通川區(qū)文華街小學(xué)第十一屆文學(xué)節(jié)“蓮”主題現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽側(cè)記

四月的文華校園，清風(fēng)拂面，墨香四溢。4月22日上午，達(dá)州市通川區(qū)文華街小學(xué)校操場(chǎng)上，160張課桌整齊排開，場(chǎng)面蔚為壯觀。來自三至六年級(jí)的學(xué)生端坐桌前，一場(chǎng)別開生面的 “清風(fēng)潤(rùn)文心” 現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽正在這里舉行。

作為學(xué)校第十一屆文學(xué)節(jié)的重要環(huán)節(jié)之一，此次競(jìng)賽以 “蓮”為主題，將廉潔文化教育融入文學(xué)創(chuàng)作，讓學(xué)生在筆尖流淌中感悟“蓮”之高潔、品味“廉”之內(nèi)涵。

以“蓮”為題 播下“廉潔”種子

春日暖陽(yáng)下，同學(xué)們或凝神靜思，或奮筆疾書，將心中的“蓮”化作一行行真摯的文字。

“蓮在池塘里，也在我們心里?！币晃粎①悓W(xué)生寫道，“它教會(huì)我，無論身處怎樣的環(huán)境，都要保持內(nèi)心的純凈與正直。”

以筆為媒 書寫心中感悟

此次競(jìng)賽文體不限，記敘文、散文、議論文、書信、童話均可，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度表達(dá)對(duì)“蓮”的理解。寫作提示從寫人、寫事、寫物、寫感悟、寫向往等多個(gè)維度展開，既照顧到低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，也為高年級(jí)學(xué)生提供了深度思考的空間。

三年級(jí)的小朋友可以結(jié)合課堂上學(xué)過的觀察方法，細(xì)致描繪蓮的外形與姿態(tài)；四年級(jí)可以寫身邊像蓮一樣的人，或者一件關(guān)于誠(chéng)信的小事；五六年級(jí)則可以結(jié)合歷史人物或古詩(shī)文，表達(dá)對(duì)廉潔品格的向往與追求。不同年級(jí)的學(xué)生，都能找到適合自己的切入點(diǎn)。

同一片藍(lán)天下，用筆尖描繪心中的“蓮”。操場(chǎng)上只聞筆尖沙沙作響，場(chǎng)面安靜而專注，令人動(dòng)容。

以文育人 深化清風(fēng)思政

此次戶外現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，是文華街小學(xué)“清風(fēng)思政課堂”建設(shè)的一次創(chuàng)新實(shí)踐。將課堂搬到戶外，將廉潔教育從教室延伸到藍(lán)天白云之下，讓學(xué)生在開放的空間中自由思考、盡情表達(dá)，實(shí)現(xiàn)“以文化人、以文育人”的教育目標(biāo)。

同時(shí)，作為第十一屆文學(xué)節(jié)的組成部分，此次活動(dòng)也豐富了文學(xué)節(jié)的內(nèi)涵——文學(xué)不僅是語(yǔ)言的藝術(shù)，更是品格的熏陶。當(dāng)“蓮”遇見“廉”，當(dāng)文學(xué)遇見思政，學(xué)生的筆下便有了更深的厚度與溫度。

以賽促學(xué) 展現(xiàn)少年風(fēng)采

60分鐘的寫作時(shí)間里，同學(xué)們專注投入，一篇篇充滿真情實(shí)感的作文躍然紙上。有的寫身邊拾金不昧的同學(xué)，有的寫歷史上清廉正直的人物，有的寫自己對(duì)“出淤泥而不染”的理解與感悟。賽后，學(xué)校將組織語(yǔ)文骨干教師對(duì)參賽作品進(jìn)行匿名評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作文予以表彰，并在?？⒐娞?hào)上選登。

此次“清風(fēng)潤(rùn)文心”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，不僅是一場(chǎng)文學(xué)創(chuàng)作的比拼，更是一堂浸潤(rùn)心靈的思政課。未來，學(xué)校將繼續(xù)依托文學(xué)節(jié)、體育聯(lián)賽、藝術(shù)節(jié)等特色活動(dòng)，將廉潔文化教育融入日常、做在經(jīng)常，讓清風(fēng)正氣在校園蔚然成風(fēng)。

來源：達(dá)州文華街小學(xué)