在錯誤的道路上,越努力,結果越差。
我認為很多人沒有搞懂學習的本質。比如,如果你問家長或者學生,怎樣學習好?絕大多數的回答是,要么靠先天的聰明,要么靠后天的勤奮。天才不用多么努力,也能學得好;庸才如果肯努力,勤能補拙,也能名列前茅。
但我認為,這兩條都靠不住。
首先,聰明靠不住。如果聰明是先天的,那么討論一件無法改變的事就沒有意義;如果聰明是可以后天鍛煉的,我們就要研究如何讓自己變得越來越聰明。
其次,努力不可靠。你在努力,別人也在努力,你不會獲得任何競爭優勢。
你不可能比別人聰明十倍,也不可能比別人勤奮十倍,只有找到好的學習方法,才能獲得十倍的學習效率。
換句話說,單靠聰明、單靠勤奮,都不行,你要學會“聰明地勤奮”,這樣才能獲得真正的競爭優勢,獲得超過絕大多數人的核心競爭力。
至少在K12階段,中考高考都是有限游戲,知識點有范圍,題目有標準答案,只要你掌握科學的學習方法,聰明地勤奮,就可以用更少的時間,換來更多的學習成果。
藤藤就是一個普通的優秀學生。我倆都認為他不是天才,他各科都考過低分,比他成績高、記憶力強、反應速度快的學生比比皆是;我倆也都認為他沒有更勤奮,假期和周末天天睡懶覺,沒有補課刷題,很少課外練習,在學習上投入的時間恐怕只有同學的1/3。
這樣的學生,憑什么考了兩次年級第一?
方法的勝利,才是大勝利。在方法上的努力,才是真正有效的努力。
別人背東西需要半小時,我們只要十分鐘;別人需要刷好幾張卷子,我們只需要鉆研幾道題;別人以熬夜學習為驕傲,我們以玩得好、睡得好為驕傲。
所有人都認為,要想贏得勝利,要么自己生來是博爾特,要么就是刻苦練習;而我們的策略是練習騎車開車,升維思考,降維打擊,當然學得又輕松成績又好。
有的家長會說:還是你家藤藤聰明,每天學2個小時就能名列前茅,其他普通學生是無論如何也做不到的。
你怎么不換位思考一下:你平時需要學習8個小時,如果有高效的學習方法,可以壓縮一半的時間,只學4小時,成績卻更好,為什么不去學習這個方法呢?非要自己用足8個小時12個小時,顯得自己很勤奮嗎?
學習不是表演,不能提高成績的努力都是虛假努力。
不斷提高學習效率,不斷提升自學能力,這才是王道。那些小學、初中靠死學笨學熬夜學習才能跟上的學生,到了高中一律會被打回原形。因為即便你24小時不睡覺,也很難學得懂。
和90%的人做一樣的事情,不能超過90%的人。只有找到一些與眾不同的方法,才可能獲得真正的競爭優勢。
張一鳴說:你對于一件事情認知有多深,競爭力有多強。
同樣,你對于學習這件事的認知有多深,競爭力有多強。
認知才是核心競爭力。
8月24日上午9點,視頻號直播,分享年級第一的學生是怎么學習的?什么叫做“學校有學校的計劃,你要有你的計劃”?
此次直播話題敏感,可能有爭議,所以不會生成回放。
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