衡陽2025年小學數學教訓師培訓活動成功舉辦，聚焦核心素養導向

核心素養導向賦能教學新發展—衡陽市2025年小學數學教訓師培活動圓滿舉辦

近日，由衡陽市教育局教師工作科、市中小學教師發展中心主辦，衡陽市船山實驗小學與全靈芝小學數學名師工作室承辦的“核心素養導向下的小學數學教師能力提升”培訓活動在船山實驗小學成功舉行。來自城區21所學校的170余名教師通過專家講座、課例示范、互動研討等形式，共同探究小學數學課堂教學策略。

開班儀式上，《湖南教育》副主編李闖、編輯馮琪，全靈芝名師工作室首席導師全靈芝攜核心成員吳波、龔睿，船山實驗小學黨總支部書記劉梁生、校長譚蓉等教育界代表齊聚一堂。劉梁生向前來參會的各位同仁表示最熱烈的歡迎，他指出，此次培訓旨在搭建高水平交流平臺，引領教師探尋新時代數學教學的“新理念、新方法、新路徑”，希望學員們在觀摩與分享中深化教學思考，帶著滿滿的收獲重返課堂。

培訓活動中，教師們圍繞教學困惑與創新理念展開熱烈交流，不同學校的實踐經驗在此交融，為小學數學教學改革提供了多元化思路。

省教科院原副院長趙雄輝博士在《讀懂教材，做實教學，搞點研究》中提出課堂提質三大路徑：深挖教材邏輯構建系統認知、以問題鏈驅動深度學習、以研促教探索個性模式；《湖南教育》副主編李闖在《新時代數學課堂提質增效隨想》中，從教學痛點出發，提出優質課堂需鎖定目標、優化流程、精擇方法、科學評價，結合一線案例給出提質策略；《湖南教育》編輯馮琪老師的《聚焦論文寫作，賦能專業成長》詳解期刊錄用標準與辨別方法，圍繞“為何寫、寫什么、怎么寫”，以實例傳授選題論證技巧，助力教師科研能力提升；“衡陽市全靈芝小學數學名師工作室”首席導師全靈芝作了題為《小學“文化數學”課堂教學主張與實踐建構》的講座。她從文化數學的內涵意蘊與建構立場入手，指出文化數學是育人與學科目標的必然要求，強調 “融入生活、察古觀今”的設計理念，為老師們打開了新的教學設計思路。

此次培訓以“核心素養”為軸心，串聯課堂實踐、專業發展、技術應用、文化浸潤等多維內容，為衡陽小學數學教育注入新動能。參訓教師紛紛表示，將以此次培訓為新起點，把先進理念和方法融入實際教學，為衡陽市小學數學教育事業發展添磚加瓦。（何冉 張敏）