過(guò)年對(duì)孩子而言是喜慶又高興的節(jié)日，不僅有新衣服穿，有美味豐盛的佳肴，更少不了走親訪友時(shí)，長(zhǎng)輩給的壓歲錢。隨著物質(zhì)生活的提高，壓歲錢也由我們小時(shí)候的幾元錢逐漸增加到幾百元，甚至是上千元，這對(duì)于幼小的孩子而言，已經(jīng)是不小的“巨款”了。在孩子未成年之前，錢的主要來(lái)源就是壓歲錢。壓歲錢更多地承載了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的平安祝福。
（一）孩子過(guò)年收的壓歲錢到底該歸誰(shuí)呢？
關(guān)于壓歲錢到底歸誰(shuí)，可能有以下幾種觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：當(dāng)然歸家長(zhǎng)所有。
孩子收到的壓歲錢，多數(shù)是因?yàn)榘职謰寢屗统龅膲簹q錢，親戚們又還回來(lái)了，只是借著給孩子壓歲錢的名義再歸還回來(lái)了，理所當(dāng)然要?dú)w還給爸爸媽媽了。
認(rèn)同這種觀點(diǎn)的家長(zhǎng)，有點(diǎn)霸道總裁的感覺(jué)，估計(jì)孩子在收到壓歲錢時(shí)也提不起興致了，因?yàn)槭盏降膲簹q錢遲早會(huì)被父母沒(méi)收，一點(diǎn)意義都沒(méi)有。
觀點(diǎn)二：全權(quán)交給孩子。
將壓歲錢全權(quán)交給孩子的家長(zhǎng)，認(rèn)為壓歲錢就應(yīng)該歸孩子所有，這算是屬于比較民主的家長(zhǎng)了吧，孩子對(duì)于這筆“巨款”還沒(méi)有支配的能力，如果放任不管，只會(huì)助長(zhǎng)孩子花錢大手大腳的習(xí)慣。
觀點(diǎn)三：暫時(shí)由大人保管，存銀行，等孩子長(zhǎng)大后，再給他一個(gè)驚喜。
這看似是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，可時(shí)間一長(zhǎng)，年復(fù)一年，家長(zhǎng)也懶得去銀行存錢，最后這筆錢也不了了之了，在孩子看來(lái)，自己的壓歲錢又無(wú)緣無(wú)故地飛走了，根本起不到教育的意義。這簡(jiǎn)直成了父母將壓歲錢從孩子手上“騙”走的一個(gè)手段。
相比父母將錢存銀行，倒不如借壓歲錢來(lái)給孩子進(jìn)行財(cái)商啟蒙更具教育意義。
（二）孩子小時(shí)候有必要進(jìn)行財(cái)商啟蒙嗎？
很多時(shí)候，我們做出抉擇不是短時(shí)間內(nèi)思考的結(jié)果，而是潛意識(shí)里多年養(yǎng)成的習(xí)慣，驅(qū)使我們做出的決定。我們生活中做出的各種選擇，表面上看似是思考后的結(jié)果，之所以選A不選B，與我們從小接受的教育和養(yǎng)成的觀念有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
孩子從小養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣，從小培養(yǎng)金融素養(yǎng)，可能對(duì)孩子成長(zhǎng)有積極的影響。今天對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育，是未雨綢繆，教會(huì)孩子怎樣正確看待金錢，怎樣不被人騙、不栽大跟頭，畢竟這世界上的誘惑、陷阱實(shí)在太多了。
（三）如何借助壓歲錢幫孩子樹(shù)立正確的金錢觀呢？
第一，要教會(huì)孩子如何管理壓歲錢。
理財(cái)啟蒙書(shū)——《小狗錢錢》從理財(cái)?shù)慕嵌冉ㄗh把孩子的積蓄分成3份：10%用于日用零花錢；40%用于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的錢；50%用于錢生錢的錢。
比如可以將一百塊錢分成三份，一份是孩子日常生活的零花錢，一份是買自己喜歡的東西，一份是預(yù)防急用而存起來(lái)的錢，讓孩子理性地處理每一筆錢，而不是大手大腳地將錢隨便花出去。
第二，讓孩子知道“想要”和“需要”的區(qū)別。
比如帶孩子外出時(shí)，孩子看到喜歡的玩具就想買，可馬上到飯點(diǎn)了，可手中的錢僅夠吃一頓午餐，這時(shí)就要告訴孩子當(dāng)務(wù)之急是先買午飯，填飽肚子，而玩具可以下次再考慮買，或許下次孩子對(duì)這個(gè)玩具的需要沒(méi)那么強(qiáng)烈了，這鍛煉孩子經(jīng)受住延遲滿足的考驗(yàn)。
最后，我們可以借助財(cái)商啟蒙繪本，幫孩子更好地認(rèn)識(shí)錢、使用錢，管理錢。
這套《少兒財(cái)商繪本》共8冊(cè)，《錢從哪里來(lái)》告訴孩子，錢不是從天上掉下來(lái)的，也不是因?yàn)槭謾C(jī)和銀行卡有魔法，是爸爸媽媽辛苦工作掙來(lái)的，一定要學(xué)會(huì)珍惜。
《要當(dāng)金錢的小主人》中讓孩子知道：小孩子要從小養(yǎng)成理性消費(fèi)的好習(xí)慣，提前規(guī)劃好需要的物品，看到優(yōu)惠時(shí)要三思而后行。
這套書(shū)擺脫了傳統(tǒng)“說(shuō)教式”“案例分析”等教育方式，將一個(gè)個(gè)看似深?yuàn)W的金錢理念，借用“情景故事+知識(shí)點(diǎn)”的方式，以簡(jiǎn)單自然的方式植入到孩子的思維中，關(guān)鍵這套書(shū)還可以掃碼聽(tīng)音頻。
這套《少兒財(cái)商繪本》的鏈接入下面了，一套共8冊(cè)，適合3－12歲的幼兒進(jìn)行財(cái)商啟蒙，有需要的可以幫孩子入后一套。家長(zhǎng)將正確的金錢理念傳遞給孩子，比給予孩子大量的金錢，更會(huì)讓他們受益終生。
美國(guó)少兒理財(cái)教育《從3歲開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃》認(rèn)為：“壓歲錢理財(cái)本質(zhì)上是孩子自己的事情，但卻是父母進(jìn)行財(cái)商教育最好的契機(jī)。”3-7歲是孩子學(xué)習(xí)金錢觀的重要階段，家長(zhǎng)一定要抓住每一個(gè)和孩子一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
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