熱烈祝賀：我社書籍入選第24屆上海市社科普及周

第24屆上海市社科普及周活動｜“趣探‘心’視界——兒童閱讀與心理成長”系列主題科普

趣探“心”視界

兒童閱讀與心理成長

本次活動入選第24屆上海市社會科學普及活動周項目

為倡導兒童青少年關注自身心理健康、悅納自我成長，在525心理健康日和六一兒童節來臨之際，《大眾心理學》雜志與華東師范大學心理與認知科學學院、上海少年兒童圖書館聯合推出“趣探‘心’視界——兒童閱讀與心理成長”系列主題科普活動。活動以“科普進館”的創新形式，通過互動展覽、趣味實驗、主題薦書、專家講座、線上讀書會等多元內容，引領孩子與家長探索心理科學奧秘。

活動展出地址為上海少年兒童圖書館（長風館）三樓樂享天地。H書架展區展出“心理學與生活”科普知識展板，以及《大眾心理學》雜志聯合各出版社精心推薦的30余種心理學科普圖書，幫助父母解鎖兒童日常行為背后的心理學奧秘，用心理學知識更好地理解孩子。

在六一兒童節及周日等時間，還有更多精彩活動，敬請關注“上海少年兒童圖書館”和“華東師范大學心理與認知科學學院”公眾號了解更多活動信息。

本次活動入選第24屆上海市科學普及活動周項目，從5月25日開始持續至7月31日。歡迎廣大兒童和家長朋友前往上海少年兒童圖書館（長風館）參觀！

展出現場

展出書目信息

中國人民大學出版社·閱想心理

書名：孩子的成才之路：寫給父母的教育心理學

作者：張玉川

推薦語：一本從“發現孩子智能強項”“喚醒孩子的潛能”及“讓孩子成為他自己”三個維度加以闡述，理論聯系實踐，科學性與趣味性并舉，讓家長快速領悟和解決育兒關鍵問題的教育心理學佳作。希望每一位父母都能看見孩子，看見自己，用自己的教育開啟孩子無限的潛能和幸福的人生。

內容簡介：本書揭示了孩子成才的秘密:（1）發現孩子的天賦，讓每一個孩子在自己強項的基礎上發展；在孩子成長過程中，給予孩子的正確行為激勵強化，喚醒他們心中的潛能；學會放手，讓孩子走向強大，成為他自己。作者從“發現孩子智能強項”“喚醒孩子的潛能”及“讓孩子成為他自己”三個維度加以闡述，理論聯系實踐，并輔以鮮活的案例。對于想要了解育兒體系和育兒智慧的家長和教育工作者來說，這是一本科學性與趣味性并舉，讓家長快速領悟和解決育兒關鍵問題的教育心理學佳作。

哈佛大學教授霍華德·加德納博士（我的導師），在20世紀80年代提出的多元智能理論，風靡全球。特別是在東南亞各國，它更為父母和教師提供了嶄新的智力開發視野。本書重點講了多元智能理論在家庭教育中的應用，告訴讀者什么是多元智能、如何開發孩子的智能強項、如何引導孩子在自己強項的基礎上發展自我。希望讀到《孩子的成才之路》這本書的家長都會有所啟發。

岳曉東

美國哈佛大學心理學博士

首都師范大學心理學教授、博士生導師

書名：脫“癮”而出：如何讓孩子放下手機

作者：高秋鳳

推薦語：一本從“發現孩子智能強項”“喚醒孩子的潛能”及“讓孩子成為他自己”三個維度加以闡述，理論聯系實踐，科學性與趣味性并舉，讓家長快速領悟和解決育兒關鍵問題的教育心理學佳作。希望每一位父母都能看見孩子，看見自己，用自己的教育開啟孩子無限的潛能和幸福的人生。

內容簡介：本書作者根據自己多年的心理咨詢及青少年手機成癮預防與干預的從業經驗，結合大量的真實案例，并恰如其分地運用心理學、社會學等理論和方法，全面、系統地總結了青少年手機成癮的成因、預防和干預的方式與方法，理論與實踐相結合，對家長和老師在現實生活和教學中解決青少年手機成癮等問題，給出了有力的支撐。家長和老師參照書中的案例和解決問題的方法，并結合自身的實際情況，也可以總結出自己獨特的方法，幫助孩子走出手機成癮的困局。

歷史發展經常使人類陷入似乎二律背反的兩難選擇。在當今數字化時代，手機的功能遠遠超出了“通話”，已經全方位的介入青少年社會化過程，但這也產生了“手機多任務行為”，容易形成手機依賴，甚至成癮行為。作者在大量臨床心理實踐基礎上為意欲走出兩難困境的青少年家庭提供了一種從根部預防青少年成癮行為的選擇。

蔡禾

中山大學社會學與人類學學院教授

互聯網技術不僅在改變人類的生活、工作，也在改變人類尤其是青少年的心理與人格的發展。而手機、互聯網依賴、成癮的問題成為大多數青少年心理健康問題的共性表現，成為親子沖突的導火索，成為家長擔憂孩子晝夜顛倒、睡眠節律紊亂的最頭痛問題。基于長期、深入、科學的調研及臨床個案經驗，本書作者提出了培養歸屬感、自主感、勝任感、情緒調節和自我功能來應對和解決上述難題。我相信，本書一定能幫助困境中的孩子和頭痛不已的老師、家長們。

徐凱文

大儒心理創始人，北京大學臨床心理學博士，精神科醫師，中國生命關懷協會社會心理服務工作委員會主任委員

期待你的蛻變

讓我們一起攜手，彼此見證成長~