初中家長(zhǎng)給我的建議里，最有用的是這條

文 | 圖圖媽

來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

今天的文章開(kāi)始之前，先和大家預(yù)告一下：8月29日（周五）早上8點(diǎn)20，我會(huì)給大家?guī)?lái)小初階段shu學(xué)的解決方案，由京城名shi王進(jìn)平老師帶隊(duì)研發(fā)的思維課——拾伍課堂。

大家先點(diǎn)好預(yù)約！直播間詳細(xì)跟大家介紹。

下面是今天的正文。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)，圖圖就是初一的學(xué)生了。

說(shuō)實(shí)話，我心里既盼著他長(zhǎng)大，又藏著點(diǎn)說(shuō)不出的忐忑。

進(jìn)入了一個(gè)新的階段，不光是他要適應(yīng)新環(huán)境，我們?nèi)叶嫉酶{(diào)整節(jié)奏。

所以，這段時(shí)間，我沒(méi)少找有初中孩子的朋友聊天取經(jīng)，聊著聊著就繞到了“要不要接送孩子”這個(gè)話題上，結(jié)果大家的想法一下子分成了兩派。

有朋友說(shuō)，

，更何況初中的孩子，個(gè)子都比大人高了，完全可以獨(dú)立上下學(xué)；

也有人擔(dān)心，孩子上下學(xué)的路上，會(huì)遇到危險(xiǎn)，

我跟圖圖爸也認(rèn)真聊了一下，沒(méi)糾結(jié)太久，很快就達(dá)成了一致：盡量抽時(shí)間去接圖圖放學(xué)。

為什么我寧愿繞遠(yuǎn)路、花時(shí)間

也要去接孩子放學(xué)？

可能有人會(huì)覺(jué)得，孩子都上初中了，家長(zhǎng)還跑校門(mén)口等著，是不是有點(diǎn)太不放手了？

我不是沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但總覺(jué)得，讓孩子獨(dú)立這件事，不應(yīng)該是斷崖式的放手。

就像孩子學(xué)走路時(shí)，咱們不會(huì)因?yàn)樗痉€(wěn)了，會(huì)走了，就再也不牽他的手了。

初中這三年，更像是孩子從“扶著走”到“自己跑”的過(guò)渡帶。這個(gè)階段，孩子的心理和認(rèn)知都在變化，既要面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，又要處理復(fù)雜的人際關(guān)系，他們看似獨(dú)立，實(shí)際上內(nèi)心很需要父母的支持與陪伴。

抽時(shí)間接圖圖放學(xué)，既是我們?nèi)疑钏际鞈]的決定，也是我作為媽媽的一點(diǎn)“私心”。

1、放學(xué)路上的一段時(shí)間，可以幫孩子解壓

過(guò)去一年，圖圖備戰(zhàn)小升初，能感覺(jué)到他身上的壓力很大。

圖圖有時(shí)候會(huì)跟我聊，

擔(dān)心上了初中以后，身邊都是成績(jī)好的同學(xué)，自己的排名會(huì)不會(huì)下降？

不光是學(xué)業(yè)上的擔(dān)心，還有對(duì)新環(huán)境的陌生感，新的老師，新的同學(xué)，甚至青春期悄悄冒頭的小變化，這些事兒堆在一個(gè)剛滿12歲的孩子心里，其實(shí)挺沉的。

查資料才知道，心理學(xué)里說(shuō)過(guò)，初中生的大腦特別“矛盾”，

負(fù)責(zé)理性思考的前額葉皮層還沒(méi)長(zhǎng)熟，可掌控情緒的杏仁核卻已經(jīng)很活躍了。

所以他們常常會(huì)像個(gè)小大人一樣假裝成熟，轉(zhuǎn)頭又會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情緒崩潰。

有的孩子，可能還會(huì)通過(guò)跟父母較勁來(lái)宣泄，有的孩子卻只是默默藏在心里，自己還沒(méi)法調(diào)節(jié)。

所以，接孩子放學(xué)的這段路，就是孩子們最好的情緒出口，我們可以跟孩子聊聊天，說(shuō)點(diǎn)有的沒(méi)的，也許就能把孩子心里的石頭悄悄挪開(kāi)一點(diǎn)。

2、大部分孩子學(xué)壞，就是在放學(xué)的路上

之前我看到過(guò)一條視頻，說(shuō)很多家長(zhǎng)想象不到，在孩子獨(dú)自上下學(xué)的那段真空期會(huì)發(fā)生什么。

初中階段的孩子，還沒(méi)經(jīng)歷中考分流，班里同學(xué)的情況五花八門(mén)，要是遇上風(fēng)氣沒(méi)那么好的小圈子，談戀愛(ài)、逃課、甚至偷偷抽煙的都有。

