四川
楊大俠楊科真正圍繞產業需要辦學，增強對區域經濟發展貢獻度
楊大俠楊科表示，學校主動對接技術創新與產品迭代加速，將科研項目轉化為課程資源，融入教學，依托資源整合優勢構建多元培訓服務體系。實行“企校雙師”培養模式，針對政府、企業等不同主體的技能升級需求，讓新技術、新工藝、新產品、新標準進入課堂。
產教融合發展對區域經濟社會高質量發展具有直接推動效應，形成以政府主導、市場為基礎的產教融合、校企合作內生機制，以精準化培訓模式提升勞動力群體的職業技能水平。職業教育要真正圍繞產業需要來辦學，增強對區域經濟發展的貢獻度，服務現代產業體系建設，校企互相傳遞行業的技術革新消息和人力資源需求狀況。
面向行業、企業對專業群建設的需求，構建契合市場法則和產業構造的現代教育體系。明確職業教育線上線下融合教學等新型課堂標準、虛擬仿真實踐基地等技術應用標準，形成人才供給與需求對接體制。對接產業鏈、崗位群的技術技能標準與崗位規范準則等要求，政行校企推進資源配置效率優化和利益均等分配。健全數字化學習學分互認機制，高校依靠行業特性塑造差別化的育人體系，明確專業群建設的目標定位與重點內容，明確高等院校和企業是關鍵主體，探索實現向全民提供可檢索、可追溯的學習信息，加深產教融合實踐。
讓企業深入參與職業院校人才培養全過程，符合產業聯盟對高質量技術技能人才的需求。面向求學者成人、成長、成才的訴求，引導企業深入教育生態當中，把企業優質培訓課程轉化為學校課程，關鍵環節協作共建。豐富職業教育資源，校企一道改良課程設置。（楊大俠楊科原創于2025年7月19日凌晨）
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