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我們決定了要一家人離開中國,回去日本生活。雖然我們?cè)谌毡具€沒有家,沒工作。
這13年中國給我們很多東西了,最重要的是朋友。如果沒有朋友,我們呆不了那么長時(shí)間……
———上條遼太郎( 六)
“六要回日本了!”
2011年日本青年上條遼太郎孤身一人來到中國,在大理,他白天種地,晚上做音樂。后來遇到了妻子阿雅,在大理安家,相繼迎來了他們的三個(gè)兒子:和空、結(jié)麻、天夢。
2020年,六一家離開大理,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),落腳在浙江松陽,繼續(xù)用自然農(nóng)法的方式耕種以及生活。疫情來了,那種深刻的停滯感讓六重新思考,要不要繼續(xù)留在中國?
2024年,六一家人決定再次離開,這一次他們要回到日本。但在回去之前,六想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)一直以來的夢想:他想和家人一起環(huán)游中國。
六將自己的五菱宏光改造一番,開著這輛面包車和阿雅、和空、結(jié)麻、天夢一起踏上了旅程。一路上他拜訪各地的朋友,和他們聊天,分享自己做的音樂和味噌!
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“中國給我了很多東西,中國確實(shí)很大,我一直想和家人一起去旅行中國,我覺得現(xiàn)在就是這時(shí)候了。當(dāng)我的孩子長大后,我相信他們不會(huì)忘記這次旅行……”
這次,六一家開著他們的五菱宏光,剛剛從阿勒泰-烏魯木齊-瓜洲-西寧-蘭州-西安-武漢……一路開下來,這個(gè)周末他們會(huì)來到咸寧的佩索阿書店,來一次書店夜談和一場稻田里的音樂會(huì),歡迎周邊感興趣的朋友前來參加!
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種植,然后成長
——六的分享會(huì)
?時(shí)間
9.6 周五 20:00 書店夜談
9.7 周六 17:30 稻田音樂會(huì)
?地點(diǎn)
湖北咸寧·佩索阿書店
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2019年,六一家即將離開大理
那也是一場在稻田里的告別,如今5年過去了……
和空、結(jié)麻、天夢都已經(jīng)長大
這一次,讓我們?cè)僖淮魏团笥褌兙墼诘咎铮墼谕恋厣?/p>
等風(fēng)來,把種子帶往各個(gè)地方
啊!朋友再見!
【相關(guān)圖書】
《種子落在泥土里》
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作者: 蘇婭 / 上條遼太郎
出品方: 樂府文化
出版社: 上海教育出版社
出版年月: 2023-7
這是一本關(guān)于土,關(guān)于愛,關(guān)于自由的書。
日本人上條遼太郎(昵稱六)在一次高崖墜落的意外之后,決心改變以前的生活方式,來到大理,成為農(nóng)人。從一個(gè)背包,一個(gè)人,到幾年之后,一卡車家當(dāng),三個(gè)孩子,一家子。
他堅(jiān)持自然農(nóng)法,在他看來,種子落在土里,就如同人行走在世間,像農(nóng)民一樣,接受 著自然的豐饒與艱難。他除了會(huì)種地,還會(huì)做音樂,味噌,釀酒,按摩,修葺房子,等等。就像他自己說的,百姓,應(yīng)該是會(huì)做一百件事情的人。
他來到大理,也由此結(jié)識(shí)了作家蘇婭。長達(dá)兩年的時(shí)間里,蘇婭跟他一同種稻、灌溉、除草、收稻、釀酒、做味噌,像個(gè)真正的農(nóng)民那樣勞作,并感同身受地寫下六他們一家平凡、美好、自足的生活。
蘇婭和六一樣發(fā)自內(nèi)心地鐘愛陽光和風(fēng)土,沒有人能比她寫六在大理的故事寫得更好了,她捕捉了六的行為和思想,才有我們看到的這本書。她文字很富有美感,也很有音樂感。六是一名尋路者,土地最終成為他和世界發(fā)生關(guān)系的方式。在同樣的意義上,寫作之于記者出身的蘇婭,也是如此。
本書分為“六”和“六說”兩個(gè)部分,在第一部分,蘇婭用簡練的文字營造了景象與意味的緩慢生成,讀來令人身臨其境。而第二部分,六用質(zhì)樸的語言直截了當(dāng)?shù)卣f出他在土地之中的領(lǐng)悟,透人心扉。
《和四季做游戲:神奇島上的自然農(nóng)耕課》
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[日]上條遼太郎 / 著
[法]喬納森·蘇維 / 繪
廣東人民出版社 · 樂府文化
有一個(gè)名叫神奇島的地方,生活著夢奇克(Magic people),這些白色的小人兒用雙手在土地上種植、耕作,創(chuàng)造美好的生活——一月在溫暖的家里制作發(fā)酵食物,二月做溫床來幫助夏天的蔬菜發(fā)芽,三月的油菜和蘿卜開出了黃色白色的花朵,四月他們扛上鋤頭去挖竹筍,看櫻花滿山開遍……種下什么,長出什么,夢奇克們就收獲什么。在與夢奇克的相處之中,孩子們仿佛和四季一起游戲,接受自然的恩賜,與自然共生共長。
《和四季做游戲:神奇島上的自然農(nóng)耕課》是一本給孩子的種植指南,在孩子的心靈播撒下自然的種子;一本關(guān)于自然美育和農(nóng)耕的原創(chuàng)圖畫書,在和四季的游戲中收獲自然之力;一把開啟孩子們心中自然之門的鑰匙,幫助孩子們?cè)诜N植過程中建立起對(duì)自然的深厚感情和正確的生態(tài)觀,從而更好地理解和珍惜大自然的饋贈(zèng)。
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