巴川周報丨巴川有主，做有領(lǐng)導(dǎo)力的班委！

成長在巴川，一周新資訊

【巴川·教研】廣漢市2024年初中生物教研活動在我校順利舉行

【巴川·活動】小學(xué)部開展校園防欺凌宣傳教育活動

【巴川·活動】小學(xué)部開展全員課型課例過關(guān)活動

【巴川·活動】中學(xué)部開展主題班會示范課活動

【巴川·考試】中學(xué)部第一次月考圓滿結(jié)束

【巴川·表彰】中學(xué)部進行月考表彰大會

【巴川·活動】高中部開展初高中一體化培養(yǎng)啟動儀式

【廣漢市2024年初中生物教研活動在我校順利舉行】

本周，廣漢市2024年初中生物教研活動暨“作業(yè)設(shè)計”專題培訓(xùn)在我校順利舉行。當日上午，廣漢市研培中心教研員及廣漢市各校生物老師蒞臨德陽巴川參加生物教研活動。

蒲曉蓉校長致辭

活動伊始，德陽巴川中學(xué)蒲曉蓉校長做開場致辭，向大家介紹了巴川的五維自主教育理念與教學(xué)特色，讓大家了解巴川的教育模式。

葉友蘭老師作獲獎案例分享

隨后，由我校葉友蘭老師作獲獎案例分享，向大家詳細地分析了優(yōu)秀的獲獎“作業(yè)設(shè)計”的設(shè)計核心與亮點在哪，對于如何更好地去做生物板塊的作業(yè)設(shè)計，在現(xiàn)場分享了個人的看法觀點。

德陽市教科院副院長，中學(xué)生物教研員廖勇老師進行專題講座

接著，德陽市教科院副院長，中學(xué)生物教研員廖勇老師為大家?guī)砹艘粓鼍实膶ｎ}講座。從輔導(dǎo)作業(yè)崩潰的“教育問題”到作業(yè)是什么，再到當前作業(yè)的形式及問題與初中生物課程目標與要求，廖勇老師從社會層面到教育層面，由淺到深地為現(xiàn)場老師們帶來了一場生物學(xué)科知識的精彩講座。

結(jié)合當日的教研活動，廣漢市研培中心廖主任對此次的生物“作業(yè)設(shè)計”教研內(nèi)容做了總結(jié)，對今天活動的內(nèi)容進行了點評，肯定了“作業(yè)設(shè)計”的重要性，同時也對分享內(nèi)容提出了自己的看法，希望各個老師都能在此次專題培訓(xùn)中有收獲，提高作業(yè)設(shè)計的能力。

【小學(xué)部開展校園防欺凌安全教育活動】

近日，為進一步凈化校園環(huán)境，切實預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，值全國中小學(xué)生安全教育活動周時，德陽巴川小學(xué)部開展校園防欺凌安全教育活動。

在周二的校長大講堂上，小學(xué)部陳芳艷校長進行了防欺凌主題教育宣講，希望每位巴川娃都是文明禮貌不欺凌他人的中國好少年，同時遇到霸凌者也要學(xué)會保護自己，尋求老師及家長們的幫助。

在近日的大課間中，再次對同學(xué)們做了防欺凌主題教育的宣傳，讓孩子們了解什么是校園欺凌，增強同學(xué)們防范校園欺凌的意識，學(xué)習(xí)正確應(yīng)對校園欺凌的方法，對校園欺凌堅決說“不”。共建美麗和諧文明校園，巴川師生共同守護！

【小學(xué)部開展全員課型課例過關(guān)活動】

一堂優(yōu)質(zhì)的巴川課堂背后，是巴川老師們課后無數(shù)次的學(xué)習(xí)研討與課后復(fù)盤。本周，小學(xué)部開展課型課例過關(guān)活動，小學(xué)部全體老師將進行課堂質(zhì)量檢驗過關(guān)。