可他們這個(gè)年紀(jì)，又特別想融入集體，根本分不清“酷”和“壞”的區(qū)別，別的孩子說(shuō)“抽煙顯成熟”“逃課刺激”，他們可能為了不被排擠，就稀里糊涂跟著做了。

更麻煩的是，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了在家長(zhǎng)面前偽裝，即使沾染了不好的習(xí)慣，也能藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了就很難改掉了。

所以，有時(shí)候真不是家長(zhǎng)小題大做，而是初中三年對(duì)孩子太關(guān)鍵了，接送孩子放學(xué)，剛好能幫TA們避開(kāi)一些小岔路。

3、白天各忙各的，趁這段時(shí)間增進(jìn)親子關(guān)系

自從兩個(gè)孩子都上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)全家能好好說(shuō)話的時(shí)間越來(lái)越少。

他們一大早去學(xué)校，我和圖圖爸一大早去公司。晚上他們回家寫(xiě)作業(yè)，我們可能還要加班、忙各種瑣事。

算下來(lái)，一天中能專注陪伴他們的時(shí)間非常有限，所以接兩個(gè)孩子放學(xué)回家的這段時(shí)間，無(wú)比珍貴。

一起回家的路上，可能會(huì)聊到，他們

在班級(jí)里關(guān)系最好的朋友是誰(shuí)，學(xué)校今天發(fā)生了哪些趣事，哪個(gè)老師講課最有意思，我們也會(huì)聊一些大人之間的話題，以及對(duì)某個(gè)社會(huì)事件的看法。

這些細(xì)碎的話題，串起了孩子們的日常，也讓我真切地感受到，他們正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，而我，沒(méi)有缺席。

4、接孩子放學(xué)，其實(shí)也是在保護(hù)TA們

雖然現(xiàn)在治安越來(lái)越好，但作為媽媽，心里總有份放不下的牽掛。

之前看閆妮演的電視劇《親愛(ài)的爸媽》，有個(gè)情節(jié)讓我印象特別深：

媽媽發(fā)現(xiàn)兒子身上有淤青，兒子解釋說(shuō)打籃球摔的，可媽媽悄悄跟著兒子放學(xué)才發(fā)現(xiàn)，孩子一直在被霸凌。

當(dāng)然，我們不能因?yàn)楹ε嘛L(fēng)險(xiǎn)就把孩子裹在溫室里，但在他們還沒(méi)完全具備風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力的年紀(jì)，偶爾的接送，也許可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。

父母和孩子最好的關(guān)系是：

說(shuō)很多很多廢話

有人說(shuō)，

接放學(xué)不就是聊點(diǎn)廢話嗎？有啥用？

可初中孩子和家長(zhǎng)聊的廢話里，藏著孩子最真實(shí)的狀態(tài)。

校門(mén)口的這段路，可能是孩子一天中最放松的時(shí)候。

那些沒(méi)說(shuō)出口的壓力、偷偷開(kāi)心的小事、甚至有點(diǎn)幼稚的小糾結(jié)，可能回到家他們就不想跟家長(zhǎng)說(shuō)了。但是如果你在門(mén)口，孩子可能第一時(shí)間還愿意跟父母講一講。

不過(guò)有一點(diǎn)要注意，跟孩子聊天別搞成查崗，別一開(kāi)口就問(wèn)“今天作業(yè)寫(xiě)完了嗎”“考試考了多少分”，不然孩子只會(huì)覺(jué)得在審問(wèn)他，然后抗拒溝通。

可以從孩子感興趣的話題聊起，先讓他愿意說(shuō)，我們慢慢聽(tīng)。

有一句話叫，你愿意聽(tīng)孩子的廢話，孩子才愿意聽(tīng)你的正經(jīng)話。任何關(guān)系其實(shí)都一樣，廢話說(shuō)的越多，關(guān)系越親近。

不過(guò)，接孩子放學(xué)也不能我們一廂情愿，得跟孩子溝通好。

如果孩子覺(jué)得不方便、不好意思，那就約定一個(gè)地點(diǎn)，這樣既能照顧他的“面子”，不影響他跟同學(xué)一起走，我們也能多陪孩子聊一會(huì)兒。

最后：

話說(shuō)回來(lái)，究竟要不要接送孩子，其實(shí)沒(méi)什么標(biāo)準(zhǔn)答案。

如果有時(shí)間、有精力，孩子也愿意，那接孩子放學(xué)好處還是很多的；

如果工作忙，沒(méi)太多時(shí)間接送，也不必勉強(qiáng)。在晚飯后，增加一些陪孩子的碎片化聊天時(shí)間，也一樣能走進(jìn)孩子心里。

核心是讓孩子知道，接送不是控制他，而是想陪他走一段路，是“就算你長(zhǎng)大了，爸媽依然愿意聽(tīng)你說(shuō)廢話”。

大家現(xiàn)在還在接送孩子嗎？評(píng)論區(qū)一起聊聊。