滿滿的幸福與快樂。
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