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范 揚 FAN YANG
1955年1月生,祖籍江蘇南通,1972年入南通市工藝美術(shù)研究所;1982年畢業(yè)于南京師范學(xué)院美術(shù)系。曾任南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師,曾任南京書畫院院長,金陵美術(shù)館館長,曾任中國國家畫院國畫院副院長,中國國家畫院博士后導(dǎo)師。現(xiàn)為中國國家畫院國畫藝委會副主任,中國藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師,中國傳媒大學(xué)博士生導(dǎo)師,澳門科技大學(xué)人文藝術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師,中國東盟藝術(shù)學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院特聘院長,文化部優(yōu)秀專家,享受國務(wù)院特殊津貼專家。2010年被烏茲別克斯坦共和國國家科學(xué)藝術(shù)院聘為院士;2013年被吉爾吉斯斯坦國家科學(xué)藝術(shù)院聘為院士;2014年在法國圣愛美隆市接受魯?shù)吕T士授勛冊封;2019年在北京獲得由國際奧委會主席巴赫先生親自頒發(fā)的顧拜旦獎?wù)隆?/p>
5月8日至14日,中國國家畫院范揚工作室?guī)熒?0余人赴福建省三明市泰寧縣開展為期一周的寫生創(chuàng)作活動。在著名畫家范揚老師的帶領(lǐng)下,團隊深入世界自然遺產(chǎn)地、國家5A級景區(qū)泰寧丹霞地貌核心區(qū),以筆墨抒寫閩西北山水之靈秀,探尋傳統(tǒng)文化與自然生態(tài)的藝術(shù)融合。
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丹霞為卷 筆墨傳神
泰寧素有“中國丹霞故事開始的地方”之美譽,其獨特的丹霞地貌、古樸的明清民居和悠久的耕讀文化為藝術(shù)家提供了豐富的創(chuàng)作素材。寫生期間,師生們走訪了大赤壁、甘露巖寺、絡(luò)珠巖寺、上清溪、尚書第、三劍峰等自然與人文景觀,通過速寫、水墨等多種形式,捕捉泰寧的晨昏光影與人文煙火。范揚教授在現(xiàn)場示范教學(xué)中強調(diào):“寫生不僅是技法的錘煉,更是心靈與自然的對話,泰寧的山水格局與人文底蘊為藝術(shù)創(chuàng)作賦予了深層的文化生命力。”
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藝術(shù)賦能 鄉(xiāng)村振興
此次活動不僅是一次藝術(shù)實踐,更體現(xiàn)了國家畫院服務(wù)社會的責任擔當。寫生團隊與當?shù)匚穆貌块T、藝術(shù)愛好者開展交流,分享創(chuàng)作心得,并就“藝術(shù)介入鄉(xiāng)村建設(shè)”展開探討。泰寧縣相關(guān)負責人表示,名家寫生創(chuàng)作將進一步推動泰寧“書畫寫生基地”品牌建設(shè),促進文旅融合發(fā)展。
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成果豐碩 佳作頻出
寫生期間,團隊累計完成作品百余幅,涵蓋山水、人物、建筑等題材,部分作品將于年內(nèi)在北京及三明市舉辦專題展覽。范揚教授表示,此次泰寧之行是工作室“深入生活、扎根人民”主題實踐的重要一環(huán),未來將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生用藝術(shù)講好中國故事。
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此次寫生活動得到泰寧縣政府及當?shù)匚穆闷髽I(yè)的大力支持,為藝術(shù)創(chuàng)作與地方文化資源的聯(lián)動提供了范例,也為泰寧打造“中國寫生藝術(shù)之鄉(xiāng)”注入了新動能。
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撰文/馬成
編輯/慶森
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