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1月,《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》明確提出"構(gòu)建自強卓越高等教育體系",僅隔一個多月,清華大學(xué)即宣布2025年擬增加約150名本科生招生名額,成立全新的本科通識書院,聚焦人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
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這一舉措不僅打破清華大學(xué)連續(xù)五年內(nèi)地本科招生3500人左右的穩(wěn)定格局,更釋放出兩大關(guān)鍵信號:
信號一:AI+全科型大腦成人才剛需
清華通識書院以"培養(yǎng)具備AI思維、勝任AI技術(shù)、具有跨學(xué)科知識素養(yǎng)的復(fù)合型人才"為目標,正是響應(yīng)國家"拔尖創(chuàng)新人才井噴式涌現(xiàn)"的戰(zhàn)略布局。
信號二:教育公平≠平均化
國家綱要強調(diào)"人才自主培養(yǎng)質(zhì)量",而清華的智能學(xué)習(xí)助手、上海試點的AI分層作業(yè),正在打破教育資源的時空壁壘。
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通識書院將以培養(yǎng)具備AI(人工智能)思維、勝任AI技術(shù)、具有AI與不同學(xué)科深度交叉知識素養(yǎng)的復(fù)合型人才為目標,將匯聚優(yōu)勢學(xué)科資源,突出人工智能技術(shù)在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新中的驅(qū)動作用,立足人工智能與多學(xué)科交叉融合,著力探索人工智能賦能教育教學(xué)范式。
據(jù)清華大學(xué)教務(wù)處相關(guān)負責(zé)人介紹,目前學(xué)校已在人工智能人才培養(yǎng)和人工智能賦能教育方面取得階段性成果。
培養(yǎng)復(fù)合型、擁有多學(xué)科交叉融合能力的孩子,也正是精英少年天梯的課程理念之一:讓孩子通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí),博觀世界,多方位提升孩子成長所需核心能力,
我們 的孩子面對錯綜復(fù)雜的世界,只有全方面、多維度了解世界,才能理解很多行為背后的原因。
比如,生活學(xué)習(xí)中如何對待自己的不足?學(xué)習(xí)了“巨人影子效應(yīng)”以后,孩子或許就能豁然開朗:

在了解夏洛蒂·勃朗特的成長記以后,更能理解簡·愛這位獨立自強的女性形象從何而來:

看了著名畫家梵高的故事以后,或許更能理解“熱愛”這個詞語背后的深刻涵義:

除了能夠?qū)W習(xí)到以上的視頻內(nèi)容,精英少年天梯還涵蓋了中國史、世界史、音樂、美術(shù)、心理學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、財商、科學(xué)、方法、悖論、全規(guī)律共 12大學(xué)科,120+專題包,400+視頻,2000+濃縮知識點。
每個視頻都包含4-6個知識點,采用學(xué)、測、問、記四步法學(xué)習(xí)法,7分鐘就能掌握知識干貨,形成學(xué)習(xí)閉環(huán),還會以第一人稱對話的方式進行授課。
比如:在【 顯微鏡:探索微觀世界的“窗口” 】這一課,會有微生物學(xué)家列文虎克與孩子對話:

在:【基金:花錢雇人幫你投資】這一課上,國際金融之父羅斯柴爾德會為孩子介紹基金和基金經(jīng)理:

如今各個領(lǐng)域都在高速發(fā)展,精英少年天梯的內(nèi)容也在不斷更新,確保每節(jié)課的知識點質(zhì)量。
課程更新細節(jié)指路:
通識教育培養(yǎng)的不是受過專業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的“工具人”,而是能夠讓學(xué)生在解決復(fù)雜問題時,調(diào)用多個學(xué)科的知識點思考,擁有均衡知識結(jié)構(gòu)、廣闊視野、完整人格,并實現(xiàn)全面發(fā)展的“全人”。
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