四川
說出來不怕大家笑話，作為一個職場媽媽+幼兒園大班娃的媽，這個暑假開始的頭幾天，我感覺自己離“瘋”不遠了。
想象中母慈子孝、歲月靜好的暑假？不存在的！
現實是：每天早上，我像打仗一樣把自己收拾利索準備上班，回頭一看，家里那位“小祖宗”還賴在床上，哼哼唧唧不肯起。
好說歹說哄起來了，吃個早飯磨蹭半小時，然后呢？要么抱著平板看動畫片嘿嘿傻樂，要么就是百無聊賴地在沙發上“葛優躺”，嘴里念叨著“媽媽，我好無聊啊……”
我一邊火急火燎地拎包出門，一邊心里那個焦慮啊，像野草一樣瘋長。眼瞅著九月就要上小學了，都說幼小銜接關鍵，這大好暑假難道就這么“躺”過去？
學點啥吧？認字？拼音？算術？書倒是買了不少，可我一拿出識字卡，小家伙就一臉抗拒，小嘴撅得能掛油瓶。
強行摁著學？沒五分鐘就開始東張西望，屁股上像長了釘子。老人在家帶，能保證吃飽穿暖就不錯了，指望他們系統輔導學習？太難為他們了。
報個暑期班？離家遠、費用高不說，關鍵孩子一聽“上課”倆字就抵觸，早上起床更是難上加難。
那段時間，我真是心力交瘁，晚上躺床上刷手機，看到別人家孩子又是打卡又是學才藝，再看看身邊睡得四仰八叉的娃，心里那個落差和焦灼，懂的都懂！
就在我快被“暑假怎么安排娃”這個問題逼到墻角時，我的“救命稻草”出現了——是我一個二胎寶媽閨蜜，她家大寶剛上一年級。
看我天天在朋友圈散發“怨婦”氣息，她私聊我：“別愁了！試試‘337晨讀法’吧，特別適合你家這種‘學習困難戶’的過渡期，操作巨簡單，我婆婆帶著都能搞定！”
“337？”我當時一臉懵。她甩給我一個鏈接，就是那套《小橙同學的337晨讀》（幼小銜接版），還給我發了幾張她家娃晨讀的照片和記錄表。抱著“死馬當活馬醫”和“閨蜜總不會坑我”的心態，我火速下了單。
書到手那天晚上，我特意早點下班，帶著點“儀式感”跟娃宣布：“寶貝，從明天開始，咱們早上要玩一個‘早起讀書’的小游戲哦！就15分鐘！” 娃一聽“游戲”和“15分鐘”，警惕的小眼神放松了點。
第二天早上，鬧鐘比平時早了15分鐘。意料之中的哼哼唧唧。我強忍著“河東獅吼”的沖動，拿出那本色彩鮮艷、還帶著可愛插畫的《337晨讀》。
“看！這是你的新‘游戲道具’！” 我翻到第一周的計劃表，指給他看，“哇，今天我們要讀一首超級好聽的兒歌，還有一首很短很短像謎語一樣的古詩哦！
讀完了，你就可以在這個小格格里打一個漂亮的勾勾！” 小孩子對“打勾”這種操作似乎有天生的興趣。
這套書，真的把“簡單、省媽”刻在了骨子里：
傻瓜式操作，表格就是說明書！
完全不用我動腦筋安排！每周讀啥、每天讀哪幾篇、每篇讀幾遍，一張清晰的大表格安排得明明白白。第一天，就一首童謠《搖搖船》，一首五言絕句《風》。
內容短小精悍，朗朗上口。我帶著娃，就站在窗邊，大聲讀出來。他讀得磕磕巴巴，我也不糾正（書里說了，初期只管大聲讀，流利度和認字是副產品），就是鼓勵他“聲音洪亮真精神”！15分鐘，嗖一下就過去了。打完勾，娃還挺有成就感。
內容討巧，娃不反感！
幼小銜接版的內容選得太妙了！不是枯燥的拼音字母表，而是充滿童趣的兒歌、謎語一樣的古詩（比如《風》：解落三秋葉，能開二月花…）、有趣的成語故事開頭、還有看圖說話的簡單句子。
娃讀著讀著，有時還會被逗笑，或者好奇地問“媽媽，‘過江千尺浪’是什么意思呀？” 這可比干巴巴的識字卡有意思多了！
時間短到沒壓力！就15分鐘！雷打不動15分鐘！這點時間，別說孩子，連我這個起床困難戶都覺得能接受。鬧鐘一響，意味著“游戲”快結束了，娃反而沒那么抵觸了。有時候狀態好，讀得順，他還意猶未盡呢。
