重慶文理學(xué)院“三賦能”助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

（作者：王瑞胡）創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。近年來(lái)，重慶文理學(xué)院積極探索技術(shù)革新賦能創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)出新、平臺(tái)創(chuàng)新賦能創(chuàng)業(yè)載體更新、教育促新賦能創(chuàng)新生態(tài)向新“三賦能”模式，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“加強(qiáng)版”助推學(xué)校發(fā)展的“升級(jí)版”，形成更多依靠創(chuàng)新引領(lǐng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

以技術(shù)革新賦能創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)出新

重慶文理學(xué)院依托創(chuàng)新靶向藥物國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、微納米光電材料與器件國(guó)際科技合作基地、重慶市特色植物種苗工程技術(shù)研究中心等國(guó)家級(jí)、市級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)，圍繞重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系，注重前沿技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為主攻方向，積極參與新一代信息技術(shù)、新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)、高端裝備、綠色環(huán)保等先進(jìn)制造業(yè)的科技創(chuàng)新。

依靠科技助推傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，不斷助推鄉(xiāng)村振興。學(xué)校智能農(nóng)機(jī)團(tuán)隊(duì)聚焦農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的核心任務(wù)，參與農(nóng)田宜機(jī)化改造，推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)智能化灌溉設(shè)施和新型農(nóng)業(yè)機(jī)具，加快把農(nóng)業(yè)信息化貫穿農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、經(jīng)營(yíng)和品牌打造各環(huán)節(jié)，塑造更多依靠科技支撐的引領(lǐng)型農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)，取得了良好效果。

經(jīng)過(guò)多年來(lái)的技術(shù)革新，學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化園已經(jīng)從單純的文創(chuàng)、商貿(mào)、培訓(xùn)等業(yè)態(tài)發(fā)展成為集智能農(nóng)機(jī)、直播電商、技術(shù)革新于一體的多業(yè)態(tài)創(chuàng)業(yè)集成體系。

以平臺(tái)創(chuàng)新賦能“雙創(chuàng)”載體更新

重慶文理學(xué)院積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)與行業(yè)間相互融合、相互促進(jìn)，搭建了多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體更新。

圍繞“融合”建平臺(tái)。學(xué)校立足環(huán)大學(xué)創(chuàng)新生態(tài)圈建設(shè)，積極融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈戰(zhàn)略。2020年6月23日，學(xué)校牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。截至當(dāng)前，來(lái)自四川師范大學(xué)、西南大學(xué)等川渝兩地的80余所高校，自貢市、瀘州市、九龍坡、黔江等川渝兩地的20余個(gè)地方政府，成都經(jīng)開(kāi)區(qū)、重慶高新區(qū)等10余家高新區(qū)和50余家企業(yè)加入。吸引哈爾濱工程大學(xué)、天津科技大學(xué)、西安石油大學(xué)及川渝兩地80余家單位來(lái)校交流考察創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

圍繞“協(xié)作”建平臺(tái)。學(xué)校著眼產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，以創(chuàng)新平臺(tái)為主體，聯(lián)動(dòng)高校、科研院所，共建西部職教基地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)作體，在永10余所院校和20余家企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)加入。鼓勵(lì)科研人員面向企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，又支持企業(yè)吸納高校學(xué)生開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，帶動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成“多主體、跨區(qū)域、寬領(lǐng)域”協(xié)同創(chuàng)新局面。

圍繞“服務(wù)”建平臺(tái)。著眼提升孵化機(jī)構(gòu)和眾創(chuàng)空間服務(wù)水平，瞄準(zhǔn)科技創(chuàng)新和科技創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)眾創(chuàng)空間走主題式、專(zhuān)業(yè)化、特色化發(fā)展道路，學(xué)校先后建成百川興邦、E創(chuàng)星空、水族館、機(jī)電創(chuàng)客四個(gè)市級(jí)眾創(chuàng)空間，建成“文理創(chuàng)谷”、星湖創(chuàng)業(yè)孵化基地兩個(gè)孵化器，與永川大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園合作打造了創(chuàng)業(yè)加速器，構(gòu)建起“眾創(chuàng)空間+孵化器+加速器”全鏈條孵化體系。

以教育促新賦能創(chuàng)新生態(tài)向新

重慶文理學(xué)院先后獲批全市首批環(huán)大學(xué)創(chuàng)新生態(tài)圈建設(shè)單位、首批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位，學(xué)校大力推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建起了“基礎(chǔ)啟蒙+知識(shí)技能+實(shí)踐實(shí)訓(xùn)+成果孵化”課程體系，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)不斷向新。

第一階段，開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)啟蒙課程，構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)起航站。為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了通識(shí)教育必修課“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”，選修課“創(chuàng)造發(fā)明學(xué)導(dǎo)論”“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”等20余門(mén)，每年修讀基礎(chǔ)啟蒙課程就達(dá)到5000余人次。

第二階段，開(kāi)設(shè)知識(shí)技能課程，打造創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工廠。將有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大二學(xué)生選拔進(jìn)入卓越創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)施系統(tǒng)教育，開(kāi)設(shè)了“中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理”“商務(wù)談判”等30余門(mén)創(chuàng)業(yè)類(lèi)實(shí)務(wù)課程。目前，卓越創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班已成功舉辦10余期，培養(yǎng)學(xué)生2000余人。

第三階段，針對(duì)大三學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程，打造創(chuàng)業(yè)賽訓(xùn)營(yíng)。將有創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與潛質(zhì)的學(xué)生，選拔進(jìn)入創(chuàng)業(yè)賽訓(xùn)營(yíng)，實(shí)施重點(diǎn)教育，開(kāi)設(shè)了“市場(chǎng)調(diào)研與分析實(shí)訓(xùn)”等10余門(mén)實(shí)訓(xùn)課程。組織“創(chuàng)客+”“私董會(huì)”、創(chuàng)業(yè)打卡分享會(huì)等創(chuàng)業(yè)沙龍，8000余名學(xué)生受益。

第四階段，開(kāi)設(shè)成果孵化課程，打造創(chuàng)業(yè)種子器。將大四擬創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，選拔進(jìn)入孵化園，實(shí)施精英教育，參加“創(chuàng)意集市”，開(kāi)設(shè)了“公司納稅實(shí)務(wù)”等10余門(mén)實(shí)戰(zhàn)化課程，引入萬(wàn)學(xué)教育“智能矩陣網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，開(kāi)通了“商業(yè)模式設(shè)計(jì)”等16個(gè)教學(xué)模塊的在線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。