孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，尤其是在物質(zhì)條件已得到極大改善的今天，誰(shuí)家的孩子都是家里的“小太陽(yáng)”、“小公主”。
當(dāng)下，我們的父母對(duì)孩子真是疼愛有加，用個(gè)爛俗的話，當(dāng)真是“含在嘴里怕丟了，捧在手上怕摔了”。
家長(zhǎng)的擔(dān)心：孩子在學(xué)校受欺負(fù)了
可是，孩子總會(huì)慢慢長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大的過程，其實(shí)就是孩子離我們父母漸行漸遠(yuǎn)的過程。
孩子從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)，他們給為人父母的我們帶來了莫大的快樂。
可是，孩子們逐漸遠(yuǎn)離我們父母的第一步總要到來——孩子到了該上學(xué)的年紀(jì)。他們背著書包朝學(xué)校走去的那小小的身影，讓我們父母心頭充滿了不舍和牽掛。
在學(xué)校里，有這么一件事情，讓父母?jìng)兒軗?dān)心：孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，或者被同學(xué)打了。畢竟，小孩子在校園內(nèi)難免打打鬧鬧，甚至發(fā)生肢體沖突。
校園欺凌：6年級(jí)學(xué)生毆打幼兒園中班小朋友
那么，我想先問大家一個(gè)問題：如果您的孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，你會(huì)追究學(xué)校和老師的責(zé)任嗎？
這與我今天想和大家聊聊的一件事情有關(guān)。
安徽臨泉縣韋寨鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)的一名男生，午飯后，跑進(jìn)學(xué)校附屬幼兒園內(nèi)，幼兒園的小朋友們此刻正在園內(nèi)自由玩耍。
結(jié)果，這名六年級(jí)男生與中班一小朋友產(chǎn)生了沖突，中班小朋友被六年級(jí)男生扇了6個(gè)巴掌，在幼兒園內(nèi)哇哇大哭。
事后，兩位涉事學(xué)生的班主任聯(lián)系了雙方的家長(zhǎng)，約請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校溝通、協(xié)商。
可能是由于雙方家長(zhǎng)并沒有達(dá)成和解，幾天過后，韋寨鎮(zhèn)中小學(xué)校派專人和兩位班主任再次前往被毆打的小朋友家里，就此事再次進(jìn)行協(xié)商溝通。
據(jù)了解，不久后雙方家長(zhǎng)終于“達(dá)成統(tǒng)一意見”，問題得到了妥善的處理。
隨后，學(xué)校校長(zhǎng)和兩位班主任也受到了“處分”：三人被給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)處分，并要求作出深刻檢討。
韋寨鎮(zhèn)中心校給出的處分理由是：
校長(zhǎng)和2位班主任，為什么會(huì)受到處分？
說起來，此事似乎也算不得什么大事。當(dāng)然，事關(guān)“校園欺凌”現(xiàn)象，對(duì)于受欺負(fù)的中班小朋友的家長(zhǎng)來說，說是“大事”也是人之常情。
畢竟，我們將心比心，自己的孩子被別人家的大孩子給打了，擱誰(shuí)心里都難受和氣憤。
事情的處理結(jié)果——校長(zhǎng)和老師被處分，卻引起了很多網(wǎng)友的爭(zhēng)議。
很多網(wǎng)友認(rèn)為，這是一起校園欺凌事件，校長(zhǎng)和老師并沒有責(zé)任，他們卻因此受到牽連處分，著實(shí)冤枉。
那么，校長(zhǎng)和老師為什么會(huì)被受處分呢？相關(guān)的事件報(bào)道中，并沒有披露很多細(xì)節(jié)，我們可以憑借常理來推測(cè)補(bǔ)充。
一、學(xué)校、老師可能沒有第一時(shí)間告知家長(zhǎng)
“雙方班主任通知家長(zhǎng)來學(xué)校協(xié)調(diào)”，在這之前發(fā)生了什么？我們可以推測(cè)出兩種可能：
- 孩子臉上可能有明顯的傷痕，在這種情況下，老師一般會(huì)選擇及時(shí)通知家長(zhǎng)，因?yàn)橐蝗粺o法交代。
- 小朋友被扇了6個(gè)巴掌，臉上并無明顯痕跡，老師并沒有及時(shí)通知家長(zhǎng)，可能是小朋友放學(xué)回家才告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再找到了校方。
如果是我們推測(cè)的第二種可能，那么，校方肯定存在一定的“失職”。
二、“多次協(xié)調(diào)”也是學(xué)校和老師被處分的原因之一
此事，雙方家長(zhǎng)經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，才達(dá)成了一致意見。
這個(gè)其實(shí)也很好理解，協(xié)調(diào)什么？當(dāng)然是受害者家長(zhǎng)要求校方和六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)給一個(gè)交代，其中必定會(huì)有賠償要求。
那么，校長(zhǎng)和老師被處分的理由也好理解了。通報(bào)里說他們“處理問題不妥當(dāng)”，必定是校方剛開始時(shí)未滿足受害者家長(zhǎng)的一些要求，導(dǎo)致了家長(zhǎng)的不滿，然后家長(zhǎng)繼續(xù)訴求，給學(xué)校帶來了一些負(fù)面影響。
也就是說，事情可能被家長(zhǎng)“鬧大了”。你們認(rèn)為，事情會(huì)是這樣的嗎？
12歲男孩的家長(zhǎng)難辭其咎
我覺得，要說處分，首先要處分“施暴者”。
6年級(jí)學(xué)生應(yīng)該有12歲了，而中班學(xué)生一般才4歲，12歲的大男孩竟然去幼兒園欺負(fù)4歲的朋友，這是要“拳打南山幼兒園”嗎？
這名男生的行為已經(jīng)算是極其惡劣了，而處理通報(bào)里說“班主任管理班級(jí)不力”，這點(diǎn)確實(shí)有點(diǎn)冤枉班主任了。
畢竟，一個(gè)班里的孩子總有頑劣的，這些天性頑劣的孩子，真的不是靠班主任的“管理”就能改變的。
與其說是班主任管理不力，倒不如說是家長(zhǎng)教子無方吧。
寫在最后
對(duì)于這件事，您有什么看法嗎？你認(rèn)為在這起校園欺凌事件中，學(xué)校和老師有責(zé)任嗎，誰(shuí)的責(zé)任又更大呢？
歡迎留言評(píng)論，我們一起探討！
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