課型課例過關(guān)進行時

一步一階梯，一步一成長。德陽巴川堅持每學(xué)期開展課型課例過關(guān)活動，不斷提升課程質(zhì)量，為孩子們帶來更好的課堂效果！

【中學(xué)部開展主題班會示范課活動】

3月28日，德陽巴川中學(xué)部正式啟動主題班會示范課活動。每個年級推選出一名班主任代表，為大家?guī)韮?yōu)質(zhì)的主題班會課。28日下午，六年級三班岳丹庭老師為大家?guī)淼谝惶弥黝}班會示范課。

班會示范課上，岳丹庭老師通過案例與互動活動講解的形式，向同學(xué)們進行提問“什么是愛情？你理想中的愛情應(yīng)該具備什么因素？”

班會課上積極討論發(fā)言

班會課上，巴川學(xué)子對此進行了認真描述，通過物體的類比，對“愛情”進行了理解。岳丹庭老師根據(jù)同學(xué)們的回答，對學(xué)生時期的“戀愛”進行了正確詮釋。這一次的主題班會，不僅是讓同學(xué)們在討論中明白談戀愛需要面臨哪些問題，正確理解“愛情”，同時也需要明白作為中學(xué)生，應(yīng)該如何正確對待“談戀愛”這一件事，樹立正確的戀愛觀。

【中學(xué)部第一次月考圓滿結(jié)束】

“訓(xùn)練”在平時，“奮戰(zhàn)”在考場。光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間便迎來了新學(xué)期的第一次考試。本周，德陽巴川中學(xué)部進行新學(xué)期的第一次月考，各個年級都已順利結(jié)束。

月考進行時

月考成績出來后，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，各個年級緊接著開展月考成績分析會，針對此次月考各個學(xué)科的成績進行詳細分析，會議內(nèi)容圍繞著學(xué)生在考試中暴露出的問題，在會上及時提出相應(yīng)的解決措施，最后總結(jié)問題，對下一步的教學(xué)工作內(nèi)容進行安排部署。

月考成績分析會

【中學(xué)部進行月考表彰大會】

為表彰優(yōu)秀，樹立典型，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生拼搏進取精神。第一次月考結(jié)束后，德陽巴川中學(xué)部各年級開展月考表彰大會，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進行表彰。

月考表彰

辛勤耕耘，換來的是桃李爭妍。春華秋實，收獲的是碩果滿枝。繼續(xù)努力奮斗吧，相信下一次的考試，巴川學(xué)子都能收獲進步！

【高中部開展初高中一體化培養(yǎng)啟動儀式】

近日，德陽巴川中學(xué)舉行“接力領(lǐng)跑向未來”首屆初高中一體化培養(yǎng)啟動儀式活動，獲得圓滿成功。

歡迎儀式-贈花

啟動儀式上，從初三直升進入到德陽巴川高中部的準高一同學(xué)們，首先收到的是來自高一年級學(xué)姐學(xué)長們遞來的向日葵鮮花。隨后，每個準高一巴川學(xué)子在高中部大廳進行了“簽約”儀式，將三年后自己想要考取的大學(xué)寫在目標榜上。

寫下高考目標

這是一次對未來自己的激勵，也是一次新的目標挑戰(zhàn)開始。“簽名”儀式結(jié)束后，各班同學(xué)與班主任進行合影留念，這一刻定格下的是一個新的歷程起點。

定格合影

有志者事竟成。準高一巴川學(xué)子再次啟航，定下三年之約。奮戰(zhàn)三年，圓夢六月，讓未來的自己感謝今日定下目標的自己！

★巴川有主★

做有領(lǐng)導(dǎo)力的班委！

目前，德陽巴川中學(xué)部班干部培訓(xùn)會已圓滿結(jié)束兩期，收到的反響十分突出。巴川的孩子們在培訓(xùn)之后都涌現(xiàn)了諸多想法，特別是來自八年級二班的郭錦翌同學(xué)，已有了一套初步學(xué)成后“管理方案”。

八年級二班-郭錦翌
■巴川有主主動思考，積極探討

在德陽巴川班干部培訓(xùn)已結(jié)束兩期后，八年級二班的班長郭錦翌同學(xué)在課后悄悄找到了負責此次培訓(xùn)講師的冷歡老師，拿出了一個寫滿了各種班級管理制度的本子，要找冷歡老師聊一聊關(guān)于班級管理制度的升級優(yōu)化。

