優秀青年教師培養計劃取得初步成效

優秀青年教師培養計劃取得初步成效

-我從事高等職業教育20年（108）

2010年4月17日，我和教務處長宋琦辛參加了在嘉興職業技術學院舉辦的浙江省高等教育學會高職教育專業委員會“專業內涵建設研討會”暨第五屆高職高專院校教學院（校）長聯誼會（照片1）。

照片1第五屆高職高專院校教學院（校）長聯誼會

來自省教育廳高教處及省內47所高職院校的105位領導出席了研討會。嘉興市政府副秘書長張碩致辭，并介紹了嘉興市社會經濟發展簡況（照片2）。

照片2第五屆高職高專院校教學院（校）長聯誼會

研討會邀請華東師范大學職業教育與成人教育研究所所長石偉平教授作了《當前世界職業教育發展基本趨勢》和《當前我國高職專業課程改革若干問題的思考》的報告。

省教育廳高教處莊華潔處長就如何推進正在著手的項目,完成好“十一五”已規劃項目，做好“十二五”規劃的謀劃工作等進行了具體的布置。

下午浙江金融職業學院、寧波職業技術學院、浙江機電職業技術學院、金華職業技術學院和浙江工貿職業技術學院，分別就專業內涵建設作了題為《財經類高職院校項目課程整體改革與實踐》、《以專業為平臺的產學合作——寧職院電子專業產學合作之路》、《“工學交替、能力遞進”人才培養模式改革與頂崗實習管理》、《穩定兼職教師隊伍，發揮兼職教師作用》、《發揮校企一體特色，建設教育服務型高?！返慕涣鲌蟾妫ㄕ掌?）。

照片3第五屆高職高專院校教學院（校）長聯誼會

嘉興職業技術學院盛健院長作了題為《高職教育專業建設的認識與校本實踐》的交流報告。就學院如何調整課程內涵，提高學生的專業適應性和職業發展的可遷移性向與會的省內職業院校同行交流，嘉職院采取以職業門類、技術領域為依據，將分散孤立的專業組合成機電、汽車、國貿等5個專業群。以課程為重點，形成核心課程與其他課程相結合，課程組與專業群相配合的教學、研究活動組織。系統整合師資、基地和社會企業資源，強內涵建設，促轉型升級，實現專業可持續發展。

5月8日，我參加了在杭州職業技術學院召開的“在杭高職高專院校內涵建設研討會”。這次會議只邀請了浙江金融職業學院，浙江建設職業技術學院和浙江育英職業技術學院等少數高校。省高職教育研究會理事長、浙江金融職業學院周建松院長主持了這次交流會（照片4）。

照片4在杭高職高專院校內涵建設研討會

杭州職業技術學院葉鑒銘院長介紹了學院在內涵建設的做法和經驗。該院秉承高職院校在高教性和職業性，立足杭州經濟技術開發區，服務于杭州市，重構培養方案和課堂教學，以課程建設為核心，整體推進基于校企共同體的專業現代化建設，使之從“超市量販”走向“精品專賣”，進而全面提升學校內涵建設水平。

杭職院本著“工學結合、校企合作”的辦學理念和“重構課堂、聯通崗位、雙師共育、校企聯動”的教改思路，實施教學改革、校企共同體建設、創業提升就業能力實踐，走“校企合作、工學結合、文化育人”的人才培養模式，人才培養質量明顯提高。在高職教育發展中，工學結合是核心環節、校企合作和師資建設是關鍵因素。

杭州職業技術學院與杭州經濟技術開發區管委會正式建立戰略合作關系，區校共同組建了“杭州職業技術學院發展委員會”，開發區管委會主任盛成皿成為委員會主任，開發區黨工委副書記俞建國是第一常務副主任。

校企的共融，專業的共建，人才的共育，最終受益的是學生。

浙江建設職業技術學院丁夏君院長作了“融天下建設之心擔天下建筑于肩”的報告，介紹了學院在建設專業人才培養的探索，校企合作的開放辦學的實踐等方面的工作經驗。

與會的院校長就本校內涵建設的經驗體會作了交流。

職業性是職業教育的本質屬性，也是高等職業教育培養目標的基本內涵。高職教育既要培養學生職業技能，還要注重學生職業素養的教育，才能保證學生培養的質量，進而實現人才培養的“不可替代性”。

我以為，樹立現代職業教育理念，走高職教育改革發展的新路是高職高專學院內涵建設必由之路。

我院優秀青年教師培養計劃取得初步成效。

5月13日，由我主持召開了我院首屆優秀青年教師培養對象中期檢查匯報會，學院教學工作會員會全體委員對培養對象進行培養計劃中期檢查。

由8位青年教師匯報了教科研工作情況。

每位培養對象主要就培養計劃、實際進展、下階段安排作了約十分鐘匯報，從匯報中明顯感到每位老師的進步。鄭博旺和李一中兩位老師已晉升為副教授，出色完成培養計劃階段成果；謝鑫老師一年來完成了省級課題一項，論文發表2篇；歐陽駒老師2項省級課題結題，論文發表5篇；徐曉斌老師2項省級課題結題，論文發表2篇；其他老師也都分別取得了不少成績。

各位委員對青年教師提出了建議和發展方向。

我做了總結發言，肯定了各位培養對象取得的成績，首屆優秀青年教師培養對象已取得了不少成績，沒有辜負學院的重望。同時也對培養對象提出了幾點希望，希望大家在完成好教學、管理的基礎上，作好科研項目，撰寫研究論文，多去參加相關論壇、會議，接觸新觀念、新思想、新技術，擴大視野，跟上形勢發展。希望各位青年教師處理好教學、科研和家務的關系，爭取取得更好成績。

學習對一個人的重要性不只在于學到了新知識，更在于幫助和指導我們更好的工作和決策，讓學習成為一種習慣，我們收獲的是應對工作生活的能力和智慧。

古人將學習視為"修身、齊家、治國、平天下"的貫通之道，這種把知識獲取與生命成長相融合的智慧，恰是應對現代知識焦慮的良方。

2025年5月21日星期三農歷乙巳年四月二十四日憶記于杭州