絢星AI賦能人才培養：天津港職工培訓中心打造人才培養新范式

受 訪 |趙毅 天津港職工培訓中心黨建培訓部副主任

采 訪 |齊卿

01

青年人才培養：

迭代革新驅動項目成長，

AI賦能彰顯實效價值

天津港職工培訓中心（以下簡稱“培訓中心”）作為天津港集團二級單位，是集黨建、管理、技能、安消、特業、計量檢測和標準化服務六大板塊于一體的現代化專業機構。近年來，培訓中心推進品牌戰略，以高標準、高水平、高品質為準則，錨定全國港口與天津市 “雙拔尖” 國企培訓機構目標，圍繞集團發展需求，構建適配新質生產力的人才培養體系。近三年，通過線上線下結合的方式，累計為 10 萬余人次提供優質培訓服務。目前，已獲評全國總工會重點支持的100家工匠學院、“中國港口協會高技能人才培養基地”、 中國企業教育先進單位百強等多項權威資質，為天津港、京津冀及其他港口企事業單位提供有力培訓保障與智力支持，社會影響力顯著。

青年人才培養項目是培訓中心多年不斷探索求是、不斷打磨創新的成果展現，是培訓中心積極投入AI浪潮，順應時代發展的智慧結晶，更是踐行人才強港戰略、培育未來中堅力量的生動實踐，彰顯了培訓中心立足當下、著眼長遠，以高質量培訓賦能人才成長的責任擔當。

02

培訓中心構建

“一體兩翼三力”

青年人才培養模型

為鍛造高素質青年儲備干部隊伍，培訓中心立足集團管理與業務實踐，歷經多輪迭代優化，創新構建 “一體兩翼”的 三力培養模型。以 “政治引領力” 為核心，“領導管理力”“實踐創新力” 為兩翼，深度融合港口行業特色，打造出系統完備、特色鮮明的人才培養體系，為青年儲備干部成長筑牢堅實階梯。

政治引領力，通過黨的理論、黨性教育、黨務知識方面的系統培訓，培養學員提升政治素質、增強黨性修養，掌握黨的基本理論和黨支部工作的基本知識，成為能滿足黨支部建設發展的優秀后備人才。

管理領導力，通過管理自己、管理他人、管理業務等三大維度的系統理論學習和實踐鍛煉，學員將被培養成為卓越領導才能的青年馬克思主義者，助力學員在未來的管理崗位上發揮引領作用。

實踐創新力，通過部長講堂學習，系統全面了解集團公司發展戰略、業務生產、企業文化等方面知識，通過行動學習、標桿學習、創新攻關提升理論聯系實際的思維能力，在開展具體項目中學習項目管理的基本理論與方法，錘煉能力素質，在解決實際問題中檢驗學習成果。

03

三力閉環檢驗：

政研課題+AI 觀測+實踐匯報

構建多維評價體系

為提升培訓的針對性和有效性，解決檢驗培訓效果的痛點，在培訓中設計了多維評價體系，在三力模型的每個模塊中都設置了明確的學習目標，設計了可量化評估的的評估方式。政治引領力以理論考試和政研課題撰寫作為階段檢驗，圍繞當前集團公司思想政治工作面臨的難點問題，在黨的創新理論指導實踐工作中的現實問題，聚焦黨建工作、宣傳思想文化工作、黨風廉政工作、工會工作、共青團工作中亟待解決的關鍵問題，組織開展前瞻性調查研究，把握普遍規律，形成工作建議和指導意見；通過開展評選活動，加強優秀成果的宣傳和應用；舉辦研究成果發布交流，總結、推廣加強和改進思想政治工作的先進經驗，形成具有重要指導借鑒意義，可復制、可推廣的研究成果。

管理領導力培養中，培訓中心攜手江蘇絢星智慧科技有限公司，將 AI BEI（行為事件訪談）、AI 對練、AI 作業批閱等功能嵌入培訓項目，以 AI 技術突破傳統培訓效果評價瓶頸，解決了過往評價難、過程數據不好量化、評價標準不統一的的問題。

實踐創新力以行動學習成果匯報為核心檢驗手段。其中，“部長講堂” 助力學員深研內部業務知識技能，對標學習則可汲取外部先進經驗，兩者有機結合為行動學習課題攻關提供 “內外雙驅動”，推動學員將理論認知轉化為解決實際問題的創新方案，形成 “學習 — 實踐 — 創新” 的閉環驗證機制。

該評價體系通過 “傳統手段創新化、技術應用場景化、實踐檢驗成果化”，實現了人才培養從能力輸入到價值輸出的全鏈條賦能，為鍛造兼具政治素養、管理效能與創新活力的港口青年人才提供了科學支撐。

04

AI破局傳統培訓，

賦能人才培養新維度

傳統企業培訓長期面臨工學矛盾突出、實踐場景缺失、效果檢驗難等瓶頸問題。本次項目引入絢星科技AABL（AI 增強型混合式學習，AI-Augmented Blended Learning）模式，在傳統線上線下混合學習基礎上，通過 AI 技術實現全流程智能化升級，系統性破解行業痛點。

通過 AI BEI（行為事件訪談）精準量化能力躍遷：針對天津港 “三力模型” 定制開發 10項能力維度，AI 以訪談專家角色系統評估學員在各能力項的知識儲備、技能水平及行為表現，生成可視化量化評估報告，精準呈現能力提升軌跡。

AI 作業批閱功能實現過程性評價革新：通過智能算法自動完成學員作業的量化評分，解決了傳統模式下講師批量批閱耗時的難題；同時基于作答情況生成針對性反饋建議，統一的評價標準與維度使項目評估更具科學性。

AI 技術以 “智能化評估、場景化賦能、數據化驅動” 三重維度重構傳統培訓邏輯，絢星智慧科技的 AI 培訓解決方案為本次青年人才培養項目帶來突破性應用體驗。

在服務天津港職工培訓中心的項目中，我們觀察到，絢星智慧科技的AABL（AI 增強型混合式學習）產品系統顯著提升了培訓效果。AI技術在企業學習與發展中，扮演越來越重要的角色。絢星AABL產品通過在人才培養的關鍵點位植入AI功能，構建了從需求洞察、內容生產、人才培養、人才驗收的完整閉環，為企業打造新一代的人才發展模式，讓學習真正驅動業務。

AI時代，深度、動態、精準地識別個體與團隊能力，是釋放人才潛能、驅動業務增長的關鍵之一。絢星AABL產品融入AI訪談式測評功能，如同一位經驗豐富的“學習顧問”，深度洞察挖掘人才學習需求。AI智能制課則可以將企業內部寶貴的專家經驗快速轉化為高質量課程。在學習階段，絢星AABL產品融合了AI智能對練的功能，模擬真實業務角色和場景提供沉浸式、陪伴式的學習成長環境，讓學員真正“練”起來。練習后，AI提供個性化、具體化的反饋和改進建議，幫助學員快速識別不足、優化策略。

AI時代，絢星AABL產品以“精準洞察-高效生產-沉浸培養-智能驗收”的全鏈路閉環，將人才培養從經驗驅動升級為數據驅動，構建了智能培養生態，讓人才成長路徑可量化、可追蹤、可復制，助力企業不斷優化人才培養策略，實現人才的高效管理和可持續發展