行走幸福河、解鎖水奧秘，這群“小河長”這樣守護秦淮河

近日，南京市金陵河西學校附屬小學一年級的同學走進建鄴2.2公里秦淮河幸福河段，開展水環境科考實踐活動。這是學校“幸福2.2”項目的首次研學實踐，也是“立”文化育人理念的生動落地。同學們在聽講座、做實驗、實地行走中解鎖水資源奧秘，把環保理念裝進心里。

聽，“小河長”的第一課

4月13日，江蘇省南京環境監測中心專家鄭玉濤老師為一年級同學們帶來了一場別開生面的“水的奧秘”科普講座。長期深耕地表水監測一線的鄭老師，用生動易懂的語言和直觀清晰的畫面，帶領同學們認識水資源的來源、循環與分類，了解水質特點，學習水體污染的危害與檢測方法，掌握校園和家庭中“隨手關水、一水多用”的節水技巧。講座中，同學們坐姿端正、眼神專注、認真傾聽、踴躍提問，把知識裝進心里，也悄悄許下了守護小河的美好承諾。

行，幸福河邊解鎖水奧秘

4月14日，同學們排著整齊的隊伍，跟隨老師徒步前往“幸福河”，開啟實踐探秘之旅。徒步途中，在帶隊老師的引導下，孩子們仔細觀察水岸邊的植物，對比校園綠植，討論它們的不同之處，積極分享觀察心得，在自然中學會觀察與思考。鹿鳴苑社區的10位志愿者，也積極參與到活動中，他們細心呵護、安全巡查，為活動的順利開展保駕護航。

孩子們以小組為單位，化身“小河長”，在各個站點動手實踐，仔細對比河水與純凈水，認真尋找水中懸浮雜質直觀理解保護水源、減少污染的重要性；用pH試紙蘸取肥皂水、檸檬汁、河水樣本，屏息觀察試紙顏色變化，對照色卡判斷酸堿度，在動手操作中讀懂水質數據，感受科學的神奇；小組合作搭建濾水裝置，看著渾濁河水慢慢變清澈，孩子們驚喜歡呼，親手見證凈化過程，明白過濾對水質改善的作用。實踐尾聲，各小組同學總結成果，認真思考“我們能為小河做些什么”“不扔垃圾”“節約用水”“宣傳護水知識”……一句句真誠的話語，都是孩子們保護幸福河的決心。

研，守護自己的“小小生態家園”

返回教室后，大家開啟水生態趣味特色課程。老師帶領孩子們一起做電解水實驗——分別對自來水、純凈水進行電解。同學們目不轉睛地觀察變化，深入了解不同水質的差異。隨后，每位同學領取了專屬生態缸，在老師指導下清洗石子、布置水草、放入小魚，學習小魚養殖方法，懂得生態平衡的重要性，親手守護自己的“小小生態家園”。

未來，孩子們還將在家庭中和爸爸媽媽一起，按照老師精心制作的“養護指南”，共同養護和觀察生態缸，填寫觀察日記，他們還會用繪畫、廢舊材料創作等方式，表達自己對幸福河的呵護與關愛。

金陵河西附小一年級學子的“幸福2.2”水環境小科考行動，既是“立”文化育人理念的生動體現，也是學校“生活為源”課程體系的鮮活實踐。每一位附小學子將以此次研學為起點，永葆好奇、踐行環保，在實踐中錘煉自我，在守護中向陽成長，以挺拔之姿踐行“讓兒童立起來”的育人追求，共同守護身邊的綠水青山。

通訊員 陳慧 現代快報/現代+記者 袁永紅

（學校供圖）