中國陽明文化園掀起研學新熱潮

近段時間，國家AAAA級旅游景區——中國陽明文化園持續完善基礎配套、豐富旅游業態，同時新推出兩款“遇見”系列的研學產品，景區知名度進一步打響，因此掀起了新的研學熱潮。

北京師范大學貴安新區附屬學校組織高二年級學生研學大合照。姜繼恒攝

“諸生相從于此，甚盛。恐無能為助也，以四事相規，聊以答諸生之意。一曰立志，二曰勤學，三曰改過，四曰責善。其慎聽毋忽......”

近日，北京師范大學貴安新區附屬學校組織高二年級學生，到中國陽明文化園開展研學實踐活動，全體師生面朝明代大儒王陽明的雕像，集體誦讀陽明先生經典文章《教條示龍場諸生》。

當天一大早，該學校400余名師生在“知行合一”牌坊下舉行開營儀式，隨后分組進入中國陽明文化園，跟隨講解員參觀核心區廣場、何陋軒、“陽明小洞天”、王文成公祠、龍岡書院等，沿途邊觀看展牌，邊聆聽“龍場悟道”的歷史故事，了解王陽明的傳奇人生、心學思想、教育理念，以及陽明心學的成因及其深遠影響。

在陽明先生曾經居住、講學的“陽明小洞天”，師生們步入潮濕幽暗的穿洞，體悟陽明先生謫居修文龍場時居夷處困的艱難；走進王文成公祠，大家詳細了解陽明先生在此創辦龍岡書院授徒講學、開啟貴州古代傳統文化教育先河的豐功偉績；來到陽明河畔，同學們認真思考人生的價值和意義，填寫心愿卡，以陽明先生從小立志成圣、矢志不渝最終悟道成圣的經歷為楷模，寫下自己的人生志向。

“陽明先生三次科舉不利，旁人勸他，他卻說：‘士以落第為恥，我以落第而心動為恥’。從中，我看到的是堅定，是樂觀，是一種‘我看艱險不是險，我看天塹是坦途’的豁達心態。或許，這就是他的偉大之處。”學生郭永江感慨道。

“今天來到中國陽明文化園，我感受到非常開心，我的內心非常渴望去接受一些新的知識。在這里，我接觸到很多新的歷史文化，也堅定了自己的理想與目標。”學生高暢羽萱說。

同學們集體誦讀陽明先生經典文章。

隨后，北京師范大學貴安新區附屬學校師生還集體誦讀陽明先生經典文章，在陽明先生雕像前敬獻鮮花，文明追思古圣先賢。本次活動在陽明心學誕生地修文舉行，旨在弘揚傳承中華優秀傳統文化，增強學生的文化自信，引導他們汲取陽明心學智慧，自覺崇德修身，涵養樂觀向上的心態，踐行知行合一的處事準則，增強良知擔當與社會責任感。

“今年組織高二年級開展這次研學，是我們學校研學課程體系當中的重要組成部分，也是落實校訓‘知行合一 博雅共進’的具體體現，是我們北師大教育思想與當地陽明文化的有機結合，目的是讓我們孩子能夠近距離體悟陽明心學的精髓，在行走的教育當中有所思考、有所感悟、有所提升，為他們未來的人生奠定堅實基礎。”北京師范大學貴安新區附屬學校副校長仝璐說。

同學們填寫心愿卡。

據悉，中國陽明文化園以全國重點文物保護單位“陽明洞”為支撐，以龍岡書院等為平臺，近年來深入挖掘陽明心學的教育價值，積極探索研學模式，以“認知-感悟-體驗-踐行”為主線，形成干部傳統文化培訓、企業研修、學生研學旅行三大課程體系，已獲得“全國中小學生研學實踐教育基地”“全國社會科學普及基地”等榮譽。

在陽明先生曾經居住、講學的“陽明小洞天”，師生們步入潮濕幽暗的穿洞，體悟陽明先生謫居修文龍場時居夷處困的艱難。

為進一步做強文化產業，中國陽明文化園持續完善園區基礎配套、豐富旅游業態，新近還推出沉浸式體驗劇本《遇見陽明》和沉浸式實景闖關劇本《遇見龍場》，在“行走的課堂”當中寓教于樂，增強陽明文化吸引力和感染力，因此掀起了新的一波研學熱潮。今年四月以來，園區已連續接待研學旅行團隊86批4328人次。(圖/文 姜繼恒、劉興剛、包文飛)