大學(xué)生在行動(dòng)｜河海大學(xué)法學(xué)院學(xué)子聚焦碳匯司法實(shí)踐，助力生態(tài)文明建設(shè)

聚焦碳匯司法實(shí)踐，助力生態(tài)文明建設(shè)

講解灌南縣人民法院院史陳列館

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7月4日，江蘇省大學(xué)生在行動(dòng)河海大學(xué)法學(xué)院“法潤綠野，源護(hù)河海”低碳調(diào)研實(shí)踐團(tuán)前往江蘇省連云港市灌南縣，對灌南縣人民法院及灌河流域環(huán)境資源法庭展開實(shí)地調(diào)研與交流訪談。

在前期對接過程中，小分隊(duì)了解到灌南縣人民法院長期致力于農(nóng)村環(huán)境治理法治化研究，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和資源，并積極與河海大學(xué)等高校協(xié)作，在灌河流域環(huán)境資源法庭設(shè)置環(huán)境資源法教學(xué)科研實(shí)踐基地。促進(jìn)法學(xué)教育與司法實(shí)踐的雙融雙創(chuàng)。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)法院工作人員楊文的引導(dǎo)講解下參觀了灌南縣人民法院院史陳列館。在院史陳列館中，通過文字資料、歷史照片及實(shí)物展品等多種形式，實(shí)踐團(tuán)了解了灌南法院自成立以來的發(fā)展歷程，也認(rèn)識到灌南縣法院在法治道路上的不懈努力與突破創(chuàng)新。

講解環(huán)境資源審判實(shí)踐展廳

隨后，實(shí)踐團(tuán)來到灌河流域環(huán)境資源法庭，在蒯舒專員、孫中正法官助理的帶領(lǐng)下，先后參觀了環(huán)境資源審判實(shí)踐展廳、法庭中間庫和智慧法庭。環(huán)境資源審判實(shí)踐展廳的視頻和圖文并茂的展板全方位展示了灌河流域環(huán)境資源法庭在灌南模式下的工作成果和典型案例；作為無紙化法庭代表的中間庫體現(xiàn)了信息化時(shí)代下案件卷宗的存儲(chǔ)與管理流程的新模式；智慧法庭的參觀則進(jìn)一步加深了團(tuán)隊(duì)成員對司法審判工作的認(rèn)識。

江蘇在全國率先構(gòu)建了以南京環(huán)境資源法庭為核心的9+1環(huán)境資源審判體系，灌河流域環(huán)境資源法庭的“灌南模式”，則實(shí)現(xiàn)了以河海生態(tài)功能區(qū)專業(yè)化司法保障模式，并通過案件審理、生態(tài)修復(fù)、法制宣傳等手段，強(qiáng)化環(huán)境資源保護(hù)的法律實(shí)踐，推動(dòng)灌南縣生態(tài)文明建設(shè)。

交流研討會(huì)

實(shí)踐團(tuán)成員與灌河流域環(huán)境資源法庭工作人員在圖書閱覽室成功開展“海洋碳匯司法適用路徑”交流研討會(huì)，灌南縣人民法院專職委員蒯舒、環(huán)資庭庭長高濤、環(huán)資庭法官助理卜一欣、環(huán)資庭法官助理孫中正和公務(wù)員何雨潤出席本次交流研討會(huì)。圍繞海洋碳匯司法適用的主題，實(shí)踐團(tuán)從司法實(shí)踐現(xiàn)狀、制度性障礙分析、立法路徑建議和經(jīng)典案例經(jīng)驗(yàn)四個(gè)維度分別提問，環(huán)資庭的法官們結(jié)合自身辦案經(jīng)驗(yàn)和陳某明非法捕撈水產(chǎn)品一案對問題進(jìn)行耐心解答。法官們分析了當(dāng)前碳匯認(rèn)購案例較少和實(shí)施阻力較大的司法實(shí)踐現(xiàn)狀，指出推廣碳匯認(rèn)購所存在的計(jì)算量化和制度構(gòu)建兩大痛點(diǎn)，他們表示：希望建立更加完善的碳匯交易機(jī)制，助力環(huán)境資源審判的具體實(shí)現(xiàn)，為踐行“雙碳”政策提供堅(jiān)實(shí)的司法后盾。

參觀智慧法庭 開展交流研討

大魚島生態(tài)司法修復(fù)基地

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最后，實(shí)踐團(tuán)前往大魚島生態(tài)司法修復(fù)基地進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，灌河流域環(huán)境資源法庭孫中正法官助理通過法治宣傳欄的經(jīng)典案例解讀，向?qū)嵺`團(tuán)介紹了灌河流域環(huán)境資源法庭在環(huán)境保護(hù)、藍(lán)碳認(rèn)購等方面的司法成果。

本次對灌南縣人民法院的調(diào)研訪談讓團(tuán)隊(duì)成員對碳匯認(rèn)購有了新的認(rèn)知突破，未來，實(shí)踐團(tuán)也將持續(xù)關(guān)注該問題，開展進(jìn)一步的調(diào)查研究，力圖找出實(shí)際可行的問題解決方案，以“專業(yè)調(diào)研-問題發(fā)現(xiàn)-方案提出”的閉環(huán)實(shí)踐模式，在服務(wù)國家綠色低碳戰(zhàn)略需求的同時(shí)實(shí)現(xiàn)高校實(shí)踐教育與社會(huì)服務(wù)的深度融合，用高校力量助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全面綠色轉(zhuǎn)型、奮力譜寫新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)新篇章。

供稿：江蘇省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)