我們在幫孩子選幼兒園時,經常會考慮幼兒園有哪些特色啟蒙,比如國學等,那么從幼兒園開始背《三字經》、《弟子規》真的有用嗎?這些只會固化他們的思維,抹殺他們的天性,毀滅他們天馬行空的想象力。孩子從小受的精神滋養,應該是簡單的,便于理解的,美好的,純真的,充滿童真童趣的,而符合這一標準的自然是童詩,絕不是《三字經》、《弟子規》等,這些只會禁錮孩子們的思想,牽絆他們的靈魂。童詩則是富于想象力的,是適合孩子的讀物。
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童詩能讓孩子感知到詩歌的韻律之美,節奏之感,提高他們對語言的敏感力,滋養他們的情感,豐富他們的心靈,提高了他們對事物的感知力。一個懂得感知的孩子,懂得他人感受的孩子,他的內心一定是善良的。
孩子們應該去大自然中品味花草樹木,鳥獸魚蟲帶來的意境之美。除了讓孩子回歸真正的大自然外,也可以通過讀童詩來體會大自然的奇妙之處。
《魚兒睡在哪里》正是一本適合孩子們讀的童詩,讓孩子在詩意中感受大自然,進行詩歌啟蒙。
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1.童詩作者
本詩歌繪本從韋葦先生創作的眾多童詩、散文詩中選取了大自然題材的詩歌50余首,又從他翻譯的外國經典童詩中收錄了20余首,精心編制而成。這些詩都富有韻律感和童真童趣,很多還都入選了中小學語文課本,堪稱童詩中的典范。里面還配有精美插圖,讓詩歌瞬間有了靈性,仿佛跳躍起來一般,小孩子都喜歡。
2.題目新穎,抓住孩子的好奇心。
“魚兒睡在哪里”大人對于答案當然一目了然,但對于正處于好奇心作崇的孩子而言,想迫不及待地尋找答案,那不妨來從詩中獲取答案吧。
夜里很黑,夜里靜悄悄。魚兒,魚兒,你在哪兒睡覺?狐貍往洞里躲。狗鉆進了自己的窩。松鼠溜進了樹洞。老鼠溜進了地洞。可是,河里,水面,哪兒也找不到你的身影。黑咕隆咚的,靜悄悄的,魚兒,魚兒,你睡在哪里?
讀詩之前,我還在想詩人該如何表達魚兒睡在哪里呢?詩人以孩子的視角描寫,是因為黑夜所以看不見水里的魚,所以孩子們才會好奇魚兒到底睡在哪兒呢?整首詩動靜結合,讓詩的意境有了畫面感,詩好像有了生命一般,動了起來。
3.培養孩子的環保意識和對美的認知。
有的人說,城市孩子是可悲的,從小生活在鋼筋混凝土的樓房里,缺乏對大自然的了解,相比農村孩子,他們的童年是不完美的,缺少了很多接觸大自然的機會。大自然的童詩,便可讓孩子重新認識我們周圍的自然,從每首童詩中感受大自然的意境之美,這樣可以在他們長大后更好地與大自然共處共生。
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這是一本適合陪孩子一起讀的童詩繪本,詩歌是富有創造性的,很契合孩子們天馬行空的想象力,用細膩的情感,富有詩意的文字,帶孩子一起體驗大自然帶來的神奇意境,讀詩,慢慢體會詩歌所賦予的場景,帶孩子一起融入大自然,來一場場景豐富的大自然神奇之旅吧。
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