神器助攻：拼音+音頻！
書上的字都標著拼音，太友好了！我婆婆只認識拼音，她帶著娃讀也完全沒問題。早上如果我實在趕著開會，就把手機丟給婆婆：“媽，掃這個碼，放音頻讓孩子跟著讀就行！”
手機里傳來標準清晰的童聲朗讀，娃跟著咿咿呀呀，奶奶在旁邊樂呵呵地聽著，畫面異常和諧。這個功能，簡直是雙職工家庭和老人帶娃的福音！
就這么“傻傻地”堅持了大概三周。
我沒期待什么立竿見影的效果，就想著能讓他早上起來清醒清醒，接觸點語感就好。但是，驚喜總是在不經意間砸中你！
前幾天帶他去超市。路過賣電風扇的柜臺，各種風扇呼呼地轉著。小家伙突然指著最大的那個立式風扇，大聲說：“媽媽快看！‘解落三秋葉’的大風來啦！” 我先是愣了一下，反應過來后差點在超市笑出聲！
這不就是我們上周晨讀里李嶠的《風》嗎？他居然在生活場景里聯想起來了！而且用的是“解落三秋葉”來形容風扇的大風！雖然比喻不一定完全準確，但這種把讀過的文字和眼前的世界聯系起來的能力，讓我瞬間覺得，每天那15分鐘，值了！
還有一次更逗。晚上給他切西瓜，他盯著紅紅的瓜瓤說：“媽媽，這西瓜‘又大又圓’（書里形容月亮的詞），‘又甜又多汁’（他自己加的）！” 雖然形容詞用得有點混搭，但這種嘗試運用積累詞匯的小心思，讓我這個老母親心里甜滋滋的。
最大的改變是習慣和態度。
現在早上，雖然偶爾還是會賴床，但一說“337時間到啦！”，他基本能磨磨蹭蹭爬起來。因為他知道，這個“任務”很短，而且讀完了就能打勾，很有成就感。
他甚至會主動提醒我：“媽媽，今天的勾勾還沒打呢！” 這種從“抗拒”到“接受”再到“有一點小主動”的轉變，比我逼著他認一百個字都讓我欣慰。
暑假已經過去一大半了。看著記錄表上越來越密的勾勾，我心里特別踏實。
我知道，我沒有像“雞血媽媽”那樣給孩子塞進多少知識，但我幫他養成了一個受益終身的好習慣的雛形——每天清晨，用美好的聲音和文字開啟新的一天。這份從容和積累，會陪著他穩穩地走進小學的大門。
如果你也和我一樣：
家里有個即將升小學的娃，對“幼小銜接”充滿未知和焦慮？
是忙碌的上班族，白天沒空管娃，晚上精力有限？
靠老人幫忙帶娃，擔心學習完全放羊？
試過教孩子認字讀書，但效果不好還容易雞飛狗跳？
只想用最簡單、不費媽、孩子不反感的方式，給娃打點基礎，培養點語感？
那么，真心建議你試試這套《小橙同學337晨讀法》，尤其是幼小銜接版！它不是什么神丹妙藥，不能讓孩子一夜變成小天才。但它就像一位耐心又聰明的伙伴，用最輕松、最科學的方式：
每天只需15分鐘，不耽誤睡懶覺，不破壞親子關系。
操作極其簡單，表格照著做，老人也能輕松上手。
內容有趣豐富，兒歌古詩小故事，娃讀著不枯燥。
拼音+音頻雙保險，解決輔導難題，發音更標準。
潛移默化養習慣，積累語感，認字是水到渠成。
它是我這個被逼瘋的邊緣老母親，在這個暑假找到的最靠譜的“續命神器”和“安心丸”！讓孩子在不知不覺的晨讀中，感受語言的韻律美，積累最初的語感，為上小學悄悄鋪一塊小小的墊腳石。
幼小銜接，語文基礎第一步，從每天15分鐘輕松晨讀開始！如果孩子已經上小學，直接選對應年級即可。
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我是張女子育兒，一個在育兒路上不斷摸索、尋求“輕松有效”方法的普通媽媽。拒絕內耗，用對方法，養娃也能更從容。這個暑假，讓“337”陪你一起，開啟元氣滿滿的每一天吧！
#818省心好物節#
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