一大早上,跟個(gè)廢物似的,刷個(gè)新聞都哭了兩次。
第一次,是看到上海某動(dòng)物園里,一頭小象被同伴圍攻、霸凌的畫(huà)面。
第二次,是因?yàn)榍迦A大學(xué)發(fā)布的2025年招生宣傳片《心之所向》。
關(guān)于那頭小象,我不便展開(kāi),感興趣的朋友可以自己去搜。但清華這部宣傳片,確實(shí)讓我忍不住看了兩三遍。
本以為清華這種層級(jí)的高校,早已“自帶光環(huán)”,哪里還需要招生宣傳?于是,有人發(fā)視頻吐槽:“現(xiàn)在清華大學(xué),還有農(nóng)村學(xué)子嗎?”“清華就別宣傳了,農(nóng)村孩子根本考不上,講了也是白講!”
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看到這樣的吐槽,當(dāng)時(shí)我就愣住了。
如果你真的看完了這只宣傳片,就會(huì)明白——它根本不是給“考不上的人”拍的,也不是為了包裝什么“農(nóng)村逆襲”的故事,更不是營(yíng)銷給大眾“感動(dòng)一下”就完事了。
相反,它拍得很克制,很安靜,卻很真實(shí)。它想講的,是“清華人”的精神內(nèi)核,是那些真正走進(jìn)大學(xué)的人,是如何在這里跌跌撞撞地成長(zhǎng),又是如何彼此攙扶著走向未來(lái)。
是的,我點(diǎn)開(kāi)這支宣傳片,確實(shí)是因?yàn)榭吹搅?strong>龐眾望的名字。
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從“寒門少年”到清華學(xué)子,他的故事曾感動(dòng)無(wú)數(shù)人。這次再次亮相招生片,我以為會(huì)是那種“農(nóng)村勵(lì)志模板”的敘事,結(jié)果卻出奇地溫和。
宣傳片的開(kāi)頭,是一段安靜的旅程。
灰暗的燈光下,是一座不喧囂卻莊嚴(yán)的殿堂。有人背著沉重的行囊,有人輕裝出發(fā);有人來(lái)自麥浪滾滾的中原,有人來(lái)自寒風(fēng)凜冽的北地——不同的背景,不同的故事,最終走到了一起,在同一條路上,啟程。
本科階段,有的學(xué)生因?qū)W業(yè)迷茫躊躇不前,也有的在老師的建議下重新選擇方向。老師輕聲提醒:“任何時(shí)候,都可以選擇重新出發(fā)。”
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研究生階段,有人順風(fēng)順?biāo)腥藟毫ι酱蟆S腥速|(zhì)疑自我,有人想要放棄。老師又說(shuō):“吸收知識(shí)到創(chuàng)造知識(shí),這之間有一個(gè)巨大的飛躍,但只要堅(jiān)持,終會(huì)綻放。”
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鏡頭一轉(zhuǎn),宣傳片中出現(xiàn)了“姚班”學(xué)生——那是一群被稱為“天才中的天才”的存在。看完那一段,我心里一沉:確實(shí)遙不可及。但緊接著,畫(huà)面就來(lái)到了龐眾望。
這也是引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)之一。
片中他背著高得看不見(jiàn)頭的行囊,一步步艱難前行。行囊上似乎貼滿了標(biāo)簽,“家庭”“疾病”“責(zé)任”……這難道不是他真實(shí)的生活寫(xiě)照嗎?
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從小父親精神分裂,母親癱瘓,他自己還患有先天性心臟病。年幼時(shí),他就學(xué)會(huì)了一邊照顧家人一邊讀書(shū),換心臟手術(shù)的錢,是他母親靠坐輪椅挨家挨戶借來(lái)的。
但片子并不止步于“賣慘”,而是在描繪“前行”。
有人為他打著電筒照亮前路,有人為他悄悄抬一把行李,還有人輕聲說(shuō):“累了就休息一下,沒(méi)關(guān)系的。”這一幕幕,同學(xué)之間的溫情相助,讓我回憶起十幾年前自己在大學(xué)時(shí)的友情——真誠(chéng)、不功利、不圖回報(bào)。
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宣傳片不是在“制造苦難感動(dòng)你”,而是在告訴你:真正的清華學(xué)子,不是永遠(yuǎn)都光鮮亮麗的,有時(shí)候他們也負(fù)重前行,只不過(guò)從不叫苦。
在我看來(lái),這根本不是在宣傳“農(nóng)村孩子考上清華”這個(gè)已經(jīng)被過(guò)度消費(fèi)過(guò)的議題,而是借龐眾望的故事,呈現(xiàn)清華學(xué)子在艱難之中自強(qiáng)不息、彼此扶持的真實(shí)氛圍。
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宣傳片真正想打動(dòng)的對(duì)象,不是屏幕外感慨“又是別人家孩子”的網(wǎng)友,而是那些正走在學(xué)術(shù)道路上踟躕前行的人——告訴他們,這里有溫度、有支持、有成長(zhǎng)的空間。
這不正是在講“清華人”的故事嗎?
在清華,有老師溫柔又堅(jiān)定地引導(dǎo)你做選擇,也有伙伴在你看不見(jiàn)的地方默默相助。在這里,個(gè)體的奮斗不再是孤軍奮戰(zhàn),而是匯入一股群體的溫暖洪流。這才是這條宣傳片真正想傳達(dá)的信息:清華不僅是一所頂尖學(xué)府,更是一個(gè)可以讓你“破繭成蝶”的土壤。
把龐眾望的片段拎出來(lái),曲解成“又在營(yíng)銷農(nóng)村孩子逆襲”,未免太狹隘。誰(shuí)說(shuō)宣傳片中出現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村學(xué)生,就一定是給農(nóng)村孩子打雞血了?清華的招生宣傳片難道只能拍穿西裝講AI的姚班天才?只能展示在國(guó)際頂會(huì)上閃耀的科研成果?難道不能拍一個(gè),經(jīng)歷過(guò)生活泥沼卻仍選擇仰望星空的普通青年?
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更重要的是,哪怕我們承認(rèn)“清北的門檻對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)越來(lái)越高”,也不能因此否定“宣傳理想與希望”的價(jià)值。
你可以不考清華,你也可以考不上清華,但這不妨礙你從龐眾望的故事中學(xué)到點(diǎn)什么。
——比如面對(duì)困境,不怨天尤人;比如身處泥濘,仍抬頭望星;比如在沒(méi)有光環(huán)的普通大學(xué)中,也能選擇專研學(xué)術(shù),專注成長(zhǎng)。
龐眾望的出現(xiàn),不是給農(nóng)村孩子打氣,更不是給中產(chǎn)家長(zhǎng)制造焦慮。他的存在,就像是一面鏡子——提醒我們:比起名校頭銜,更重要的是面對(duì)命運(yùn)時(shí)的那一股韌勁兒。
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真正值得我們學(xué)習(xí)的,不是他“考上了清華”,而是他從來(lái)沒(méi)有放棄努力生活的姿態(tài)。
這部宣傳片最打動(dòng)我的,不是清華的建筑,不是那些金光閃閃的科研成果,而是一個(gè)個(gè)普通人如何在這所“大學(xué)”里,一步步長(zhǎng)出自己的模樣。
所以,與其說(shuō)清華在宣傳自己,不如說(shuō)它在展示一種信念:無(wú)論你來(lái)自哪里,有什么樣的過(guò)往,只要你還愿意攀登,希望就在不遠(yuǎn)的前方。盡管我們無(wú)法選擇自己的出身,但我們可以選擇面對(duì)生活的態(tài)度。
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