八年級二班郭錦翌同學(xué)與冷歡老師討論

當冷歡老師翻開本子時感到十分的驚訝，里面寫滿了郭錦翌同學(xué)對班級管理的方法思考，以及他想要去實踐的一些策略。

郭錦翌同學(xué)對冷歡老師說培訓(xùn)完后，對他的啟發(fā)很大，并且和班主任韋老師也交流了他的想法，韋老師特別支持配合他，鼓勵他下周開始在班級管理上實踐，這一點也讓郭錦翌同學(xué)十分的有動力。

與冷歡老師討論

在之后的空閑時間，郭錦翌同學(xué)便會拿著反復(fù)修改后的內(nèi)容找到冷歡老師請教，想要更進一步完善班級管理方案，

“我感覺他把“游戲化管理”“激趣管理”的各種方式都已經(jīng)參透了，非常了不起的孩子！希望教這位孩子的班主任和老師們多鼓勵他，為他點贊！”

——冷歡老師

■巴川有主主動“擔責”，履行職責

談及為什么在培訓(xùn)后第一時間便進行班級管理制度的改革，郭錦翌同學(xué)的回答體現(xiàn)了作為班長應(yīng)有的責任意識。而這正是德陽巴川開展班干部培訓(xùn)想要的結(jié)果之一。

“我們班上課的紀律很好，但是各科老師都反映了一個問題：上課回答問題的積極性不高。我想要通過改變班級管理制度，去提高班上同學(xué)們上課回答問題的積極性，改變同學(xué)們安靜學(xué)習(xí)的方式，讓他們喜歡上課回答問題。”

——郭錦翌同學(xué)

班級管理制度手稿

翻開郭錦翌同學(xué)的班級管理制度，上面已經(jīng)又新加了許多內(nèi)容，來自不同字體的文字記錄著八年級二班的班級管理制度。這次他與班上的班委們也進行了討論，對這套管理制度又做了新的完善。不僅采用“游戲模式”一樣的積分制度，個人的積分也按照“減分”與“加分”兩套積分系統(tǒng)進行統(tǒng)計。

采訪進行時

#你認為之前的班級管理制度存在什么問題？

郭錦翌同學(xué)：之前對于班級跑操缺勤的獎懲不夠分明，新的班級管理制度上已經(jīng)完善了這個板塊。對于表現(xiàn)好的同學(xué)與缺勤的同學(xué)都有了明確的積分扣減制度。

#班干部培訓(xùn)完之后，你最大的感受是什么？

郭錦翌同學(xué)：之前我認為班干部各自做好份內(nèi)的工作便好，現(xiàn)在我認為班干部之間也可以進行相互取長補短學(xué)習(xí)，一起進步。同時反思了一下自己作為班委存在的問題，在這學(xué)期內(nèi)將改掉過去一些不好的行為習(xí)慣，以身作則。

來自班主任的肯定

郭錦翌同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上積極認真，課堂上總是能夠?qū)Ｗ⑼度耄c老師互動頻繁。在班級的團隊協(xié)作中，能夠主動承擔責任，與同伴融洽合作。創(chuàng)新思維方面，經(jīng)常能提出獨到的見解，為班級管理帶來新的思路和方向。對于知識的掌握，不僅局限于書本，還能自主拓展相關(guān)領(lǐng)域。生活上，有著超高的情商，能夠很好的處理同學(xué)間的人際關(guān)系，也能很好的照顧到每一個老師的感受。綜合來看，該學(xué)生是全面發(fā)展、值得肯定的優(yōu)秀學(xué)生。

——韋晨曦老師

班干部是班級里的重要組成部分。本學(xué)期德陽巴川開展班干部培訓(xùn)計劃，目的重點培養(yǎng)班級干部的擔當意識，發(fā)揮巴川有主的作用。希望每位巴川學(xué)子都能做有擔當，責任感強的中國少年。